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时事政治在政治课堂中的应用

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对初中教育教学体系而言,政治课程占有重要的地位,其肩负着培养学生思想教育和素质教育的重任。由于初中阶段学生的思想还在不断发育,其思想容易受外界的影响,而深入的学习思想政治课程可以帮助学生树立正确的价值观。然而,政治课程由于有较大的抽象性,很多学生理解上存在困难,老师的教学难度也随之提升。所以,把时事政治引入初中课堂有较强的实际意义,对此我们要深入的了解。

1把时事政治引入初中政治课堂教学的重要性

1.1满足教学改革的需求:在没有新课改之前,政治课程由于比较抽象很难把学生的学习兴趣和积极性调动起来,究其原因除了填鸭式教学造成丧失兴趣之外,还因为政治课程比较枯燥,毫无新鲜感。在初中政治教学中引入时事政治,老师讲述知识的过程中引用时事,在案例中学生学习理论,起到很好的教育教学效果。

1.2满足市场运行的需求:如今市场经济极度繁荣,经济建设为一切的中心,人们在金钱的诱惑下思想上容易出现极端情况。初中阶段的学生正处于成长阶段,思想没有成熟,在各种利益的影响下很容易出现拜金主义等极端思想。为了让初中生的生长环境更加的健康,强化他们的思想教育显得尤为重要。把一些社会上的反面事件以时事政治的形式引入政治课堂,引起学生深深的反思,提升其明辨是非的能力。

1.3满足世界格局的需求:如今,经济全球化的趋势越来越明显,社会问题复杂程度越来越大。世界的和平与发展深受复杂社会格局的影响。学习时事政治可以让中学生树立正确的辨析能力,对社会上发生的重大事件有正确的认识,增加其与时俱进的思想。

1.4满足素质教育的需求:要想实现全面的发展,学生必须德才兼备,少才或者少德会严重影响自身的全面发展。德育中重要的部分便是时事政治,对学生各项素质的提升很有帮助,他们可以对社会事件有正确的认识。持续的关注时事政治,在其影响下,会让学生的思想转变。在信息化环境下,人们需要获得各种各样的信息,其中最重要的是和自身成长相关的信息,多样化的信息来源渠道让初中生对各类社会事件及时的了解,这对学生信息提取、加工能力的培养很有帮助,可以全面提升学生的综合素质。

2时事政治在课堂教学中存在的问题

很多学校对时事政治教学引入初中政治教学中有不同的认识,很多不同意的学校主要考虑到学生不能透彻的了解时事政治,他们思想的不成熟也无法树立独立的人生、价值观,因此引入初中政治课堂的时事政治仅仅简单的告诉学生发生的时间,不对其做深入的探讨。一些学校则为了对应中考,迫使学生死记硬背时事政治,没有经过老师再加工的时事政治,学生对其内涵很难了解。在一些农村中学,由于信息不畅,政治课堂上老师根本不关心或者无法关心发生的社会事件,更无法谈在政治课堂上引入时事政治了。

3加强初中政治课堂时事政治教学的措施

3.1把时事政治的教育性和时效性突出:对初中政治教学来讲,作为政治老师应该养成关心时事政治的良好习惯,通过包括电视、电脑、报纸等多种媒介在内的方式获取社会上发生的重大事件,在政治课堂上把合适的时事政治向同学们讲述,慢慢的培养学生对时事政治的兴趣,让学生渐渐的关心时事政治,同时有效的结合所学的政治理论去解释一些时事政治,这对学生更好的学习政治理论极为有利,而政治理论的学习又会反过来更好的解释时事政治,二者相互促进,相互影响,最终达到互长互生的局面。

3.2在课堂教学各个环节融入时事政治:在初中政治课堂上,老师应该选择合适的政治事件让学生加以讨论和分析,结合所学政治理论的同时也深化了政治理论的学习,让学生养成关心社会事件的良好习惯。下课后,教授学生通过多种渠道获取事实信息,在课堂中,督促学生讲述时事政治,经过长时间的坚持,学生会被潜移默化的影响,有机的结合所学的政治理论,理论和实践相联系,把分析时事政治当成提升自身分析问题能力的有效手段,长此以往,学生会养成良好的品格,建立争取的人生观、价值观,自己的各项素质也会得到提升。

3.3引导学生对时事进行评论:一般来讲,时事政治涉及到的范围比较广泛,初中生由于自身知识面以及能力的限制,对问题不能深入的考虑,不可避免的会被社会上不良的风气影响,对一些事件的真实情况以及隐藏在事件背后的内容不了解,容易被表象所蒙蔽。所以,这就要求初中政治老师在适当的时候进行一系列的引导,以师生互动的方式,共同对事件进行讨论和分析,把学生的主观能动性充分的调动,让学生养成独立思考的能力和习惯,并深入的了解时事政治的内涵。除此之外,师生在讨论的过程中,老师应该充分的尊重学生的观点,给学生自由发挥的平台和机会,对自己的观点可以畅所欲言。由于学生受限于知识、能力,其观点有的时候可能非常的幼稚,有的甚至是错误和荒诞的,老师要做的是引导而不是批评,对其加以纠正即可,这对培养学生关心和学习时事政治的积极性很有帮助。

4结束语

不管怎样,对青少年来讲初中政治课堂具有重要的现实意义,但是如果没有政正确的教育教学方式亦或者其他原因的影响,很难取得良好的教学效果。对此,把时事政治引入政治课堂就显得很有必要,在时事政治的帮助下,激发学生学习政治的热情,充分的调动其学习的主动性和积极性,对国内外发生的事件有所了解,不断地拓展自己的视野,了解社会的焦点,这对自身综合素质的提升很有帮助。

作者:高建春 单位:吉林省公主岭市怀德镇第一中学校

时事政治在政治课堂中的应用责任编辑:杨雪    阅读:人次