外国教育研究杂志

主办单位:东北师范大学  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1006-7469  CN:22-1022/G4

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外国教育研究杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

《外国教育研究》由饶从满担任主编,由东北师范大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。该刊创刊于1974年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,B5开本,全年定价¥172.80元。邮发代号:12-102,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1006-7469
CN:22-1022/G4
期刊类别:教育
邮发代号:12-102
全年订价:¥ 172.80
出版信息:
创刊时间:1974
出版地区:吉林
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:饶从满
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外国教育研究杂志介绍

《外国教育研究》是一本由中华人民共和国教育部主管,东北师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。 影响因子为1.24 《外国教育研究》主要内容栏目有基础教育改革与发展、英美学前教育研究、英美高等教育研究。

《外国教育研究》主要发文机构有:东北师范大学(发文量850篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;课程;教学;教育改革”;北京师范大学(发文量369篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;高等教育;教育改革;课程”;华东师范大学(发文量359篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;课程;教学;教育改革”。

《外国教育研究》主要发文主题有教育、教师、教学、课程、高等教育、教育改革、社会、国教、比较教育、教师教育。其中又以”教育(3307篇)”居于榜首,发文量第二的是“教师”(797篇),发文量第三的是“教学”(507篇),发文主题最少的是“教师教育”,仅发文207篇。

外国教育研究影响力及荣誉

外国教育研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

外国教育研究数据统计

  • 总发文量:1793
  • 总被引量:19484
  • 平均引文率:9.6864
  • H指数:58
  • 期刊他引率:0.9364
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
东北师范大学 850 教育;教师;课程;教学;教育改革
北京师范大学 369 教育;教师;高等教育;教育改革;课程
华东师范大学 359 教育;教师;课程;教学;教育改革
西南大学 122 教育;教师;比较教育;课程;教育学
浙江大学 120 教育;高等教育;教育改革;高校;基础教育
南京师范大学 115 教育;教师;教学;课程;教师教育
华南师范大学 101 教育;课程;教学;道德;教育改革
华中师范大学 100 教育;教师;公民教育;农村;弗莱雷
浙江师范大学 76 教育;教师;教育政策;高等教育;教师教育
首都师范大学 69 教育;教师;比较教育;课程;知识
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 255
教育部人文社会科学研究基金 244
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 106
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 76
中央高校基本科研业务费专项资金 59
全国教育科学规划课题 47
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 32
吉林省社会科学基金 26
国家自然科学基金 25
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 25
年度被引次数报告
年度参考文献报告

外国教育研究文章摘录

  • 英国儿童哲学课程的发展及其现实启示 作者:杨落娃; 于伟 点击:34
  • 为思维而教:李普曼儿童哲学的教学意蕴 作者:李凯; 杨秀秀 点击:12
  • 李普曼的儿童哲学教育实践取向探析 作者:李墨一; 王澍; 于畅 点击:13
  • 智库对美国基础教育政策的影响--以斯坦福大学胡佛研究所为例 作者:谷贤林 点击:5
  • 为了卓越的协同:澳大利亚科研创新系统改革探索 作者:白华; 苑大勇 点击:5
  • 教师脆弱性的根源与应对:凯尔克特曼的观点及启示 作者:张雅慧; 蔡辰梅 点击:13
  • 高校内部人事制度与教师学术生活--基于西东大学的民族志个案研究 作者:于汝霜 点击:37
  • 国际科学教育建模教学研究综述--基于教师发展视角 作者:史凡; 王磊 点击:4
  • 西班牙校园和睦共处政策:背景、内容、评价 作者:孙进; 杨瑷伊 点击:16
  • 校园欺凌防治项目的成效及其原因分析--以OBPP项目为例 作者:纪沅坤 点击:4
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