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民俗文化课程的内涵分析

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五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。地处城郊接合部的江苏省海门市三和小学,正是这样一个名副其实的“民族百花园”。三和小学全校近千名学生,有63%为外来务工人员子女,且分别来自全国22个省、市、自治区。不同的文化背景,不一样的生活习俗,让每个人的身上都带着独特的烙印。怎样帮助、引领这部分孩子将家乡和异乡的民俗风情有效对接、比较取舍、共融共享,既“入乡随俗”又“移风易俗”,和谐融入第二故乡成了亟待解决的问题。2014年7月,借着全市深入推进课程建设的东风,以原先的“和文化”为模板,学校“我眼中的大中国”系列校本课程开始全面启动。

2014年9月,学校先后邀请著名特级教师、研修中心副主任、市课程研发组组长、艺体科科长来校,确立了课程应“可读性与游戏性融合”、“审美与实践”结合、“专题性与拓展性的契合”。整个10月,课程研发小组一次次集合,几番头脑风暴,最终决定以学生喜闻乐见的“民俗游戏玩一玩”“民间艺术赏一赏”“民间美食做一做”“民风乡情品一品”为载体,贯穿每一个省、市、自治区,全力推进民俗文化课程。

一、课程内涵

1.民俗游戏玩一玩根据学生口述、采访家长,借助网络,学校共整理出具有代表性的民俗游戏32种。经过反复比较,考虑学生年龄特点,最终选择了包括跳竹竿、滚铁环等在内的20种游戏,放入体育课、社团活动课中展开。其中,黎族游戏跳竹竿早在2008年就开始进入和小校园,之后逐年推进,2012年百年校庆时,气势恢宏的千人跳竹竿曾赢得与会领导及嘉宾交口称赞。2014年12月9日,首届“小小全国运动会”召开,学生们身着富有特色的服装走过主席台。他们步伐整齐,口号响亮,引得在座领导嘉宾频频夸赞。我们还将一个个带有地方特色的体育游戏放入其中:高跷、雄鸡斗架、板鞋……先由游戏本土的学生来完成,再带动其他学生一起,收获快乐的同时,感受传统游戏的无限魅力。

2.民间艺术赏一赏此板块又分为唱一唱、跳一跳、演一演、画一画四个环节。

“唱一唱”“演一演”分别是演唱民俗好歌和表演民族舞蹈。“画一画”主要是让学生接触传统民间工艺。这个环节中我们选择了伞画、青花瓷、葫芦等学生较为熟悉的,也安排了捏泥人、做风筝、扎兔子灯等活动,让学生在家长能人的带领下,浸润传统文化,感悟不同的人文景观。

3.民间美食做一做此板块主要是学校每月邀请家长、社区志愿人士来校面对面指导,包括做粽子、关东煮、糖葫芦、山东杂粮饼等。

4.民风乡情品一品此板块主要有两点内容,一是利用晨诵午读阅读相关内容;二是以“小小中国馆”为载体,通过观察、布置、听小导游讲解,来体味各省市的民风民俗。

二、课程实施

1.环境濡染为了营造氛围,学校在校园西围墙张贴了“认一认我们的大中国”,将各省、市、自治区名字的由来、省花、省树、名人、美食罗列下来,将《二十四孝》《弟子规》《三字经》中的故事张贴在楼道和走廊,供学生们驻足阅读。

2.学科渗透活动的开展有赖于学科的渗透。语文老师选择适合本班学生阅读的有关民俗的童谣、诗歌、故事等,利用每天的晨诵时间进行阅读;音乐课上,大家一起唱民歌,体会戏曲的不同;美术课,画画葫芦画画伞;体育课,民俗游戏玩一玩……学校还开设了快板、苏绣、葫芦丝、剪纸等8个特色社团,创建了“小小中国馆”,借助校园读书节、艺术节,开展“民俗好声音大家唱”“民间故事擂台赛”“民俗游戏游园会”“民族歌舞大奖赛”等活动。2015年3月,海门市首届春节民俗文化节在和小拉开帷幕。海门市教育局党组书记许新海先生和开发区杜宏华书记共同为小小中国馆揭牌,欣赏过快板、葫芦丝等极具代表性的演奏,品味杂粮饼、凉皮、关东煮的绝妙滋味,再跟着小导游一起穿越“小小中国馆”,感受江南水乡的柔情蜜意,齐鲁大地的豪气万千……学生1:欢迎光临杂粮饼铺,赶快来尝尝家乡的味道吧!学生2:我最喜欢“小小中国馆”,那里有很多我们老家的东西。

家长:我来自山东,在这打工已经10年了,唯有过年时才回家一次。想不到在孩子的学校能感受家乡的味道……民俗文化课程的实施,从学生主体出发,拓宽了教育教学行为的研究视野,帮助学生实现了家乡与异乡的有效对接。学生们更爱学校了,他们把这当成了自己的家:“笑脸墙”的照片掉了,他们自发捡起来粘好;班级里的绿植少了,他们主动购买添置。他们的衣服整洁了,小脸灿烂了,随处可听银铃般的笑声……教师们的研究更执着了。从各民族的童谣、美食,到体育游戏、歌舞欣赏,在资料搜集整理中,不断寻找教育理念的支撑,一篇篇论文、随笔在各报纸杂志发表,一份份沉甸甸的荣誉随之而来……学校接待了青海西宁、黑龙江依兰、陕西安康、四川武侯、河南洛阳等一批又一批新教育团队,越来越多的人走进了“小小中国馆”,感受到民俗文化课程的魅力……国家级杂志《中国德育》、省市级报刊《江苏教育》《南通教育》《海门教育》等媒体多次对学校实施民俗文化课程进行报道,得到了广泛关注。2015年9月,学校在海门市素质教育百分考核中荣获特等奖。国家督学王占铭来校检查工作时,在“安徽馆”提笔写下“崇文重教”,引领和小师生进一步探索、前进……“我喜欢这所学校,不仅因为她的秀丽,还有她的温柔,她的包容……”学生如是说。一壁绿荫,花香满溢。在“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的和小,学生们正过着和和美美的教育生活。

作者:叶宇红 单位:江苏海门市三和小学

民俗文化课程的内涵分析责任编辑:杨雪    阅读:人次