完美主义与人际关系的研究范文

1工具

1．1FROST完美主义量表本研究采用FROST完美主义量表，该量表有35个题目，包含6个维度:父母的期望、条理组织化、父母的批评、个人标准、自我怀疑、关注错误．它采用5级评分的方法，从完全不符合(记为1分)到完全符合(记为5分)．经过验证性因素分析之后去掉载荷指数比较低的3个项目(第6题、第12题、第21题)，纠正过的量表有32个项目，量表各因子内部一致性信度系数在0．537到0．733之间，总量表的信度为0．803．

1．2人际关系敏感量表该量表从SCL-90中提取，包含9个项目，5级积分(1=没有，5=严重)，原量表使用广泛，信效度都比较好．在本研究中该量表的内部一致性信度为0．725，分半信度为0．654．验证性因素分析得到，各个题目的载荷都在0．3以上，本量表的拟合指数较好．

1．3统计方法所有数据采用SPSS16．0进行统计分析，缺失值不作处理，不参与最终的结果分析，对数据进行描述性统计、相关分析、回归分析．

2结果

2．1有关完美主义与人际关系敏感的一般情况高中生呈中等程度的完美主义，高中生在组织条理化上得分最高(M=3．57)，个人标准上得分次之，父母的批评维度得分最低，高中生感受到父母的期望大于父母对他们的批评(表1)．进一步的T检验表明，在父母的期望和父母的批评维度上，男生的得分显著高于女生(t=3．19，p＜0．01;t=2．19，p＜0．05)．城镇学生在父母的期望、父母批评维度及完美主义的总分上高于农村学生(p＜0．05)．F检验和多重比较表明，高中生感受到父母的期望在年级上存在显著差异(F=11．23，p＜0．01)．高一的学生觉得父母对自己的期待最大，高二的学生次之，高三的学生感受到的期望值相对较小．与SCL－90人际敏感因子的中学生全国常模进行比较(表2)，本研究全部样本人际敏感因子得分均值显著高于全国常模(p＜0．01)．本研究调查了340名被试，有效数据312人，缺失率为8%(共19人)，检索人际关系敏感的因子得分大于等于3的人数为58人，比率为19%．大于2的人数为214人，比率为69%．也就是说大部分的学生都存在人际关系的困扰．

2．2完美主义与人际关系敏感的相关分析表3显示，完美主义总分与人际关系敏感存在极其显著相关，其中感受到父母的批评、自我怀疑、对错误的关注与人际关系敏感存在极其显著的正相关;个人标准与人际关系敏感存在显著相关．2．3完美主义对人际关系敏感的回归分析表4显示，以人际关系敏感为因变量，以完美主义各因子作为自变量进行分层回归分析，关注错误和父母的批评作为预测变量的时候，对人际关系敏感的预测作用极为显著，二者对人际关系敏感的解释率为15．4%．其他因子对人际关系敏感均无预测作用．

3讨论

本研究发现高中生存在中等程度的完美主义倾向．高中生在组织条理化上得分最高，感受父母的批评得分最低，这与刘圣荣、杨宏飞等人的研究结果一致．说明高中生注重整洁、生活的秩序，追求个人素质的提升，与家长的关系比较和谐．高中生完美主义总分在性别上没有显著差异，但在感受到父母期望上存在显著差异，男生得分显著高于女生;在父母的批评上，男生比女生的得分更高，存在显著性差异．得到这样的结果，可能是中国家庭重男轻女的体现，家长对于男生寄托了更高的期望，希望他们能够有所作为，对于女生则相对宽容．此外，这种现象也反映了人们对两性社会角色的认识，父母觉得男孩应该努力成就一番事业，男生自己也存在较高的外部成就动机．而作为女生，社会和家长期望她们温柔、贤淑，对于她们的要求相对比较宽容．在生源地上，不同地区的人们完美主义的得分也不同，城镇学生在感受到父母的期望与批评上，显著高于来自农村的学生(p＜0．01)．此结果与前人的研究(杨宏飞、刘圣荣等)都不一致．解释这种原因，可能是因为，①城镇的学生生存压力，如果不努力竞争，未来对于他们来说更加不可预期，所以城市的家长对孩子的要求更高;②城镇的孩子上学离家近，方便家长管束，所以学生们感受到来自家长较大的压力．农村的家长因为精力和时间的原因往往力不从心．完美主义各维度与人际关系的相关即回归分析表明，父母的批评、个人标准、自我怀疑、对错误的关注与人际关系敏感都等呈正相关，对错误的关注与人际关系敏感的关系最为密切(r=0．361，p＜0．01)．回归分析显示，父母的批评和关注错误两个因子进入了回归方程，两者能够共同解释人际关系敏感15．4%的变异，关注错误对人际关系敏感的预测力比较大，能解释13．4%的变异．超过消极完美主义总分对人际关系敏感解释的变异，说明关注错误与人际关系敏感密切相关，这与临床对社交恐惧症患者结果是一致的．关于社交恐惧的研究表明，对错误的关注、自我怀疑和父母的批评与社交恐惧症密切相关．与邵淑娟关于完美主义与人际交往研究的结论是一致的，担心错误可以导致较高的人际焦虑．微小的错误也会让他们体验到人际交往中的挫败;关注自己的形象，社交情境中稍有不恰当的言行，都会让他们感到不舒适．感受到父母的批评对人际关系敏感也存在正向的预测作用，这可能是由于经常感受到父母的挑剔，更加关注自己的负面信息，对自己持否定和自我批评的态度，对自己要求的标准更高．因此，在人际关系中比较谨慎，容易畏首畏尾．所以，在现实的生活当中，培养学生全面地看待问题，克服非理性信念对学生的心理健康和人际关系的改善存在积极意义．

表2显示，本研究中的被试在人际关系上更加敏感．这可能是由于本研究的被试更多地来自农村，与全国常模有区别．农村学生人际交往的层面窄，缺乏社会交往技能的锻炼，当青春期萌发交往意识，渴望与他人交往时，更容易出现人际关系方面的困扰．这也表明了导致高中生呈现人际关系敏感的因素是多方面的，完美主义只是其中的一个层面，对影响高中生人际关系的因素还需要进一步的研究和探讨．

作者：雷伟贺单位：平顶山学院师范教育学院