信息技术在化学课堂教学的应用范文

摘要：

随着科学技术的发展，我国信息技术的水平越来越高，并且越来越多地运用到学校的教学中，化学课堂教学当然也不例外。化学课堂教学是一门很高深的学问，化学本身就是一门很神奇的学科，我们能够在化学的学习中看到很多神奇的化学反应、化学变化，可是化学课堂上的学习毕竟是有限的，我们的很多化学实验也必须出于安全或其他原因而不得不放弃，然而这些实验也是同等重要的，如果真的放弃，学生就失去了更深层次学习的机会，这时，计算机辅助教学就成为了一个很好的手段，它能够展现课堂教学中不能够演示的实验，可以增加学生的知识和理解。本文则主要针对信息技术在化学课堂中的运用给出一些建议和说明，不过万事都是有利有弊，因此也会谈及信息技术应用的一些注意事项。

关键词：

信息技术；化学；课堂教学；应用及影响

计算机辅助教学的盛行对于化学课堂教学来说既是机遇，也是挑战，我们可以充分发挥计算机辅助教学的优势帮助化学课堂教学顺利进行，可是信息技术的发展总是有利有弊的，有着巨大的优势的同时也会产生负面反应，物极必反便是这个道理，很多化学教师可能会通过几次信息技术教学尝试过后，感受到了信息技术教学带来的优点，便过于依赖信息技术教学，而反而越来越忽略实验教学，这就是信息技术教学带来的弊端，当然这一弊端也取决于个人，不过大概只有极少数教师能够理性对待信息技术教学并且科学应用信息技术。当面对既是机遇又是挑战的计算机辅助教学的吸引时，就需要教师用科学而理性的态度来对待了。因此，探讨信息技术在化学课堂教学中的应用是非常有意义并且有帮助的。

1信息技术教学如何应用到化学课堂教学

1．1化学课堂教学中不能运用实验教学时可用信息技术教学：化学本身就是一门实验性学科，大部分化学知识都需要借助实验教学，通过教师演示，学生模拟实验来学习才能更好的化学学习效果，可是事实上，在化学实验中，有很多实验是极具危险性的，存在着巨大的安全隐患，又或者有些实验对于实验仪器要求过高，一般学校根本达不到要求，这些种种原因导致很多实验根本无法进行，在这种情况下，教师完全可以借助信息技术教学，信息技术教学本质上就是通过计算机多媒体教学，教师可以通过多媒体展示要进行的实验，学生在看多媒体的过程中照样可以学习实验，更重要的是多媒体教学还能够拓展很多学生没有见过的知识或仪器，学生不仅能够掌握实验过程，还能够增广见闻。因此，针对一些在化学课堂上无法用实验教学时可以运用信息技术教学。

1．2解决各种抽象问题时可用信息技术教学：化学中有很多概念或现象都是抽象的，用肉眼或其他感官是无法观察到的，并且这些抽象问题还没有达到要用实验教学来演示的必要，毕竟我们的化学课堂教学时间是有限的，如果将时间过多的浪费在这些抽象概念的解释中，就会大大减慢整个的化学教学进程。其实，这些抽象概念的解释通过信息技术教学能够更加直观的表现出来，更加能够让学生快速并且精准的领会到抽象概念，比如教师在讲解分子空间构型时，很多学生都认为太抽象了，根本不明白这个分子空间的构型是什么样子的，可是如果教师将分子空间构型制作成一个三维空间几何图，通过多媒体展现给学生观察，学生能够直观的看到空间构图，同时还能大大发散学生的思维，充分调动学生的想象力，培养空间立体感。可见，信息技术教学对于解释抽象问题是非常有帮助的。

1．3对各种图表问题的讲解时可用信息技术教学：化学课堂教学中，难免会碰到一些需要用图表解决的问题，可是如果教师一个一个的板书，就会又费事又费力，而且很可能学生还是看不懂，因为太复杂，而且同种字体和颜色很容易导致视觉混乱，信息技术教学就能够有效帮助解决这一问题，教师在多媒体上制作图表非常便利迅捷，更重要的是多媒体展示的图表比教师板书的会清楚很多，甚至教师还可以用不同颜色区分开来进行比较，学生就可以更直观了。因此，在解决图表问题时应用信息技术教学是非常科学的做法

2在化学课堂教学中应用信息技术的理智认知

正如上文所说，任何事物都是有利有弊的，尽管信息技术教学在化学课堂教学中的作用如此之多，可是相对的也会导致很多问题出现，比如说教师过于依赖信息技术教学，认为信息技术教学不仅能展示存在安全风险的实验，还能展示几乎所有的实验，如果都应用信息技术，岂不是可以更加节省教学时间？然而事实并非如此啊，的确，信息技术能够演示所有实验，可是我们的化学是实验性的学科，是需要学生亲自动手的学科，如果学生都不会动手，或者只通过信息技术学习，根本不能完全达到学习巩固的效果，反而会产生惰性和依赖性，实际动手能力会越来越差，对于我国的化学实验就是一大危机啊！因此，教师需要对信息技术有着理性的认知，千万不能过于依赖信息技术教学，而是仍然当以实验教学为主，信息技术为辅展开教学。

总结

总而言之，信息技术教学在化学课堂教学中的应用非常广泛也是非常重要的，教师可以科学运用，可是却不可过分依赖，随时都应当保持理性思维，切不可图一时之便而毁了学生的未来。

参考文献：

［1］《教你轻松学上网》，人民教育出版社；2002

［2］郑少艾；《美国中学信息技术课程》

作者：华丽辉 单位：吉林省长春市晨宇希望中学