宽带无线通信教课的优化范文

目前，国内大学通用的教学用书往往不能跟上无线通信行业发展的节奏，存在知识点覆盖不够且缺乏深度的问题，缺乏对新技术、新标准的跟踪，因此宽带无线通信课程面临着教材选用的困难。针对这一问题，我们的解决方式是选取多本国内外经典优秀教材和专著，对精读和泛读的章节作出指导，例如，采用了国外的最新教材2011年出版Molisch,AndreasF.Wile教授所著的《WirelessCommunications》一书作为参考，该书不仅涵盖了如瑞利衰落信道，均衡等经典的无线通信理论，还囊括了认知无线电，合作通信等新兴技术的介绍，对主流的无线标准，包括蜂窝网和无线局域网都进行了讲解。同时，要求学生在课外通过网络和图书馆数据库查询相关参考资料帮助课程的学习，督促他们培养课外自主学习的习惯。由于参考资料较多，为便于学生课后复习和理解消化，除了提供电子版课件以外，老师还编写了讲义对要求掌握的关键知识点进行集中归纳和重点阐述，并编写了专业词汇英汉和缩写对照表。

在无线通信领域，协议、国际标准以及相关软件多为英文版的，因此逐步开展双语教学已成必然趋势。考虑到双语教学的难度和学生的接受能力,本课程采用了中英文课件和中英文结合讲授的形式,并带领学生研读英文技术资料，逐步渗透，培养学生的双语思维能力。例如，辅导学生研读IEEE802.11ac的英文标准草案，向学生讲解技术标准推陈出新背后的动力与背景、一项新技术的来龙去脉，使学生听懂和受益。此外，针对课程内容和学生英语水平的不同,可灵活调整中英文授课的比例。

对于容易理解、相对简单的内容,可以使用简洁标准的英语为主循序渐进地进行讲解。而对于内容较难，原理较复杂的知识点，多使用中文进行讲解。由于课程覆盖的技术面广，知识点多，并且涵盖大量的专业术语，如何让学生摆脱对于课程枯燥单调的印象，培养、激发和提高学生对课程的兴趣，对于提升教学效果有重要的意义。因此，除了在第一次课上向学生详细讲解该课程在电子与通信类专业体系中所处的地位及作用外，我们还结合课堂内容给学生展示了国内外无线与网络通信行业的快速发展和旺盛需求，使学生意识到课程学习对将来社会发展或是自身掌握工作技能的重要性，主动认真地投入到课堂学习中。只有学生在主观上重视起来，才会有动力去学，并在学习中受益。同时，采用形象直观的多媒体课件为主、传统的黑板教学为辅的教学方式，利用生动活泼的图像和动画演示帮助学生理解抽象的理论，而对于一些公式的推导，使用板书逐步推导，方便学生跟随课堂教学，给学生留出笔记和思考的时间。

此外，我们在教学上也采用了一些创新的手段，通过穿插一些与宽带无线通信密切相关的新闻事件回放，抓住学生的注意力，活跃课堂气氛。这不仅能大大提高学生对课程学习的兴趣和热情，也能加深他们对相关知识点的理解和印象。例如通过最近发生的深圳地铁受WiFi干扰导致急停的新闻事件，学生能够对无线网络的所处频段和无线干扰有更具体化的理解。再如，通过去年年底国航推出空中局域网，带WiFi的飞机成功首航的新闻，使学生对WiFi的应用前景有个感性的认知，并因势利导，向学生提出“如何在飞机上实现WiFi”的讨论问题，拓展思路，培养他们举一反三的能力。经过我们的教学实践发现，大量学生熟悉并趣味性强的实例引入后，学生的注意力会即时迅速提高，大大提高了学习的积极性。

针对该课程工程实践性强的特点，我们设计了多个学生实践项目，以3~5人为单位成立学生项目小组，充分利用实验室及产学研基地已有的软硬件资源，强化专业实践训练，使其获得参与实际动手的学习经验，并巩固他们在无线网络和通信方面的知识。以WLAN（无线局域网络）章节为例，我们第一个项目是搭建Infrastructure（基础设施）模式和AdHoc模式的无线局域网。这个课题任务要求学生分别在有无线AP和无AP设备的情形下搭建一个连接三台以上无线设备的无线局域网络。通过此项目，学生能掌握如何设置基于基础设施的WLAN，及在没有无线AP的情况下，如何通过无线网卡进行移动设备之间的互联。

由于同学们大多数拥有具有WiFi功能的终端如手机和平板电脑等，这个实验项目只需提供无线接入点设备如市面上的几十元的无线路由器和少量的无线网卡，实现了低实验成本的目标。这个项目帮助学生理解课堂上讲的无线接入点，基本服务集（BSS），扩展服务集（ESS）的基本概念和理论，并使学生能有效地区分两种模式的不同和分别适用的应用场景。在课堂讲授中，我们对WLAN安全性的基本概念和相关的问题进行了重点的讲解，继而设计了WLAN安全设置的项目，让学生掌握通过MAC物理地址过滤、禁止SSID（服务集标识符）广播、选择加密方式等手段增强WLAN安全的操作，从而对如MAC地址、共享密钥认证、WPA（无线保护接入）等知识点有更深刻的理解。这些项目大多数学生都能很好地完成，有助于提高学生的成就感和兴趣，帮助他们建立信心。

作者：吴雅婷孙彥赞单位：上海大学特种光纤与光接入网省部共建重点实验室