论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-675-1600
您现在的位置: 新晨范文网 >> 企业文化 >> 茶文化论文 >> 正文

茶文化导入大学生思想教育的对策

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

摘要:结合当前大学生思想教育活动开展状况,不难看到其中存在诸多问题,最重要的在于其中缺乏文化元素的有效融入,特别是随着当前大学生成长过程中,其面临的环境进一步复杂,因此,完善文化元素,创新大学生思想教育机制,就极为必要。本文拟从当前大学生思想教育过程中存在的问题和不足分析入手,结合茶文化体系的具体内涵,通过融入当前大学生思想教育活动开展的具体要求,从而探究融入茶文化实施大学生思想教育的具体对策。

关键词:茶文化导入;大学生;思想教育;应用对策;价值理念

随着当前大学生思想教育活动不断成熟,如今丰富教学理念,完善教育元素已经成为学生培养过程中的重要内涵。传统茶文化体系作为整个传统文化体系的核心和关键,完善应用传统茶文化元素,不仅能够提升教学元素,同时更能为学生思想教育活动开展融入新的内涵,尤其是能够引导学生心理健康成长,因此,融入茶文化对大学生思想教育活动开展意义重大。

1当前大学思想教育过程中存在的问题和不足分析

随着当前高等教育体系不断完善,如今无论是具体的教学规模,还是整体教学理念都实现了系统性发展与完善,与普通教学体系所不同的是,大学生思想教育开展过程中,其并不是以知识教育为核心内容,更多是将学生综合技能培养和思想理念提升放在首要位置。但是当前大学生思想教育活动在具体实施过程中,其存在相应问题和不足,大大影响了整个教学活动开展效果,认知其问题和不足,就极为必要。具体而言,其问题主要表现为:首先,当前大学生思想教育活动未能与学生综合培养相结合。对于学生培养活动来说,其更多作为一项系统化活动,无论是学生培养的各项元素,还是时代发展对学生的具体要求,都有着实质性变化。但是,在当前大学生思想教育活动开展过程中,其存在诸多问题,尤其是思想教育活动与学生培养活动体系之间的脱节,限制了思想教育活动开展的效果。其次,现阶段大学生思想教育活动中,其缺乏时代理念和内涵的有效融入,因此,整个思想教育更多停留在表面阶段,其与实际需要之间存在极大差距。随着当前教学环境不断变化,如今学生在成长过程中出现了各种全新问题,尤其是在互联网时代发展应用不断成熟的今天,学生成长过程中,面临的元素更为复杂,而整个思想教育活动中,并未对该元素理念进行有效融入,从而影响了该思想教育活动的实施效果。最后,当前大学生思想教育活动在实施过程中,缺乏对传统文化等多项元素的有效应用。客观而言,大学生思想教育活动不仅仅是一种教学活动,更是一种教学引导活动,因此想要实现理想的教学效果,不仅要充分注重教学内涵上的丰富和完善,更重要的是通过选择合适的教学元素,实现对学生成长过程中的及时合理有效引导。我国有着丰富完善的传统文化资源,这些资源体系中,我们都能够从中寻找到很多可以被应用与当前整个教学活动中的元素内容,但是目前在大学生思想教育活动实施过程中,忽略了该元素的全面融入,从而限制了大学生思想教育的效果。

2茶文化体系的具体内涵

我国有着丰富完善的茶文化理念,从唐朝开始,饮茶就已经发展成为社会大众的饮茶习惯,而随着社会大众饮茶理念不断成熟,整个茶文化体系就逐渐发展成为社会化习惯与整个文化体系相结合的具体内涵。可以说,茶文化体系是我国整个文化的核心与关键,同时更是当前学生培养过程中的重要内容,想要对茶文化体系的具体内涵进行剖析,就必须选择合适其传承发展的时代元素。茶文化体系,具体而言,其从基础上看是与茶相关物质活动的综合反映。而从核心本质上看,茶文化体系的传承优势在于其中所包含的丰富的理念内涵和价值规范。在茶文化体系认知过程中,我们必须从茶文化体系中所具有的物质元素出发,比如茶具、茶叶等等都可以作为我们了解、认知人这一文化的重要元素,除此之外,茶文化体系中也包含了与茶相关的艺术元素,比如茶歌、茶乐和茶画艺术等等,这些以茶为基础的艺术元素中,丰富诠释了茶文化体系的具体内涵,成为当前我们了解传统茶文化体系的关键和核心。当然,整个茶文化体系中也包含了丰富完善的精神理念和价值规范,相对于传统单一的文化元素,通过对茶文化体系的具体内涵进行研究和剖析,可以看到其中包含了系统化的精神理念和内涵,尤其是茶文化体系中所倡导的精神内涵,能够帮助人们形成正确的精神观念。尤其是在当前快节奏发展模式下,人们期待自身生活中能够融入和借鉴相应的精神原则。对于茶文化体系传承发展来说,其中所具备的精神内涵和价值元素,不仅是对传统文化的有效传承,同时更是解决当前各项问题的基础和前提。结合我国茶文化体系的传承发展要求,不难看出,完善的文化内涵和价值理念,能够为我们参与各项活动提供重要帮助。

