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商务英语人才就业现状及对策

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摘要:

商务英语专业是我国众多高校开设的课程,每年都有大量的毕业生,商务英语专业的学生数量逐渐增多,就业已经成为困扰商务英语专业学生的难题。通过对江西区域经济现状分析可知,即使江西区域经济发展前景良好,具有很好的资源经济和产业经济优势,但是商务英语专业学生的就业形势依然不容乐观。文章分析了江西区域经济背景下商务英语人才的就业现状,提出了解决该种现状的有效对策,希望能够为商务英语专业学生的就业提供一定的帮助。

关键词:

江西区域;商务英语人才;就业现状;对策

一、前言

全球经济一体化背景下,世界各国之间的经济交往越来越频繁,社会对外贸人才的需求量逐渐增加,出现了商务英语专业过热现象,甚至出现“只要英语好,工作不愁找”的现象。但是,基于江西区域经济背景分析,江西区域商务英语人才就业现状不容乐观,许多商务英语专业学生毕业后找不到工作,导致该种现象的原因是现代商务英语教学并不重视课程与市场需求的结合,导致教学和实践的脱节,亟待采取有效的对策进行处理。因此,文章对于江西区域经济背景下商务英语人才就业现状及对策的研究具有非常重要的现实意义。

二、江西区域经济背景下商务英语人才就业现状分析

根据2015年全国一季度区域发展指数,江西经济发展指数位于全国第九,第三产业、工业等增加值增速非常稳定,财政收入非常好。根据我国商务部发布的2014年外贸进出口报告显示,我国进出口总值为26.43万亿美元,其中进口12.04万亿元,出口14.39万亿元。按照美元计算,2014年我国出口2.34万亿美元,同比增长6.1%;进口1.96万亿美元,同比增长0.4%。通过上述数据可知,我国进出口贸易额巨大,对外贸人才的需求量显著上升。在此背景下,江西区域经济发展具有以下优势:其一,经济资源优势,江西具有丰富的水资源、区位优势、旅游资源、生态农林资源;其二,经济产业优势,江西具有铜产业、系统产业、多晶硅产业、陶瓷产业、轻型汽车产业等。江西省具有的上述经济发展优势,区域外贸进出口交易量在不断提升,对外贸人才的需求量也逐渐地增加。但是,对江西省外资企业、高职院校的商务英语毕业生、高校商务英语专业老师的访谈、问卷调查等,商务英语专业的学生就业形势并不理想,导致该种现象的原因包括专业方向严重不合理、没有根据市场需求设置课程,大量的商务英语专业毕业生找不到工作,商务英语专业学生的就业形势不容乐观,具体表现在以下几个方面:

1、商务英语人才择业地域差距非常显著。商务英语人才择业受到区域经济发展的影响非常大,区域经济发达,就业渠道相对畅通,则就业形势也相对较好。商务英语人才毕业后通常会向往大城市,尤其是比较熟悉的大城市,许多商务英语专业学生毕业之后,会选择在一线城市工作,但是,一线城市交通拥堵、高房价以及人才竞争大,许多商务英语人才会选择在区域经济发展较差的二线、三线城市,并且中小城市的招聘单位在发展空间、薪酬待遇等方面给予了毕业生很大的吸引。

2、课程设置与市场需求脱节。目前,许多商务英语专业的课程设置过于重理论,没有突出商务英语的特色,即重视理论和实践的结合,无法培养出既具有专业知识,又具有综合实践能力的综合性人才。导致该种现象的原因主要在于商务类专业课程教师,因为教师不能够将商务知识和英语知识很好的融合,也没有将国际商务常用的词汇以及最新的动态传授给学生,导致教学和实践脱节,无法培养既具有商务专业能力又具有英语表达能力的综合性人才,不能够很好的满足市场对商务英语人才的实际需求,导致商务英语专业学生的就业形势不容乐观。

