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儿童文学在小学语文教学中的策略范文

时间:2022-06-16 09:18:33

儿童文学在小学语文教学中的策略

一、儿童读物在小学语文中的对策

比如教师可以在语文教学的基础上,有意识地将一些读物的内容进行讲述,让学生对其有好奇心,或是启发学生去阅读读物,从而培养学生的讲述能力和阅读表达能力。

(一)良好的阅读习惯。教师可以通过培养学生阅读儿童读物,从而培养成一个良好的阅读习惯。

(二)从各方面调动儿童阅读的积极性。因为小学生的自制能力都比较弱,而读书有时候是一个很枯燥的过程,需要一动不动的坐着,而小学生喜欢好动,追逐,这时候老师和家长可以对其进行监督,进行奖励的机制,在家里,家长也可以陪着小孩一起读书,这样有利于养成其良好的阅读习惯。

(三)儿童文学开拓视野。在儿童文学中,学生获得更多的是开拓自己的视野和语言的积累,因为在新课标中,对学生语言感觉的培养是形成起良好语文素养的一个重要的方面,在儿童文学中,不仅可以开拓学生的视野,更重要的是积累其语言感知能力,使其懂得许多生活的常识和一些基本的礼仪道理,长期以此自然提高其审美的能力。

(四)优秀的书籍。在儿童读物方面,应该减少的是其说教性,更多的应该是重视其趣味性和教育意义,这就需要发挥教师和家长的指导作用,配合学生的兴趣,带领他们阅读的是一些健康的书籍,让学生在这个阶段树立良好的价值观和生活观,也让他们多尝试不同的阅读内容,在阅读中找到自己的兴趣或者是在阅读中发挥自己的想象力,从而培养学生的思考和动脑的能力。

(五)寓教于乐。语文教学中可以相对应的植入一些儿童文学的思考,或者是利用学生阅读了儿童文学之后开始进行角色互换和扮演等,通过游戏的形式来演绎好儿童文学,这样可以让学生更加深入的了解儿童文学,同时将文学中希望表达的思想带到生活中,使得学生的收获更多。

(六)适当利用工具书。在阅读中,老师可以适当的启发学生自己去使用工具书,因为在阅读过程中,难免会遇到一些生词不认识或者无法理解,为了避免学生们打退堂鼓,教师要及时指导学生合理使用工具书,自行进行查询,在此过程中,学生的知识面会得到很大的拓展,也培养了自身独立学习的能力,这样可以启发学生对阅读更大的兴趣。

二、结束语

儿童文学是学生培养阅读兴趣的启蒙,作为家长和老师更应该对其好好的引导,让书籍陪伴学生的不仅仅是课本的知识,更多的应该是课外的知识,所以在小学语文的教学中更应该注重对学生知识的启发。

作者:李秀梅 单位:莱西市第二实验小学

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