3当前大学生思想教育活动开展的具体要求

随着当前高等教育机制不断成熟,如今关于大学生思想教育活动开展的具体要求也在进一步提升,尤其是在当前教育机制不断成熟背景下,如何实现大学生思想教育活动开展的理想效果,就极为必要。具体而言,其主要实施要求,表现为:首先,大学生思想教育活动开展过程中,要充分注重将该活动与学生培养活动具体结合起来。思想教育活动是学生综合培养体系中的重要组成部分,无论是思想内涵,还是知识教育,乃至技能培养,其实际上都是当前学生综合培养的具体要求。其次,在大学生思想教育活动实施过程中,要注重将思想知识教育与学生学习习惯引导全面结合,大学生思想教育对于大学生培养活动体系化开展来说,有着重要的意义和价值作用,其不仅丰富了学生培养的具体元素,同时也实现了学生学习习惯和行为规范的合理引导。通过对现阶段大学生培养状况的具体特点进行分析,不难看出,其思想教育机制中,未能融入应有的价值元素,尤其是未能将学生培养的关键点相融入,从而限制了大学生思想培养活动的有效实施,因此,结合当前学生培养不断成熟这一客观状况,创新教学体系,引入合适的教学元素,对于学生培养有着极其重要的作用。最后,在整个大学生思想教育活动实施过程中,要注重创新教学机制,丰富教学元素,完善教学内涵,尤其是要注重结合时代变化特点,构建新的思想教育机制。当前学生在成长过程中,其面临的环境更为复杂,尤其是西方文化、现代文化等多样元素融入其中,学生自身接触到的内容更为多样,在这一过程中,如果不能很好的引导学生以健康、积极的心态参与整个学习活动,就会影响其学习和成长,甚至影响其思想观念的有效培养。从当前大学生成长的具体环境看,无论是教学机制,还是教学元素都出现了全新变化,尤其是很多大学生自身的思维能力得到了极大提升,相对于传统的教学机制,想要实现整个思想教育活动的理想效果,就必须在丰富完善教学机制的前提下,融入时代新元素。

4融入茶文化实施大学生思想教育的具体对策

结合当前大学生培养活动开展的具体要求,思想教育活动在实施过程中,想要实现理想的教学效果,就必须充分注重融入多样元素,完善教学机制,创新教学体系,结合茶文化体系的具体内涵,当前在开展大学生思想教育活动时,其着重从以下视角出发:首先,剖析大学生思想教育活动体系中存在的问题和不足,尤其是要将大学生思想教育活动开展的具体要求融入其中,通过从茶文化体系中值得被传承的价值元素入手,结合理念的系统化丰富和综合提升,进而创新大学生思想教育活动机制,从而确保学生能够在当前时代要求中,实现自身成长和发展。其次,要注重创新大学生思想教育活动体系,尤其是要注重将时代元素和价值理念融入其中,当前大学生在成长过程中,存在诸多问题和不足,尤其是各种新现象的出现,使得学生思想教育的环境更加复杂,而想要实现理想的大学生思想教育效果,就必须注重创新教学内涵,通过完善引导学生了解茶文化的具体内涵,进而帮助学生实现自身全面成长。总的来说,当前大学生在培养过程中,面临着一系列全新问题,而其中大多数内容都是传统思想教育活动中所不具有的内涵,因此,想要创新教学机制,实现理想的培养效果,从而满足当前大学生思想教育活动开展的具体要求。最后,在大学生思想教育过程中,还要注重将学生的兴趣、教学活动的具体要求,以及整个思想教育活动的特点内涵融入其中,只有丰富教学机制,完善教学体系,才能实现茶文化体系与大学生思想教育活动融合、促进的最佳效果。茶文化体系不仅仅是一种物质元素,其中所具备的丰富的价值内涵是当前学生成长过程中所不可忽视的重要内容,而想要实现整个茶文化体系的最佳应用效果,必须从茶文化体系与大学生思想教育活动的融合点入手,通过探究合适的教学理念和机制,从而引导大学生自身形成全面、体系化的成长思路,进而实现大学生思想教育活动的理想目标。

5结语

我国有着丰富完善的茶文化体系,整个茶文化体系中所包含的价值理念和行为规范不仅是对我国传统文化的有效传承,同时还是当前学生培养过程中极其值得融入的内涵。无论是文化的价值元素,还是具体导向性,其中所具备的复杂内涵,都值得我们系统化研究。结合整个茶文化体系的研究状况,我们可以看到如果能够将其与传统文化体系相结合,其必然能够实现理想的应用效果。当然,将茶文化理念融入大学生思想教育活动中,其不仅是教学元素的丰富与完善,同时也是整个教学体系成熟发展的重要表现。

参考文献

[1]王宏军.流行文化对大学生思想政治教育的影响与对策研究[J].中北大学学报(社会科学版),2013(4):29-32.

[2]孙茂玲.青年亚文化对大学生思想政治教育的影响及其对策研究[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2014(2):51-52.

[3]张继艳.大众文化对大学生思想政治教育的影响及对策研究[J].陕西教育(高教版),2015(5):213-215.

[4]马中红.“山寨文化”对大学生思想教育的挑战及对策[J].辽宁大学学报(哲学社会科学版),2015(19):141-142.

[5]崔海涛.影视文化时代大学生思想政治教育的对策[J].当代青年研究,2016(15):123-124.

作者:孙丹 单位:河南师范大学新联学院

茶文化导入大学生思想教育的对策责任编辑:张雨    阅读:人次