3、就业形势严峻。随着高校扩招以及英语专业点的增加,英语专业学生的数量大幅增加,商务英语专业的学生不像前几年那样“皇帝的女儿不愁嫁”,只有极少数的学生进入到政府行政部门、涉外企业、涉外事业单位、涉外货物运输与船务代理机构、驻华商务机构等,还有一大批的商务英语专业学生找不到工作,陷入入职无门的窘境。

三、解决商务英语人才就业现状的有效对策分析

1、转变就业观念。商务英语专业学生毕业后,一定要避免出现眼高手低的现象,学校应该向学生灌输“先就业,再择业”的就业观念,让学生明白“捧着铁饭碗吃饭”的年代已经成为过去,作为当代大学生,应该准确定位自己的职业生涯,做好人生规划,不一定将目光放在一线大城市中,而是应该先投身小城市建设,甚至是到落后地区,怀着普通劳动者的心态去选择就业。

2、优化课程设置,培养综合型、应用型商务英语人才。高校在制定商务英语专业课程时,应该明确课程设置新要求,以培养学生的专业能力、实践能力为目标,设置基础课、选修课、专业课、作业基础课等众多课程,对学生多方面的能力进行培养。采取多样化教学方法和手段,改变传统单一的教学模式,例如指导式教学、讨论式教学、交互式教学、模拟教学、案例教学等教学方式,采取多样化的教学方式能够充分的激发学生的学习兴趣,同时将多媒体教学设备引入教学中,能够为学生创造良好的学习环境,为学生提供超越时空限制的学习,让学生更加积极、主动地参与到教学中,显著提高教学质量。在日常教学过程中,当学生完成了教学目标之后,教师应该从技巧、方法以及质量等方面进行综合性评价,如果学生在某一方面存在问题,应该给予帮助,而不能是简单的点头表示即可。应该鼓励学生独立思考,并提出自己的问题和间接,或者由老师提出问题,让学生进行讨论和交流,从各种角度进行分析和解答。改变传统单一的纸笔考试的评价方式,而是应该多样化评价方式,让学生到企业中实践,实习结束后由企业对学生的表现进行评分;在教学活动中,对学生的表现进行评分;对学生的作业或者教学任务完成状况进行评分;在期末进行考试,获得考试成绩,综合上述几种评分方式,对学生的学习状况进行综合、全面的评价。

3、加强专业教材建设。高校商务英语专业应该以就业为导向,采用专业的商务英语教材,保证商务英语专业学生的知识和能力满足社会对学生英语能力的实际需求。目前,市场商务英语教材包括两大类,一种是按照原来商务英语教材自编或者改编的教学材料,另一种为直接从国外引进的工商管理、会计学、金融学、经济学以及管理学的英文影印版书籍,无论是自编、改编或者是引进的,或多或少都存在和商务英语教学脱机的问题,为了体现商务英语专业教材的先进性、实用性以及针对性,应该优选教材,编写适合商务英语专业教学需求的校本教材、实训教材,防止出现教学内容和实践操作脱节的现象,提高学生的综合素质,为学生的毕业就业打好基础。

4、创建全方位的就业信息网络。充分利用学校、学院的飞信、QQ群、班级博客以及网站等创建集指导、管理以及服务于一体的就业信息网络,对校内、校外的就业信息进行统一整合,为毕业生以及用人单位提供信息咨询和交流的平台,尤其是为学生提供就业培训、指导等多层次、全方位的服务。例如,通过飞信、学院网站等方式,快速、准确的向学生发布就业信息;还可以通过班级博客、QQ群等分布就业信息,这样还能够实现信息的双向交流,为学生提供全方位、多层次的就业信息服务。

