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高校计算机教学改革与发展

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摘要:计算机的普及和应用,让各大高校都认识到计算机教学的重要性,与时俱进开展相应的教学改革是顺应时代发展的必然趋势,分析优化高校计算机教学的方法,提出计算机教学改革发展的具体途径,以实现我国计算机教学水平质的飞越。

关键词:高校计算机;教学改革;发展策略

我国步入信息技术时代,计算机相关知识及其应用能力已成为大学生必备的一项技能,高校也在重点培养兼具丰富计算机知识与较强计算机实践能力的专业型人才。目前,很多高校仍沿袭传统教学模式,不能满足新时期大学生学习特点及对计算机知识的需求,应从多途径进行高校计算机教学改革。

1优化高校计算机教学

1.1做好教材的选取

由于学生们的专业不同,所以过去千篇一律的教材,已经不能满足当前社会的需求和学生的个性化发展,学校应根据学生专业的不同选择教材,教师在课前做好充分的备课准备,对课堂进行合理的安排,因为对于计算机而言,必须掌握一定的上机时间才能对所学内容进行深入的理解。教师授课结束后,可以让学生进行操作训练,不断熟悉操作内容,教师在教室里要做到流动性,以保证对同学的监督,及时对学生的问题进行解答,课堂时间要得到充分的利用,因为对于学生而言,课后的时间很少会投入到计算机课程内容的练习中。

1.2被动学习转变为主动学习

计算机的考核一直都注重动手操作能力,对于学生来说,动手能力比较弱,受限于教育模式,学生并没有真正体会和理解知识,没有全身心的投入到课堂中,因此,激发学生的兴趣爱好,让学生能够自主学习,变被动为主动是关键。如何激发学生的兴趣是一个关键的问题,学生的计算机基础参差不齐,学校可以设计一些计算机方面的比赛,让大家参与其中,提高兴趣,激发学生对计算机的热爱。

1.3教师素质和教学硬件的提升

许多地区的教学硬件并不达标,设备陈旧落后,相关的技术人员也不到位,所以导致设备无法充分利用或者设备供不应求,这就需要国家对这些落后地区进行大力扶植。另外,对于计算机教师而言,计算机是不断更新的,而教师的素质也需要实时更新提升,要对教师进行定期的培训,跟随时代的步伐,为学生时刻注入最新鲜的学习元素和应对社会工作场合最实用的学习要素。过去的陈旧思想要丢弃,旧的理念也要进行更新和改进,不论是硬件还是软件都要与时俱进。计算机教学离不开计算机教师的参与,良好的师资队伍是高质量计算机教学的重要保障。高校要着眼于建设一支素质优良、结构合理且相对稳定的计算机教学队伍。在社会发展迅猛、计算机技术日益更新的今天,高校计算机的教学内容也应及时更新完善。第一,高校要加强对年轻骨干型教师的培养,适时为他们提供进修与学习的机会,使计算机教师的计算机知识与时俱进具,具备更加专业、科学的知识。这样既可以满足计算机高质量教学效果的要求,又可以在大学生的计算机学习过程中提供专业指导。第二,高校要立足于现有的计算机教学师资队伍,加大对计算机专业人才的引进工作,充实学校计算机教师,做好计算机教师的阶梯式建设,最终达成学校计算机专业高效教师队伍的建设目标。

1.4完善教学内容,优化教学方法

高校计算机教学应顺应时代发展形势,确保计算机教学内容的先进性,这对培养适应社会发展需要的计算机人才具有现实意义。高校要不断更新计算机课程教学内容,加强计算机教学与其他课程教学之间的联系,确保大学生的计算机课程学习与其他课程的学习相互促进。另外,计算机课程的学习相对来说是比较枯燥的,高校应针对学生的具体学习情况实施分层教学,应用多种教学方式方法调动学生学习的热情与积极性。譬如,高校可以将多媒体教学与网络教学相联系,利用网络知识传播的相关功能向学生展示计算机的内涵,开阔学生视野、启发学生思维。此外,高校还可以根据实际需要举办计算机方面的讲座,以弥补课堂教学的不足。高校还可以创新计算机课程的考核方式。科学合理的考核对提高教学水平、学习质量起着重要作用。高校可以将日常课堂教学中学生的表现纳入期末考核,也可以为计算机课程教学量身定制一套考核制度,以对学生的学习情况进行全方位的了解与考核。在考核的时候,要多关注学生计算机应用能力的考查,确保计算机应用性人才的培养和输出。

1.5加大硬件投入,更新教学设备

相对于其他学科来说,计算机课程具有较强的实操性。计算机教师要立足于自身计算机理论知识的不断更新,根据学生的实际需求开发项目,为学生提供充足的上机实验机会,以巩固课堂所学知识。实施计算机教学需要一定设备及应用软件的保障,高校应根据自己的现实情况,对计算机教学的设施予以改善。要加强学校计算机教学实验室的建设与投入,满足教师和学生对实验条件的需求。此外,高校在实验室的布置上,还应进行监控程序的设置,避免学生在计算机实验、实操过程中进行与该课程学习无关的活动,方便教师对学生操作进行观察,并依此做出有针对性的指导,提高计算机教学效果。

1.6注重计算机教学档案的作用

计算机教学档案是对计算机教学课程存在与发展的收集、归类、整理与保管保存。计算机教学档案对后续的计算机教学管理工作意义重大,是计算机教学管理与改革中必不可少的内容与环节。第一,计算机教学档案可供计算机教学管理提供查询与使用功能,其不因他人的主观愿望而改变。第二,计算机档案可以为计算机教学提供可靠的依据与利用价值。参考先前的教学内容,计算机教室可以对当前的计算机教学进行改善,以切实提高教学质量。第三,定期对计算机教学资料进行分类、管理,及时发现计算机教学管理中存在的问题,有针对性地提高计算机教学。

2计算机教学改革发展途径

2.1教学方法的改进

陈旧的教学思想应该改变,应注重以人为本的教学理念,培养符合时代发展需要的新型人才。教师应摒弃过去死板和严肃的教学方式,让课堂氛围活跃起来,拉近同学和教师之间的距离。以理解教学为基准,不再死记硬背,轻实践,在课堂中和课堂外都要为学生提供实践操作的机会。

2.2兴趣的引领

每个家庭都有计算机,学生从小就使用计算机,但每个人对计算机的认知程度不同,兴趣也就不相同,很多同学喜欢玩游戏,很多同学只喜欢看视频、听歌,这都是计算机的部分功能。计算机课题要求学生掌握更多的技能,需要学生思索、积极进取,在教师的引领下,学生会对计算机产生兴趣,这样课堂效果才会更好。

2.3教学氛围

探究式教学是在建构主义理论指导下的一种新型教学模式,让学生对计算机的重要性有了明确的认知之后,学生的自主学习能力就会大大提高,学校建立良好的校园风气,学生的学习风气也会有很大的改观,良好的教学氛围和教学方法对于学生具有重要的作用,因为学生的自律性较差,所以对于环境的要求就特别高,建立良好的教学氛围,可加强学生的自律性,在教学中引用探究式教学也可激发学生探索问题的兴趣,形成独立自主学习的氛围。

参考文献:

[1]余金勇.浅论高校计算机教学改革与发展策略[J].成人教育,2017,(10):110-111.

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[4]吕歆.谈关于高校计算机教学改革[J].国际英语教育研究(英文版),2016,(01):106-107.

[5]王连忠.高校计算机教学改革分析[J].网友世界,2016,(04):89-90.

作者:塔丽;杨思齐 单位:内蒙古交通职业技术学院

高校计算机教学改革与发展责任编辑:张雨    阅读:人次