数学教育学报杂志

主办单位:天津师范大学  主管单位:天津市教育委员会  ISSN:1004-9894  CN:12-1194/G4

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数学教育学报杂志基本信息 北大期刊 统计源期刊

《数学教育学报》由王光明担任主编,由天津师范大学主办的一本教育类北大期刊、统计源期刊。该刊创刊于1992年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥160.00元。邮发代号:6-132,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1004-9894
CN:12-1194/G4
期刊类别:教育
邮发代号:6-132
全年订价:¥ 160.00
出版信息:
创刊时间:1992
出版地区:天津
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:王光明
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数学教育学报杂志介绍

《数学教育学报》是一本由天津市教育委员会主管,天津师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选北大期刊、统计源期刊。 影响因子为3.13 《数学教育学报》主要内容栏目有数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学。。

《数学教育学报》主要发文机构有:华东师范大学(发文量273篇),该机构主要研究主题为“数学;教育;教学;数学教育;教师”;南京师范大学(发文量174篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;教育;数学教育;教师”;北京师范大学(发文量167篇),该机构主要研究主题为“数学;教育;教学;数学教育;课程”。

《数学教育学报》主要发文主题有数学、教学、教育、数学教育、课程、数学教学、教师、数学课、数学教师、数学课程。其中又以”数学(2863篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1250篇),发文量第三的是“教育”(1049篇),发文主题最少的是“数学课程”,仅发文209篇。

数学教育学报影响力及荣誉

数学教育学报投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

数学教育学报数据统计

  • 总发文量:1593
  • 总被引量:23976
  • 平均引文率:7.4578
  • H指数:68
  • 期刊他引率:0.7957
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
华东师范大学 273 数学;教育;教学;数学教育;教师
南京师范大学 174 数学;教学;教育;数学教育;教师
北京师范大学 167 数学;教育;教学;数学教育;课程
西南大学 140 数学;教育;教学;数学教育;小学数学
天津师范大学 109 数学;教学;教育;数学教育;教师
首都师范大学 104 数学;教学;课程;教育;数学课
东北师范大学 103 数学;课程;教学;教育;教师
西北师范大学 91 数学;课程;教育;教学;数学课
华中师范大学 77 数学;教学;教育;课程;数学教育
陕西师范大学 76 数学;教育;数学教育;教学;文化
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金 176
国家社会科学基金 93
国家自然科学基金 75
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 61
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 51
全国教育科学规划课题 41
中央高校基本科研业务费专项资金 38
浙江省教育科学规划课题 28
贵州省优秀科技教育人才省长资金项目 27
江苏省教育科学“十一五”规划课题 24
年度被引次数报告
年度参考文献报告

数学教育学报文章摘录

  • 高考数学新题型试卷质量分析研究 作者:任子朝; 陈昂; 黄熙彤; 赵轩; 张敏强 点击:191
  • 第国际数学建模与应用教学大会参会征稿启事 作者:-- 点击:41
  • 基于核心素养的“立体几何初步”教材设计与教学思考 作者:李海东 点击:55
  • 数学史融入初中课堂的案例研究 作者:曾峥; 杨豫晖; 李学良 点击:25
  • 基于问题设计的数学微探究评价体系构建 作者:苏洪雨 点击:34
  • 数学教师KCS与学生认知的一致性研究——以“概率”内容为例 作者:何声清 点击:57
  • 高中生订正数学错题态度量表的编制和检验 作者:刘婷; 陈倩 点击:36
  • 上海七年级学生“平行”概念表征与转译的调查研究——基于数学核心素养的视角 作者:陈志辉; 孙虎; 周芳芳 点击:7
  • 管窥小学数学课堂教学现状——“两位数减两位数退位减法”教学案例分析 作者:俞宏毓; 朱向阳; 顾泠沅 点击:11
  • “中国”“美国”“新加坡”“英国”“澳大利亚”高中数学课程标准复数内容比较研究 作者:彭艳贵 点击:60
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