教学质量下计算机的应用论文范文

（一）制定明确的计算机教学目标

计算机应用专业的教学目标，其制定必须围绕该专业的发展方向，并且结合现代社会对计算机专业技能的要求，只有符合社会对人才需求的培养目标，才能够培养出适应未来职业的人才。对于计算机专业来说，其培养目标首先是要求学生牢固地掌握最基本的计算机知识和技能，并且能够熟练地进行一些较为实用的操作，通过对计算机知识的学习，掌握解决实际工作中问题的技能。计算机教学目标的制定，要根据学生的不同而进行相应的调整，才能够保证每一位学生都能跟得上学习的进度，在牢固地掌握计算机知识的基础上，加快学习的速度，从而保障计算机的教学质量。

（二）加大计算机专业师资队伍建设的力度

现如今，对于很多学校来说，具有强大的计算机知识和技能的高素质人才非常稀缺，而要想能够保证计算机应用专业的教学质量，就需要更多有经验的教师。一方面，学校要通过加大资金投入，调整教师薪资福利等方式来吸引更多优秀的人才，让学校的计算机教师队伍逐渐壮大起来，解决计算机教学人才紧张的问题。另一方面，学校要定期对计算机教师进行专业的培训，使其不断地接触高新的计算机知识，丰富自己的知识储备，才能够教给学生更多有用的知识。通过这两种方式，计算机应用专业的师资队伍将会逐渐壮大，提高教学质量也不再是难题。

（三）改善学校的计算机教学设备

计算机应用专业与其他专业不同，要想切实提高学生的计算机能力，就必须要有足够的计算机设备供学生使用，以便学生们能够通过不断的练习和实践，来巩固所学到的理论知识，并且学以致用。现如今，很多学校所使用的设备与社会生活和工作中所使用的有很大差距，导致学生虽然进行过练习和实践，但是没有显著的作用。因此，学校必须加大对实践教学环境的建设力度，投入大量的资金改善学校的计算机教学设备，为学生提供一个良好的实践环境，才能切实提高实践教学质量。

（四）注重培养学生对知识的运用能力

现如今，很多计算机应用专业的学生虽然取得了学历证书，但实际上对知识的运用能力却很差，当谈及理论时，几乎看不出该学生存在知识上的漏洞，而一旦参加工作，其实践能力却存在着明显的问题。因此，学校要想提高实践教学质量，就必须注重学生对知识运用能力的培养。学校对于教师的教学和对学生知识的考核就不能再只停留在书面理论的层面上，而是要把实践能力也纳入考核的范围，从而激励教师的教学和学生学习的重心向实际操作能力转变。

建立起一套完整的实践教学保障体系对于计算机应用专业的教学工作有着重要的意义，在未来的教学工作中，还要不断地进行探索，以使该体系更为完善，从而为保障计算机教学的质量发挥更大的作用。

作者：范银平单位：北华大学信息技术与传媒学院