5、加强就业指导。近年来,社会就业竞争压力逐渐增大,就业指导在帮助学生顺利就业中发挥了至关重要的作用,就业指导包括职业生涯规划、择业指导以及职业指导等,就业指导应该贯穿学生学习的整个过程,在就业指导课程中,学校应该组织一些职业训练、校内创业、模拟招聘会等多种活动形式,还可以邀请历届成功的毕业生来校举办讲座,传授他们的成功经验,为学生的就业提供帮助。帮助商务英语专业的学生认清自己,清楚自己最想干什么、能干什么,干不成后应该怎样做,明确自身的职场目标,做好职业规划,能够帮助学生准确定位,在职场中立于不败之地。

6、强化“双证书”教学。高校商务英语专业应该强化“双证书”教学,即以培养学生获得商务英语专业相关专业证书、外贸从业资格证书为目标,在教学的过程中合理设置教学计划和内容,让学生毕业时获得毕业证书与职业资格证书,例如,国际贸易跟单员证书、商务师证书、国际商务英语等级证书、剑桥商务英语等级证书等,提高学生的综合素质和技能,以此提高学生的岗位竞争力。教师应该在学生入校时强调学生的考证思想,定期或者不定期的组织学生进行考证培训,帮助学生做好职业生涯规划,让学生在入学时就融入到教学中,在学习时根据自己的职业生涯规划考取相应的资格证书,毕业后顺利就业。根据相关调查表明,学生就业和所获得的技能证书质量与数量成正比。

7、加强师资队伍建设。教师在商务英语专业教学中扮演着至关重要的角色,为了提高商务英语教学水平和效率,应该加强师资队伍建设。师资队伍建设途径主要包括以下几个方面:其一,严把选聘关,高校商务英语专业在选择教师时,应该选择“双师型”教师,即既具有专业的英语知识,又具有丰富的实践经验,也可以要求学校教师有计划地到企事业单位进行顶岗实践,通过顶岗挂职、兼职的方式增加自身的阅历和积累经验;其二,通过聘任、外引以及内培等方式扩大师资队伍,为了保证教学和实训能够顺利展开,应该通过聘任、外引以及内培等方式扩大师资队伍;其三,加强师德教育,应该按照《教师职业道德规范》的规定,对教师展开爱岗、爱教、爱学生的师德教育活动,提高学生的责任意识、职业情感,鼓励教师敬业奉献、以身立教;其四,骨干教师,创建骨干教师培训制度和激励制度,明确骨干教师考评标准,并制定相应的激励机制,给予实践教学能力突出、人文素养厚实以及理论知识扎实的骨干教师一定的奖励,同时给予其国内外进修的机会,提高骨干教师的教学以及科研能力。通过创建一支综合素质高的教师队伍,能够为教学以及学生就业提供指导和帮助。

8、“进出”中实现产、学的完美结合。坚持“走出去,请进来”的原则,学校聘请企事业单位的领导以及具有丰富实践经验的企业骨干到学校讲座、讲学;同时,派教师到事业单位去学习,共同探讨商务问题;引进国内外教学机构的先进、成功办学经验,弥补自身教学中存在的问题和不足;让学生到企事业单位中顶岗实习,在实践的过程中提高自身的工作能力、社会适应能力,实现产、学的完美结合。

9、提高学历层次。正所谓“学海无涯”,在激烈的社会竞争中,想要站稳脚步,甚至成为人上人,就应该不断地接纳、学习新事物、新知识,不断地接受挑战,在实践的过程中总结经验,积极、主动地参加到就业讲座中,考取相应的证书等,上述都是自己未来就业的砝码,不断提高自己的学习层次和工作能力,实现厚积薄发。

四、结束语

总而言之,随着经济全球化以及社会主义市场经济的繁荣发展,我国经济市场和人才市场面临前所未有的发展机遇和挑战,尤其是商务英语专业人才的就业,对于学校来说,应该,改善教学体系,优化教材,创建优秀的师资队伍,加强学生的就业指导;对于商务英语专业的学生,应该转变就业观念,不断提高自身的综合素质水平,相信机会总是垂青有准备的人,为自己的就业带来更多的机遇。

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作者:何帆 单位:江西新余学院

商务英语人才就业现状及对策责任编辑:杨雪    阅读:人次