大众文化对未成年人的负面影响范文

[摘要]

大众文化作为当代文化发展的主要形态之一，正在深刻影响着未成年人的价值追求和人生取向。分析了大众文化对未成年人的负面影响,并探讨了少儿图书馆应采取的对策和措施。

[关键词]

大众文化；未成年人；图书馆由于现代传媒的高度发达，大众文化以其强大的生命力冲击着社会的主流文化。大众文化的迅速传播，不但丰富了大众的休闲与娱乐生活，也极大地影响着当代未成年人的道德观与价值观。其所带来的负面影响不可等闲视之。

1大众文化的崛起

为都市人提供了新的文化生活空间大众文化是以大众传播媒介为手段、按商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。在这个意义上，时尚报刊、畅销书、流行音乐、娱乐影视、广告、电脑游戏等无疑属于大众文化。大众文化具有通俗性、消费性、娱乐性、商业性、产业性等特征。大众文化的崛起和发展为都市人创造了新的文化空间，为工作繁忙的人们所追求休闲提供了文化快餐，它在扩大和改变人际间的交往范围与方式、丰富人的精神活动内容并不断使其多样化、新颖化等方面，有着其他文化所不能取代的功能。但我们也要看到，大众文化作为商品经济的产物，市场机制控制着大众文化的发展。为了盈利，大众文化追逐时尚，追逐潮流，满足并不断刺激人们的感官与消费欲望，不断消解着人们对崇高与理想的追求，一句话，大众文化只注重功利。大众文化的商业追求往往把娱乐消遣推向极致，导致大众文化的竞相追逐竞相复制，把文化推向单调平庸，也把大众推向单调平庸。实际上大众传媒在传播一定的文化的同时，也在建构着一定的价值意识形态。大众文化通过大众传媒的塑造与引导，往往能形成一定的时尚和潮流，同时也潜移默化地引导了人们的价值观念与道德观念。大众文化中一些低俗消极的观念，对理想、信念的消解，对消费享乐的追逐越来越明显地侵蚀着大众的心灵。

2大众文化正在悄然改变着未成年人的道德观

大众文化同样也为未成年人提供了广阔的生活空间和丰富多样的生活内容，而且大众文化的引领作用在未成年人中更加突出。未成年人是大众传媒最热心的追随者，大众文化的潮流无时无刻不在影响着未成年人的追逐与喜好，同时也在悄然地改变着他们的道德观和人生观。

2.1记忆缺省的一代当代未成年人具有记忆缺省的特点。他们一出生就遇上了市场经济，一长大就明白了国际化，一交流就用上了因特网。他们天然具有历史缺省的特点。至于他们掌握的一点古代史知识，也常常被现在大量的古装戏搅得似是而非。记忆的缺省往往使他们正义感和是非观念不够强烈，记忆缺省也往往带来了信仰的缺省。在市场经济的今天，人们更加崇拜自由和个性，过去的英雄们变得遥远而陌生。在英雄退场后，明星取而代之成为未成年人行为的楷模。大众文化塑造了许多明星一夜成名的神话，使许多未成年人趋之若鹜，很多人都在做着明星梦，这种对明星的追逐，往往使未成年人们好高骛远，不肯脚踏实地，人生观带有投机、冒险的色彩，更具功利性和世俗性，甚至有不劳而获的思想。同时，未成年人对明星的崇拜也往往使未成年人的人生观受到明星的影响，而这些明星并不是真正的英雄。他们中许多人的私生活和道德观念也有极大的缺陷，盲目追星使得未成年人的人生观出现倾斜。

2.2追求个性的一代在当代中国大众文化环境下成长起来的未成年人，他们的主体意识及参与意识明显增强。未成年人对大众文化的追求体现了未成年人对自我对个性的关注，体现了现代社会的一种进步。反映了未成年人希望“我就是我”，有自己的运动，有自己的语言，有自己的时尚方式，有自己的思想，他们渴望能够从学业、从家长老师的谆谆教导中逃离出来，能有一片真正属于自己的天空。但对时尚文化的盲目追求又使他们陷入一种怪圈：他们渴望有自己独特的个性，但这种所谓的与众不同往往脱离不了大众文化塑造的理想生活模式。因此，在大众文化的影响下，未成年人容易被“幻觉文化”引导，其实他们的人生观和人生追求是极为模糊的。大众文化不需要理解者，只需要追求者，模式化的生产和复制也不可能带给未成年人真正意义上的独创性和个性的极大解放。而一味地追求个性也往往会使未成年人忽视一些行为应有的规范，内心冷漠，逐渐坠入了以自我为中心的怪圈。

