高职院校数据通信教学资源的建设范文

从理论知识层面看，高职院校数据通信课程是通信专业的专业必修课程，该课程的基础性和导论性是数据通信的特有性质。数据通信教学资源的建设可以使学生对计算机技与数字通信技术全面了解和有机结合，从而形成理论知识框架与专业技能培养结构，引导学生合理的进行专业方向选择，为以后的专业课程学习打下坚实的基础。

一、教学资源建设的必然性

在推进职业教育现代化座谈会上，总理批示指出：“加快发展现代职业教育，对于发挥我国人力和人才资源巨大优势、提升实体经济综合竞争力具有重要意义。”《十三五规划纲要》明确指出：“推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式，促进职业学校教师和企业技术人才双向交流。推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接。”近年来，随着我国“一带一路”战略梦想的提出，高铁“走出去”战略步伐的加快，我国将大力推广高铁技术，构建“一带一路”高铁运输网络，“一带一路”沿线的所有国家也会从中受益。随着数据通信在高速铁路中的迅猛发展，数据通信的可靠性、传输质量、线路利用率和传输速率均得到了高度重视。高铁数据通信网，在保障运输安全、发展现代物流、开拓铁路市场、提升固定、移动设施的安全监护和养护水平等方面都起着相当重要的作用，数据通信在“一带一路”的战略形势下保障高铁运行。

二、教学资源建设的必要性

1.建设混合式教学资源。数据通信课程教学分为理论与实践两个部分，理论部分抽象、枯燥，传统的课堂教学方法教学效果不理想，借助网络平台，建设线上资源，一是可以实现学生在任何时间、任何地点，只要能够上网，便能实现学习；二是借助现代视讯技术、动画技术、虚拟仿真技术，将抽象的知识形象化、具体化，激发学生学习兴趣，降低学习难度。数据通信的实践部分，需要采用师徒形式，现场指导，建设规范化、标准化的教学资源，有利于教师的传授和学生的学习，也有利与课程的传承性与持续的发展。数据通信教学资源的建设把通信技术与计算机技术做了更加合理的融合，加强了理论知识的理解与掌握，扩展了原有通信工技能知识面，提高了数据通信网络搭建和故障排除方面的应用技能，为培养高铁通信的技能型人才打下了良好的基础。数据通信教学资源有助于拓展铁道通信教学理论研究的学术视野和理论框架,对教学资源进行归纳和分类,明确了教学资源的基本属性。依托教学理论内容，支撑高职铁道通信专业学生开展数据通信实训，结合校企技能竞赛内容进行实际操练，做到与企业同步。

2.多层次的技能大赛体系建设。数据通信数字化教学资源的建立可以“一企三校”大赛、专职委大赛、行职委大赛为平台，“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”。让学生在大赛中积累经验，激发学生学习兴趣，锻炼动手能力，巩固理论知识。通过参加大赛，可用不断的丰富教学资源，改进教学资源，使其成为学生技能培养的实用工具，成为教师开展教学工作的良好教材。将技能大赛的激励机制与市场经济的竞争机制结合起来、将检验教学的评价机制与企业优先选用获奖者的用人机制联系起来、将高职院校培养过程中的育人机制与行业企业使用过程中的用工机制协调起来，通过开展职业技能竞赛，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学的法规，推进校企合作的制度化。

三、教学资源的建设意义

1.数据通信教学资源的建设。数据通信是通信技术和计算机技术相结合而产生的一种新的通信方式。传统教学中数据与通信基本属于两个相互独立的方面，此资源的建立将二者合理的融合在了一起，避免了重复教学，节省了教学时间，增加了学生的技能实践空间。数据通信教学资源内容主要以IP规划、交换技术、路由技术以及安全技术四个方面逐一进行阐述。每个方面所涉及到的相关协议的原理及命令应用均做了详细描述。教学资源所包含内容，一部分使用eNSP软件作为华为设备模拟器，通过模拟实验，总结相关命令应用原则；一部分使用华为真机设备（交换机、路由器），搭建实验平台，本着边实验边总结，边总结边应用的步骤，逐条写命令，分步写资料，充分保障了教学资源的可靠性和实用性。

2.数据通信教学资源的应用。高职院校的人才培养应本着提高学生职业技能，牢固掌握理论知识为目标，为将来“零距离”就业打下坚实的基础。数据通信教学资源在课堂教学方面不仅提高了学生对理论知识的认知程度，还增强了学生的自主学习能力；在实践技能方面不仅激发了学生的学习兴趣，提高了学生技能，还扩展了学生视野，积累了实践经验，为他们将来步入工作岗位，大量缩短入职培训时间，也为我国未来高速发展的铁路数据通信业务输送一批又一批高质量的技能型人才。

3.数据通信教学资源的地位。数据通信教学资源的建立可以竞赛为平台，积累教学资源，改进教学资源，让学生在牢固掌握理论知识的同时，熟练职业技能，为将来“零距离”就业打下坚实的基础。对于通信专业的学生而言，数据技术与通信技术一直处于相互脱节的状态，数据通信教学资源的建设对于二者的结合起到了良好作用，尤其在铁路数据通信网的建设与维护方面，既优化了人才培养，又发展了职业教育。

综上所述，高职院校数据通信教学资源的建设不仅具有促进我国"一带一路"的战略梦想早日实现的深远意义，还即将为我国未来高速发展的铁路数据通信业务培养一代又一代“大国工匠”！

参考文献：

[1]教育部介绍高等职业教育改革发展等有关情况会.中华人民共和国国务院新闻办公室,2017-01-5.

[2]华为技术有限公司.HCNA网络技术学校指南[M].北京:人民邮电出版社,2015.

[3]童威维.创新发展让中国高铁持续“领跑”[N].中国日报网,2017-10-24.

作者：赵津