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大学生就业价值取向新特点分析

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摘要:分析互联网背景下大学生就业价值取向新特点,从政府、学校、家庭和个人4方面探讨引导大学生形成正确就业价值取向的策略。

关键词:互联网;大学生;就业价值取向

当前互联网发展迅猛,影响着人们工作与生活的方方面面。2016年,中国互联网络信息中心发布的第38次《中国互联网发展状况统计报告》指出:18~24岁年轻人成为最大的网民群体。大学生已然成为互联网使用最集中的群体。互联网影响着这个群体的认知方式和行为方式,拓宽了这个群体的发展空间与学识分享、讨论平台。2015年,国务院以不断发文形式鼓励高校学生自主创新创业,极力倡导“以创新带动创业,创业带动就业”的发展模式。创新创业之风已经席卷全国。目前,“互联网+大学创业社团”是互联网和大学生自主创业相辅相成的成果,其影响着大学生就业价值取向。政府大力支持互联网发展,必然导致互联网与大学生就业价值取向产生紧密联系,因此,及时、正确地对大学生就业价值取向进行引导尤为重要。

1互联网背景下大学生就业价值取向新特点

1.1更具针对性,准备更充分

大学生可通过互联网查询自己感兴趣的目标(公司、机关等),获得大量有用信息,然后进行评价和分析。同时,还可利用互联网收集大量面试材料和考试资料等,加上平时的知识积累,做好充分的就业准备。

1.2网络化倾向明显

受互联网影响,大学生已经形成互联网思维,他们在生活、学习、娱乐等方面融入了互联网元素,如简历制作、简历投递、笔试、面试等,互联网思维已悄然改变了大学生就业价值取向。

1.3自主创业趋势明显

当前,大学生就业压力较大,因此,自主创业成为一条新出路。高校一直以来鼓励大学生自主创业,“互联网+大学创业社团”应运而生。不同于高校其他社团,“互联网+大学创业社团”具备了企业的特性,亦可作为真正的企业,其不仅可为大学生筹募创业基金,还可让社团成员创收。作为新的就业渠道,自主创业体现了大学生强烈的奋斗欲望和主观能动性的发挥。

1.4思想功利化

QQ、微博、微信、博客等的发展,智能手机和笔记本电脑等的普及,在使大学生交流极其便捷的同时也易使大学生受到不良影响,出现重薪酬的就业价值取向。有些大学生在就业时优先考虑待遇,缺乏历史使命感,缺乏为集体利益牺牲自身利益的奉献精神。

2互联网背景下大学生就业价值取向的引导策略

2.1政府出台相关大学生就业扶持政策,改善就业环境

互联网背景下,自主创业的大学生队伍越来越庞大,自主创业风险较大,困难无处不在。为了激发大学生创业热情,政府应出台相关扶持政策,如降低银行贷款难度(如贷款额度、还款周期等),免费提供相关服务(如技转服务、融资服务、咨询服务等),提供价廉的办公场地等。对于一些偏远、落后地区,政府可建立相应奖励机制,让大学生有更大的空间进行创业、就业。

2.2高校提高自身就业指导能力,培养学生创新创业能力

第一,目前,我国已进入创业型社会,高校要充分运用校内外资源,善用经验、时间及金钱,给大学生创业提供良好的环境。在课程设置方面,增设创新事业导论类课程,举办创业讲座,开展大学生创业种子训练。此外,高校可与相关社会机构合作,开通大学生创业服务道路,为大学生自主创业提供支持。第二,创业不一定适合每一个人,高校要提高自身就业指导能力,将国家相关就业政策正确地解读给大学生群体,完善就业信息平台,使大学生及时掌握就业信息。第三,有些大学生在寻找工作的过程中过于急躁,难免失去自我,因此,高校应充分发挥典型案例的榜样作用,引导大学生形成正确的就业价值取向。

2.3家庭营造良好的就业价值取向引导氛围

家庭在引导大学生形成正确就业价值取向过程中发挥着重要作用。家长职业对其孩子的就业方向有着潜移默化的影响,孩子有可能沿着家长的职业轨道往前走,在平时相处时,孩子也会模仿父母的工作态度、思维和追求。当然,父母不好的一面也会影响孩子的就业价值取向。因此,父母要让孩子真实、直面地认识这个社会,培养品性良好、积极向上、脚踏实地和吃苦耐劳的子女。

2.4大学生提高自身竞争力

第一,在大学期间完善专业知识储备,提高专业素养。大学阶段是学生学习的黄金时间段,大学生应充分利用大学阶段,完善知识储备,高标准完成学习任务,建立系统的知识体系。第二,提高综合素质和职场竞争力。在大学期间,学生除提高自身专业素养外,还要培养心理承受力、人格魅力、领导能力和才艺,从而提高自身竞争力。大学生可通过参加学校社团活动来提高这些能力,特别是创业类社团活动。第三,心怀梦想,提高战斗力。当代大学生肩负着时代赋予的重任,对于个人而言,要怀揣着梦想去奋斗,提高自身战斗力。在找工作时保持乐观向上的态度,不骄不躁,脚踏实地。

3结语

互联网时代充满了机遇和挑战,影响大学生就业价值取向的因素较多,这些因素相互联系、相互影响,最终形成影响大学生就业价值取向的综合力量。从政府、学校、家庭和个人4方面对大学生就业价值取向进行正确引导,使其认清当前就业形势,了解自身优、劣势,明确就业方向,将自己的梦想融入实现中华民族伟大复兴的中国梦,从而实现个人价值和社会价值的统一。

参考文献:

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[3]郭巧,张婷.互联网背景下“95后”大学生就业价值取向探析[J].科教文汇,2017(21):149-150.

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作者:彭锋 单位:福建中医药大学护理学院

大学生就业价值取向新特点分析责任编辑:张雨    阅读:人次