2.3追求消费的一代未成年人追逐着大众文化象征的时尚和流行，名牌商品、时尚物品、流行色彩在未成年人的举手投足中展现出来。未成年人对于时尚和流行的追逐是通过消费行为来实现的，未成年人是当前市场上众多文化产品的直接消费者。大众文化以市场为导向，以盈利为目的，它通过各种广告和流行文化诱导着人们消费的欲望。追求时尚是当代未成年人流行的消费方式。现代广告对未成年人的消费方式以及生活方式都产生了深刻的影响。当代未成年人所表现出现来的炫耀消费、追求时尚、时尚个性化的消费主义与现代广告有着密切的关系，有些广告往往能抓住未成年人的心理，从消费方式、消费观念入手，打造自己的品牌，使未成年人在消费行为上往往追波逐潮，而将传统意义上的实惠、耐用、节俭抛在了脑后。理想主义的消失，道德的冷漠感，使很多未成年人成了追逐物质的一代。他们越来越依赖于物欲的满足以追求世俗的幸福。吃西餐、穿名牌、购物已成了未成年人流行的生活方式。

2.4网上冲浪的一代目前，网络新闻、文学、影视、游戏、音乐、视频、博客、微博、QQ等为网民创造了一种全新的生活、交流和娱乐方式。但我国网络文化的内容普遍存在一种大众化和通俗化的倾向，以满足娱乐需求为主。中国互联网络信息中心多次调查结果显示，虽然多数的网民将获取信息作为上网最主要的目的，但休闲娱乐已经成为继获取信息之后的第二大目的，并且所占比例呈递增趋势。在各个年龄阶段的人群中，未成年人是接触网络最多的人群，他们是信息化浪潮的弄潮儿，网络已经渗透到未成年人的生活之中。未成年人上网的主要目的是娱乐、沟通，网络生存方式已经是生活方式的一种。但网络文化有它的两面性，既为未成年人开阔视野创造了一个崭新的学习和生活环境，也给他们的思想价值和道德伦理观念带来了巨大冲击。因此，如何依托网络使这块阵地真正成为弘扬主旋律、开展思想道德教育的教育平台和重要手段，是当前所面临的一项重要课题。

3大众文化时代少儿图书馆的对策

从以上分析我们可以看出，大众文化对未成年人的成长有着越来越突出的影响，我们对大众文化的评价必须立足于客观现实，因为我们可以批判大众文化，却难以拒绝大众文化，大众文化已经成为人们生活的一部分，特别是未成年人生活的一部分。我们必须辩证地分析大众文化对未成年人的影响，清醒地看到大众文化既有起负面作用的糟粕，但也有正面作用的良品。公共图书馆作为当代大众文化发展的重要平台，应以社会教育与信息传播为其主要职能，以传承优秀文明为已任。因此，少儿图书馆要主动引导未成年人大众文化，充分运用大众文化中许多对思想道德建设有益的形式、内容和方法，扩展阵地，更新方法。把正面的教育和为未成年人所接受的、生动活泼的形式统一起来，把大众文化活动更多地引入少儿图书馆空间，使少儿图书馆的文化功能集约化。

3.1传统文化渗透载体传统文化是中国古圣先贤几千年经验和智慧的结晶，与大众文化相比之下相当一部分未成年人传统文化知识和常识缺乏，传统文化素养不高。同时全球化背景下外来文化的输入和渗透，严重冲击着我国未成年人对传统文化的传承，许多富有民族特色的信仰、节日、服饰、习俗正在被“挤兑”。一些未成年人对端午、中秋、清明等民族传统的节日日趋淡漠，而对圣诞节、情人节等西方节日却趋之若鹜即是明证。图书馆在继承、发扬、普及、弘扬中华优秀传统文化方面肩负着重要的社会责任和历史责任；少儿图书馆要引导未成年人辩证认识外来文化，增强传统文化学习的自觉性和信心。要积极组织举办各种有关传统文化的讲座、报告会、学习班、展览、讨论等活动。如可开展“我们的节日”系列活动，在每个传统节日到来前，通过展板介绍、播放视频或请读者参加等形式，让未成年人了解节日的来由及各地特色。以此调动广大未成年人对传统文化的兴趣、浓厚传统文化传承的氛围；让中华优秀传统文化融入未成年人的日常生活里，潜移默化地影响未成年人的言行和思想。

