儿童文学的发展与构建研究范文

一、21世纪新疆儿童文学发展的内外因素

随着国家对边疆文化策略的极大重视，21世纪的新疆当代文学迎来了各方关注，新疆当代文学的大发展，促成了新疆当代儿童文学的脱颖而出。21世纪，新疆当代儿童文学无论是在作家队伍、传播媒介还是文学团体、丛书出版等方面都获得了长足的发展。首先，各界对新疆儿童文学的重视使其正式纳入了新疆当代文坛的视野中。近年来新疆政府对本土文学大力扶持，在政策及投入方面都较以往加大力度，新疆当代儿童文学应运而发展起来，对新疆儿童文学的投入从人力到物力都是前所未有的。新疆作协也将儿童文学正式纳入到新疆当代文学的轨迹内，提出要繁荣新疆少儿读物创作，创作具有新疆特色的儿童文学作品，这项提倡使新疆当代儿童文学激发出新的活力与潜力。其次，对作家队伍的全面建设是促成21世纪新疆儿童文学发展的基础。作家是文学作品的直接生产者，没有作家创作就没有作品，也就没有文学系统的其他诸多活动。新疆儿童作家队伍由老、中、青三代组成，有专业作家，也有业余作家。既有二十多年来一直潜心儿童文学的老作家刘乃亭，也有以前写诗后转型儿童文学的作家毕然；既有学者出身的儿童文学作家王功恪，也有新闻出版系统出身的作家于文胜，还有少数民族作家如帕尔哈提•伊力牙斯。

目前较为活跃的新疆儿童文学作家有近30人，他们成为21世纪新疆儿童文学的主要创作力量，他们也是促进新疆儿童文学发展繁荣的根本资源。随着新疆儿童文学作家队伍的发展壮大，21世纪新疆儿童文学作家队伍的培养已成为新疆文化的一项重要工作。再次，新疆儿童文学的“出版热”为21世纪新疆儿童文学增添了勃勃生机。专著具有系统化、个性化等特点，是作者文化积累的重要成果，对于读者的阅读兴趣有很大的影响作用。据新疆作协儿童文学研究会常务副主席、儿童文学作家刘乃亭介绍，20世纪90年代以前，新疆的儿童文学作品很少，几乎没有出过专著。进入21世纪以来，儿童文学作家王功恪出版了儿童科幻系列小说专著《小博士漫游科学王国》，李丹莉出版了科普系列童话专著《回家》、《贯穿沙漠的神奇丝带》等，毕然出版了童话集《树林消夏音乐会》；尤其是维吾尔儿童文学作家帕尔哈提•伊力牙斯儿童文学作家帕尔哈提•伊力牙斯以多种文化为一体创作的童话式长篇小说《楼兰古国的奇幻之旅》深受广大小读者的欢迎，引起很大反响。本书被译成汉文出版后同样受欢迎，2008年，维文版获得全国少数民族文学创作“骏马奖”，2009年，汉文版获得“五个一”工程奖，并进入《当代》杂志2009年度全国最佳长篇小说提名名单，为维吾尔儿童文学争得了很大荣誉。

这些新疆本土的原创专著不但推出了一批有力的新作，而且对于新疆儿童文学的交流及新疆儿童文学走向全国都有积极意义。值得一提的是，为扶持新疆儿童文学作家，在新疆维吾尔自治区宣传部和新疆作家协会的大力支持下，2012年5月，新疆教育出版社出版了由赵光鸣、刘乃亭主编的《新疆儿童文学作品集》，目前，此书已被列为新疆民族文学原创和民汉互译作品工程。这本书收录了近10年内在新疆儿童文学创作勤于笔耕的作者30人，共计41万字的作品，可谓给新疆儿童文学作家予以极大的鼓励。最后，新疆儿童文学的研讨会、笔会及其对外交流为21世纪新疆儿童文学提供了不断发展的机遇。近年来，新疆儿童文学研讨会、笔会的不断举办使新疆儿童文学进行创作探讨、信息交流、佳作观摩、平等对话的机会越来越多，作家与评论家、作家与出版社编辑、作者与小读者、作家与作家之间的沟通与交流越来越趋于密切、和谐。成立于21世纪初的新疆儿童文学研究会几乎每年都定期举办各种与儿童读物有关的读书会、讲座、座谈会等，开展出版社与作家之间的互动。新疆教育出版社、新疆青少年出版社、新疆美术摄影出版社、新疆电子音像出版社、新疆科技出版社等都加入到与新疆儿童文学作家面对面的交流中。出版社与作家的这种互动既为作家找到了合适的出版途径，也为出版社解决了稿源问题。正是由出版社的扶持，新疆儿童文学作家得到了发展的园地。此外，由乌鲁木齐市图书馆、新疆朗诵艺术协会共同举办的“天山珠玑———新疆优秀文学作品系列朗诵会”中专门开辟了“新疆优秀儿童文学作品朗诵会”，已经成功举办了“黄山儿童文学作品朗诵会”、“毕然儿童文学作品朗诵会”等活动，这些活动对于新疆本土儿童文学作品的阅读与推广都起到了积极作用。新疆本土儿童文学作家的广泛交流对新疆儿童文学的发展产生了显著的成效，在新疆文学界产生了深远的影响。极大地促进和提高了作家们的创作水平。

