信息技术教学中学生信息素养探究范文

摘要：

培养信息素养是时展的必然要求。文章从更新教学观念、提高教师素质，培养信息意识、提升筛选信息能力，运用分层教学、提升教学有效性，重视德育、提升学生整体素养等方面研究信息技术教学中培养学生的信息素养。

关键词：

高中；信息技术；信息素养；能力培养

信息素养是指个体能够判断什么时候需要信息，并且能够对信息进行检索、评估和有效利用的能力。信息素养已经成为合格公民必备的素养之一，拥有良好的信息素养对学生的发展具有重要意义。在高中信息技术教学中，教师要合理采用多种教学方法，促进学生信息素养的提升。

一、更新教学观念，提高教师素质

在高中阶段，相对于其他的课程，信息技术课程有时不受重视，学校缺乏相关的考核，学生也没能深刻认识到信息技术学科的意义。这就使得学生的信息意识薄弱，信息素养不高。因此，提升高中学生信息素养的前提和关键，是不断更新教育教学观念，认识到信息技术学习的重要性。此外，教师要不断提升自己的信息素养，只有这样才能够真正让学生理解信息技术学习的价值和意义，更好地进行信息技术学习。首先，教师要更新自己的教学观念，认识到信息技术是现代社会必备的一种技术，并积极探讨和研究这门技术。其次，教师要充分利用学校提供的多种途径，提升自己的信息技术素养。要通过多校之间的交流和合作，提升自己理解和运用信息技术的能力，进而帮助学生提升信息素养。第三，教师要树立科学的发展目标，并不断努力。要通过阅读书籍、查阅资料等方式，增强自己的信息素养。总之，教师的教学观念和教学态度对学生的发展具有重要意义，教师要通过各种有效途径提升自己的信息素养，进而提升学生的信息素养。

二、培养信息意识，提升筛选信息能力

信息意识的培养，是提高学生信息素养的关键。因此，在信息技术教学中，教师要重视学生信息意识的培养，帮助学生提升信息筛选能力。信息意识是指人对信息敏锐的感受力、判断能力和洞察力。在信息技术飞速发展的社会，学生的信息意识会直接影响学生的发展。但是，在实际的学习过程中，部分学生的信息意识不强，不能很好地进行信息资源的筛选和加工，有的甚至浪费时间和精力玩游戏、听音乐、聊天等。因此，在信息技术教学中培养学生的信息意识非常有必要。学生信息意识的培养是一个相对较长的过程，不仅需要教师的努力，还需要家庭和学校以及社会之间形成教育合力，帮助学生在日常生活学习中不断提升自身的信息意识。在信息技术教学中，教师要引导学生掌握在网上有效检索和搜集信息的能力，要为学生推荐一些绿色网站，让学生通过练习，逐步提升筛选信息能力，进而能够独立解决一些问题。首先，教师可以通过提问的形式，让学生熟悉信息技术相关专业名词，初步走进信息技术殿堂。其次，要布置难度适中的实践作业。信息技术是一门实践性较强的课程，因此，教师要通过布置作业的形式，让学生在实际操作中提升信息筛选和加工能力。

三、运用分层教学，提升教学有效性

分层教学是根据学生个体的实际情况开展有针对性的教学，提高教学有效性。分层教学的本质，就是针对不同学生的差异进行差异化教学。分层教学是一种以学生为主体的教学方式，在教学中根据学生的实际情况，积极开展个性化教学。在教学过程中运用分层教学法时，需要教师事先充分了解学生，在了解学生的基础上开展教学，根据不同学生的特点进行有差异的教学，按照不同的层次开展教学。比如，有的学生逻辑思维能力较强，教师就可以引导学生多了解程序方面的知识，提升学生程序设计能力。有的学生有较高的审美能力，教师就可以引导学生进行动漫设计，通过动漫设计，提升学生的审美能力和操作能力。有的学生理论知识比较扎实，教师可引导学生深入研究计算机理论知识，同时不断增强实际操作能力。

四、重视德育，提升学生整体素养

信息技术教学不仅要培养学生的信息素养，还要注重学生的德育，提升学生的整体素养。德育不是一蹴而就的，它需要在信息技术学科教学中持续进行。首先，教师要重视德育，认识到道德素养在学生发展中的重要作用，并在信息技术教学中恰当地渗透道德教育。其次，要用恰当的方法进行德育工作。不能进行灌输式说教，而要采用渗透的方式，循序渐进，抓住恰当的教育时机。比如，在给学生推荐网站的时候，引导学生分辨有不良信息或有病毒的网站，让学生认识到这些网站的危害性，并自觉远离这些网站。第三，鼓励学生积极参加一些社会实践活动，让学生通过实践操作理解信息技术的价值和意义，提高学生学习的兴趣和积极性，进而提升学生的整体素养。

五、结束语

总之，高中阶段在学生的发展过程中具有重要的意义，培养学生的信息素养是高中阶段教学的重要内容。教师在信息技术教学中，要不断更新教育教学观念，提高自身综合素质，并运用分层教学法，同时注重渗透德育。要通过采用恰当的教学方法，帮助学生全面提升信息素养，促进学生健康成长。

参考文献：

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[2]黄冶斌.利用任务驱动教学模式提升学生信息素养的探索[J].中国电化教育,2005(04).

[3]栗亚冬.论信息技术教学中信息素养的培养[J].辽宁教育行政学院学报,2014(05).

作者:王娟 单位:江苏省宝应县安宜高级中学