3.2审美教育陶冶载体苏霍姆林斯基曾赞叹：“我一千次地确信：没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展”。少儿图书馆要通过开设美学、文学、艺术作品赏析等讲座，让未成年人在古今中外优秀文化成果的赏析中领悟美学精神、激发审美情感；通过美术、摄影、设计等艺术展演活动，让未成年人在审美愉悦中提高审美鉴赏能力，启迪想像力与创造力；要推荐优秀的电影、电视、音乐等作品，组织未成年人观看，交流观赏心得，使未成年人在互动情境体验中提高审美情趣、审美修养、审美品位。少儿图书馆要通过各类艺术兴趣文化活动熏陶未成年人心灵，使之审美的境界自由翱翔，渐次领悟艺术的神韵，怡养高雅情趣，为未成年人健全人格的发展积淀深厚的文化底蕴。如我馆举办的“马良杯”少儿书法大赛于1986年创办，现已由原来的一家鞍山少儿图书馆扩大至辽南三市（鞍山市、辽阳市、营口市），到目前为止已经成功举办了28届，成为深受鞍山地区广大未成年人喜爱的文化品牌活动，吸引了上万名少儿书法爱好者，参与人数及影响力不断扩大。

3.3优秀网站引导载体如今的未成年人早已习惯于从网络上获取信息和娱乐，而目前我们的教育对网络文化的建构重视不够，或仅关注未成年人网络道德教化层面的上网规约、教导和信息技术教育层面的技术、知识传授。为此，我们要为他们创建一种网络表现生活的方式，让未成年人的心灵在正确的价值观的引导下表现自己，并体验自己的存在。一是通过网络载体和未成年人进行交流、讨论，及时了解未成年人的时尚动态，适时引导会起到事半功倍的效果。二是用时尚文化的形式传播先进文化的内容，可以开设新闻热点、学习释疑、流行时尚、生活帮手、心理咨询等内容，帮助他们解决学习、情感、生活等方面的问题，让未成年人在潜移默化中接受教育。三是让未成年人在时尚文化的把玩中健康中成长。网络文化是人与网络交往的中介，未成年人网络生活的文化构建应以文化的方式凸显网络技术的美妙可爱、凸显对未成年人的关怀，既引导网络文化的发展，又关心未成年人的成长，实现人与网络的和谐共生。

3.4互动参与活动载体互动参与就是尊重未成年人的主体性质，给每位未成年人展示个性与创造力的机会。调查发现未成年人非常乐于参加公共文化机构组织的各类传统文化传播活动，特别是互动性、趣味性较强的活动。因此，少儿图书馆可针对不同未成年人群体，设计多种形式的活动，寓教于乐，充分发挥其文化娱乐教育职能。通过特定活动，把兴趣爱好相近的未成年人吸引在一起，以他们喜欢的方式传播传统文化。如为了培养未成年人创造性思维和动手能力，唤起孩子们对民间剪纸的热爱，鞍山市少儿图书馆联合我市非物质文化遗产剪纸基地铁西区新陶小学，聘请了剪纸文化遗产第三传人77岁的杨慧春老人，现场教孩子们中国传统剪纸。80多名孩子和家长把少儿图书馆活动场地坐得满满的，孩子们挥动着小剪子在老师手把手耐心细致的指导下，一幅幅各式各样的窗花、可爱的蝴蝶、红彤彤的双喜字、美丽的凤凰……活灵活现的在孩子们剪刀下生成，最后孩子们把自己的作品贴在展板上一起拍照留念，将本次剪纸活动推向高潮。

4结语

大众文化对未成年人的影响已超过以往任何时候，大众文化使未成年人生活中时尚、流行、消费的比重增加。在大众文化的影响下，这一代未成年人有了自己的流行话语，追求自己的流行时尚，崇拜自己的流行偶像，推崇一切符合自己个性的新事物。因此，少儿图书馆对未成年人的社会教育功能，不应当仅仅是传统和道德教化，而还应包括艺术等诸多方面，从大众文化的形式和内容中吸取有益的元素，帮助每一个未成年人养成积极健康的生活态度和生活方式，使主旋律的教育生动活泼起来。

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作者：朱福才 单位：鞍山市少年儿童图书馆