学生企业实践与人际关系心理影响范文

为了认真贯彻和落实教育部推行的相关政策，特别是在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中讲到的关于汽车服务的相关内容，即：“把我们的学生实践活动、学生企业实践活动作为高等职业教育人才培养模式改革的重要核心点，由此来带动整个专业的调整与建设，不断的引导相关课程的设置、相关课程的教学内容以及相关教学的方法改革。借此根据我院的实际情况和多年的经验，以及取得的比较不错的成效，来具体分析高职汽车服务与营销专业学生实践活动培养模式。

1.学生企业实践活动人才培养模式的定位分析

长久以来，大部分从事汽车产业的业内人士和一些专家学者都认为，经过我们高职汽车技术服务与营销专业培养的学生应该被定位在汽车销售顾问和汽车服务顾问(业务接待)岗位这样两个层面。但是，现在随着科技的发展和社会的进步，我们高职学校也在不断的进步和改革，这也是为了顺应时代的潮流，能够更好的满足社会在不断进步中的汽车技术服务与营销专业人才。这样一类的专业技术人员不仅自身素质比较高、可以较好的掌握现代的科学技术，还可以为我们的现代汽车行业的售后服务、整车营销以及汽车配件营销等方面工作，所以我们高职学校也在为培养这方面专业的人才不断改进。努力培养使学生可以满足用人单位需求的同时还符合工学人才的相关要求。

2.学生企业实践活动模式的特点

学生企业实践活动是近几年才开始实施的教学模式，也是一种比较创新的教学理念，它主要提倡学生的课堂学习可以和我们的生产劳动以及相关的社会实践结合，从而达到一种立体的、三维式的学习模式，可以让学生体会到学习和实际的关联和差异，切身感受到真实职业情境，将学习的知识在实习的环境中得到一个相互交汇的作用，可以有效的越过“死知识”和“活实践”之间的关系，所以这个环节应该是我们在培养汽车服务与营销专业学生的重点，它是学生能否取得成功的关键之一。这就要求我们的学校有一定的社会资源和物质基础，可以和我们的许多从事汽车服务的企业有一定的联系，可以给我们的学生提供这一个平台，来感受企业实践活动这种培养模式带给他们的益处。通过这种方式，使教学的参与者可以很好的获得我们相关的技术知识，而我们的企业也从拥有了自己间接培养的职业人才，岂不是一个我们想要的双赢结果。

3.学生企业实践活动培养模式的优势

（1）学生企业实践活动培养模式的培养目标定位准确“企业实践活动的培养模式”是一种比较新颖的教育模式，有着自己独特的优势，其中一个比较突出的特点就是对于人才的培养目标具有比较明确的定位，有些院校将汽车技术服务与营销专业定义为简单的汽车维修以和与汽车有关的专业，所以在整个教育的过程中，这个定位就显得有些偏差，因为他们只注重对汽车维修知识以及汽车专业理论知识的教学这些都是片面的，他们的学生和老师都只是单纯的呆在校园，没有感受公司那份独特的味道，所以不能有一个准确的定位也是很正常的事情。对于我们的学生实践活动模式来讲，就截然不同了，因为他使学生们走入公司实施实习和学习俩不误的模式，这种两种路线并抓的教育模式可以给学生有一个准确的定位，它避免了教育模式的偏差，因为在整个过程中，一旦出现定位的偏离，“实习”和“学习”这两条线路就会相互牵制，最终固定一个共同的方向进行发展，而这个方向对于学生来讲也是最正确的。

（2）学生企业实践活动培养模式这一全新的理念带来完美的教学成效目前我国许多高职院校对于汽车技术服务与营销专业所建立的课程体系不是很完善，存在一些漏洞和问题，例如课程设置不合理、课程知识过于陈旧、注重理论，忽略实践等问题，但是，这些都是我们学生实践活动培养模式所不具有的，可见我们的学生实践活动培养模式不仅顺应时代的变迁，也有效的避免了传统教育所存在的问题。接下来我们就具体的分析一下学生企业实践活动培养模式这一全新的理念所带来完美的教学成效。主要有以下几个方面，首先它的课程安排比较合理，它在注重“汽车技术服务与营销专业”的理论体系教学时，还关注学生们在单位的实践情况，也会不定期的根据实习中存在的问题，及时的对理论课程加以改进和调整，比较“实践是检验真理的唯一标准”而在实习的过程中也会加强对于营销专业知识的学习，这是传统教育所不具备的。其次，授课的内容比较新潮，毕竟时代在进步，我们合作的公司所拥有的是最先进的技术和理念，而我们的学生处在这样一个环境中，自然也会受到一定的渲染，不用像传统教育那样，整日讲授那些陈旧的理论知识，有些甚至与实际脱轨，对于学生没有任何的价值。最后就是它非常注重理论和实践的相结合，这是它最主要的特点。

4.学生企业实践活动与人际关系心理影响

企业实践活动对学生人际关系也有很大的帮助。威廉•A•哈维兰著的《文化人类学》认为：企业是企业组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。企业文化对领导者、员工具有引导作用，规定了企业的价值取向，并代表着企业发展的方向。学生可以通过企业实践活动增加凝聚力，除此之外，还能提前感受职场人的氛围，融入到企业当中去。学生企业实践活动可以培养大家共同的价值观，加强人与人之间的人际交往。创造积极向上的人际关系是协调好组织内部各利益群体关系，发挥组织协同效应和增加彼此间凝聚力最有效的途径。

作者：段宇鸣 单位：湖南交通职业技术学院