二、21世纪新疆儿童文学作品的创作特点

21世纪的新疆儿童文学的创作特点是极其鲜明而独特的。具体而言，主要体现于文体、地域、主题等方面。

1.新疆儿童文学作品文体呈现出丰富性与多样性。21世纪新疆儿童文学的文体丰富性为新疆的各族青少年儿童提供了各取所需的文本。童话故事、童话诗、小说、散文、诗歌、戏剧等各种文体都在新疆当代儿童文学中有所体现，文体的丰富多样性充分显示了新疆儿童文学作家活跃、丰富的创作景象。童话故事如刘乃亭的《角马过河》、毕然的《买梦的小王子》；童话诗如于文胜的《小蘑菇》；小说如《葡萄园的影子舞会》、茹青的《沙海觅宝》；诗歌如于文胜的《我和别克的故事》、尹必桥《我的家乡亚克西》；散文如尚崇龙的《童年是个梦》、《我的鞋子》；戏剧如茹青的《会飞的巴郎》等。这些丰富的各类文体使21世纪新疆儿童文学呈现出欣欣向荣的局面。

2.新疆儿童文学的题材选择带有鲜明的地域性。新疆独特的自然资源赋予了新疆儿童文学作家创作的话题资源。在他们的作品中，新疆的地域景观表现出鲜明的特点。毕然的《森林消夏音乐会》以乌鲁木齐雅玛里克山作为故事背景，使新疆的小朋友们从心理上产生了对于家乡地名的认同感。于文胜的《海孜勒罕》中“额尔齐斯河啊美如绸缎”，令儿童对新疆的额尔齐斯河产生了秀美的印象，增添了对新疆自然风光的喜爱之情。作家蒋南桦的动物童话系列中，新疆所特有的动物貂熊、盘羊、野驴等在新疆儿童读者中得到了宣传与普及，新疆儿童对于新疆丰富的动物资源有了自豪感。其中儿童文学作家李丹莉的《回家》通过对新疆雪豹回家的曲折经历描写，不仅使儿童认识到新疆珍稀动物的宝贵性，而且唤起了儿童对于动物的保护之情，可谓是一举两得。作家李丹莉是新疆本土成长起来的儿童作家，她自称新疆特有的野生植物、野生动物、珍稀地矿、地貌为她提供了丰富的写作资源。她希望让小读者在与童话故事的亲密接触中轻松汲取新疆特色的自然科学知识，了解新疆大自然中那些具有神秘气息的珍宝。

3.新疆历史文化及民风、民俗对新疆当代儿童文学的塑造性。对于新疆历史文化及民风民俗的描写在新疆儿童文学中极具吸引力。除了新疆的自然风物外，新疆历史文化及民俗风情在新疆儿童文学作品中得到充分展现。如维吾尔儿童文学作家帕尔哈提•伊力牙斯的作品《楼兰古国的奇幻之旅》通过几位少数民族儿童在神秘的新疆楼兰古国的探索，将新疆历史文化地理融入了作品中，文中对玛雅文石碑的介绍不仅具有知识性、趣味性，而且具有神秘性，引起小读者对新疆历史文化的强烈兴趣。在《送给孩子们的诺鲁孜礼物》中，作者帕尔哈提•伊力牙斯通过儿童对少数民族特有的节日诺鲁孜节的喜悦之心，展现了这个节日所特有的风俗，如吃诺鲁孜饭粥等。茹青的《会飞的巴郎》中以维吾尔族小男孩巴哈提与爷爷的对话对新疆的人文景观毡房作了介绍，通过爷爷教巴哈提挤奶将新疆以奶制品为主的饮食习惯作出描写。新疆儿童文学作家在内容上的本土化，一方面是由于作家敏锐地发现了新疆地域文化的创作资源，另一方面也反映出新疆文化地理对新疆儿童文学作家的塑造意义，新疆文化地理成为新疆儿童文学作家们创作的原点和支点。新疆当代儿童文学中关于新疆风物及习俗的描写充分展现出地域性对文学作品的塑造作用。

4.21世纪新疆儿童文学作品的主题话语：团结与智慧。在不同文体及不同内容的新疆儿童文学作品中，对于团结与智慧主题的描写是其主流话语。邬庆丰《民族团结童谣》中的《阿凡提爷爷讲故事》以新疆家喻户晓的民间人物阿凡提之口说出：“新疆内地是一家，名字就叫大中华。丝绸之路通四海，民族不分你我他。和和睦睦在一起，自古从来不分家。”他的《古丽，我的朋友》一诗中“：你帮我来我帮你，彼此友谊好深厚”等都对于民族团结的主题进行了弘扬。尹必桥出版的太阳花儿童诗集《我的家乡亚克西》通过童谣的形式使新疆各民族儿童牢记民族团结的重要性。刘乃亭的《小小螳螂》中通过小螳螂战胜大蟒蛇的童话故事，将小螳螂智勇双全、善于动脑的特性描写得活灵活现，使小读者认识到智慧的力量。在新疆当代儿童文学作品中，表现智慧的作品各具形式，动物与人，动物之间，儿童与儿童之间无不充满斗智斗勇的主题。

三、如何拓展21世纪新疆当代儿童文学的深层发展

21世纪的新疆儿童文学已经摆脱了20世纪悄无声息的状态，获得了新的独立建构，它超越了以往新疆儿童文学的任何时期，形成多维的文学品格与价值。可以说，21世纪的新疆当代儿童文学已是一个适应新疆儿童同化机能的多层次的艺术载体，它在走向新疆儿童世界的同时稳健地走向自我价值的实现与艺术个性的自觉。如何使新疆当代儿童文学更好地理性发展，拓展出新疆当代儿童文学发展的深层，笔者认为有以几点需要关注。

1.不断增添新的儿童文学观念，确认新疆当代儿童文学具有的价值功能。根据以往新疆儿童文坛的创作，可以看出新疆当代儿童文学虽然特点性强，但多数作家对儿童文学理论方面的专业知识缺乏，反映出儿童文学观念的陈旧性与模版性，多数作品囿于既有的题材内容，如对新疆自然风光、动物介绍的大量描写等，这种状况势必会将新疆儿童文学局限在原有的文学创作旧圈里。作为21世纪的新疆儿童文学作家，应当不断提升自我的儿童文学创作观念，积极探索儿童文学创作理论，不断提升自我的使命意识与人文关怀，汲取儿童文学的新观念、新方法、新话语，表达新疆当代儿童的独特感受，表现出21世纪新疆少年儿童多姿多彩的生命气象与精神成长，让新疆当代儿童文坛奇葩纷呈。

2.走向多元共生的创作状态，创造百花齐放的艺术格局。“儿童文学以其不同年龄阶段少年儿童接受机制与审美情趣，区分为少年文学、童年文学、幼年文学三个层次。”21世纪新疆当代儿童文学以表现儿童文学与幼年文学为主，其中童话占了大半壁江山，对于少年文学几乎没有问津。新疆青少年的成长历程、花季人生应成为新疆当代儿童文学新的生长点与激发点。中国当代儿童文学作家曹文轩、秦文君、杨红樱等描写的少年文学为什么会吸引大量的中小学生是值得新疆当代儿童文学作家思考和借鉴的。21世纪的新疆儿童文学的趋向应当是多元共生、百花齐放的，新疆当代儿童文学不仅要创作童话，更要创作贴近新疆青少年日常生活与学习，反映新疆青少年青春文化特征，符合他们自然心态和审美情趣的文学作品。因此，在今后的新疆儿童文学创作中，如何增加少年文学的创作是一个需要重视的课题。

3.走向儿童文学的全国对话，提升新疆儿童文学的全面视野。儿童文学是没有边界的，21世纪的新疆儿童文学不仅是新疆的，也是中国的。21世纪的中国儿童文学视野已从中华大地走向世界华文儿童文学，走向更为广阔的与世界儿童文学的交流与对话。新疆儿童目前的局面还在新疆本土发展，与中国当代的儿童文学存在很大差距，尽管新疆本土化的儿童文学创作是有优势的，但从长远的儿童文学创作来看，新疆儿童文学应当与国内其他的儿童文学在话题上对接，在创作上趋于同步。新疆当代儿童文学创作应关注当前信息化、高科技的飞速发展等，关注人类的共同话题:如生态环境与可持续发展、当代儿童的生存困境、青少处犯罪等焦点、热点与难点话题，发出新疆儿童文学的声音。只有如此，才能更好地提升新疆儿童文学的全国性格局，孕育出当代新疆儿童文学的大视野。

综上所述，21世纪的新疆当代儿童文学是新疆当代文学中不可忽视的一章，是新疆少年儿童强大的精神资源，回顾近十年来的新疆儿童文学走向，新疆儿童文学在立足本土化的追求中，其艺术格局与审美走向日渐多样，其创作实绩是值得肯定的。当然，从中国当代儿童文学的角度而言，21世纪的新疆当代儿童文学创作的成就尚没有达到一定高度，没有产生出像新疆当代散文领域周涛、刘亮程等优秀作家。儿童文学承担着塑造未来民族性格的天职，儿童文学对于培育中华民族未来一代健全的精神性格、文化心理、国民素质等都将产生日益深广的影响，21世纪的新疆当代儿童文学全部的意义与价值也即在于此。

作者：汪娟 郭翊萱 单位：嘉兴学院 文法学院 乌鲁木齐市天山区教育局 语文组