高校管理会计论文（3篇）范文

第一篇：管理会计在高校财务中的应用

一、研究的政策背景

管理会计自20世纪70年代传入我国，并得到了广泛应用，随着社会经济的发展，政府部门力推管理会计的进一步应用，于2014年10月27日了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(财会〔2014〕27号)，《指导意见》重点围绕指导思想、主要目标、任务及原则及保障措施等方面阐述了管理会计的体系建设。为推广管理会计在各行业、各单位的广泛运用，促进社会经济转型升级，促使各单位提高内部管理水平，在《指导意见》后，政府部门进行了广泛调研、座谈、收集了大量案例资料，积极推动管理会计指引体系研究制定，经历了四个阶段：研究起草阶段——形成讨论稿阶段——公开征求意见阶段——送审稿阶段后，于2016年6月22日，财政部印发了《管理会计基本指引》(财会〔2016〕10号，以下简称《基本指引》)，该详细阐述了管理会计的应用纲要——目标、原则、要素等内容，以方便指导单位管理会计的实践活动。财政部门制定《指导意见》及《基本指引》在内的管理会计体系，为包括高等学校在内的各行业及各单位推进管理会计工作提供了宝贵的政策依据，经济越发展，行业越发展，管理需求越迫切，政策依据越能起推动作用。

二、研究的深入意义

政府部门相继的《指导意见》及《基本指引》主要是带领各行业、各单位在内部管理中统筹应用管理会计，提升信息质量和管理高度；同时，各行业、各单位所处的发展阶段不同，行业特点也不尽相同，管理会计的具体应用方面属于单位内部工作范畴，需要单位根据发展水平及管理要求进行合理规划，《基本指引》是对普遍规律的提炼，在单位应用管理会计方面起指导性作用，它做出的是非限制性规定，重点还在于单位的灵活应用。高校财务属于会计规范的行业分支，就其目前的规范有《中华人民共和国会计法》、《事业单位会计准则》、《高等学校财务制度》及《高等学校会计制度》等，在现有的基础上引入管理会计体系非常有必要，也很迫切，原因在于：(一)目前高校资金来源渠道多样化、投资主体复杂化；(二)目前高校财务存在的普遍问题——重核算、轻管理，轻管理又表现如下几个方面：1.目前高校财务普遍存在报销业务量大，经费渠道多样、经费管理标准不一、基层一线财务岗位人员每天仅与繁杂的票据打交道，而对很多经费开支的预算、实际开支情况及经费所产生的绩效无暇顾及，如何在重核算的同时将经费的管理提到事前或事中的过程中显得尤为迫切和重要；2.高校财务的资产管理较松散，由于长期以来的收付实现制，高校资产的账面数与实际价值数不符，另外，除特殊专业的需要，材料库处于松散状态，很多办公、耗材买了即列支出了，专业需要的试剂耗材也是即买即用，管理缺失；3.合同管理缺失，高校财务核算合同进度款时，大多人工核对查找合同的支付进度，无形给支付行为埋下了隐患，诸如此类种种；4.信息化建设的落后，高校的多个管理部门往往缺乏相互之间的协作和协同，数据重复累赘，某些信息相互之间存在误差或错误，系统间不兼容，使工作效率大打折扣，也使数据统计口径不一，漏洞不出，不符合发展的需要；(三)高校的发展也迫切需要管理水平的提升，必然对会计信息提出更高的要求，管理会计服务于内部管理需要，也必然应运而生。《基本指引》也为高校财务全面理解和科学应用管理会计提供了基本框架和方向。

三、《基本指引》中的四原则、四要素

在高校财务中的运用分析《基本指引》中概括了管理会计应用的四原则——战略导向、融合性、适应性及成本效益。其中：(1)战略导向原则——以战略规划为导向，以持续创造价值为核心，促进单位可持续发展；(2)融合性原则——利用管理会计工具方法，在单位的各环节将财务和业务等有机融合；(3)适应性原则——管理会计的应用具有自身特征，如单位性质、规模、发展水平、管理模式、治理结构等；(4)成本效益原则——权衡实施成本和预期效益，切合实际地推进管理会计工作。《基本指引》同时概括了管理会计应用的四要素——应用环境、管理会计活动、工具方法、信息与报告。这四项要素组成了管理会计应用的有机体系，单位开展管理会计活动，应建立在合理分析应用环境的基础上，恰当使用工具方法，以形成有用的管理信息与报告，最终能在战略规划决策中发挥有用性。上述提及的四要素是有内在逻辑安排的：

(一)应用环境要素是管理会计应用的基础方面。单位首先应切实了解其应用环境，包括内外部环境。内部环境主要包括组织架构、行业特点、人力等资源特性、内部信息建设等；外部环境主要包括国内外经济、法律等环境。

(二)管理会计活动要素则指管理会计工作的具体安排。具体指在深入分析应用环境的基础上，管理会计活动参与到单位的规划环节、决策环节、控制环节和评价环节中。

(三)工具方法要素是实现管理会计目标的具体方法，主要指单位所采用的战略地图、本量利分析、滚动预算管理、平衡计分卡、作业成本管理等方法。

(四)信息与报告要素是开展管理会计活动过程中所使用和生成的财务信息和非财务信息，是管理会计活动开展情况及效果的具体呈现，重在为报告相关使用者提供不同决策、不同管理需求的信息。《基本指引》中四要素逻辑关系可示意图如图1：通过图1，我们可以快速厘清管理会计体系在高校财务中建设所对应的环境、活动、工具及信息等各方面的优势和劣势，为开展管理会计应用打下基础。具体可对应分析如下：高校管理会计建设在应用环境要素方面，较企业来讲，更着重于分析内部环境，在内部环境因素中，更倾向于组织架构、管理模式、资源保障及信息系统方面，在价值创造方面，高校具有特殊性，衡量其价值创造需要结合外部环境中的行业因素来制定出符合社会需求特征的价值衡量体系。高校管理会计建设在管理会计活动所采用的工具方法方面，较企业来讲，更着重于预算管理、流程管理、绩效评价等，如，可参考管理会计的本量利分析法来核算生均成本及招生规模；可借鉴管理会计中的零基预算和绩效预算，增收节支。高校管理会计建设在信息与报告要素方面，高校管理会计所提供的非财务信息更强调高校的特征，即教育的社会特征，除定量指标外，更多地要结合定性指标。

四、高校财务应用《基本指引》的保障建设

(一)加强提高理论水平及会计人才队伍建设

随着高校财务人员队伍地不断更替，现有高校财务人员的整体学历水平已进入一个新高度，这也为推进管理会计应用提供了人力储备，目前，需要进一步保障地是在现有基础上更高地提升理论水平高度，紧跟政府部门政策的步伐，及时学习研究管理会计理论研究成果，加强会计人员的继续教育和日常学习中对新政策的跟进。同时，在实际推广应用管理会计工作中，高校要切实联系自身的特点，将具有普遍性规律的基本指引和自身的行业特点相结合，理论联系实际，探索出适合高校管理需求的管理会计应用指引和案例研究。

(二)加强信息系统建设

高校财务应加强信息系统建设，提高信息化水平，重点依靠信息手段解决业务复杂、数据量大、系统众多及接口困难——如目前普遍存在的财务系统和其他部门相关系统(如学工系统、科研管理系统、合同管理系统)等无法有效核对等问题，以推广应用管理会计为契机，将管理会计信息化需求统筹纳入信息化建设，加强多部门、多系统之间协同效应，有效实现会计与业务活动的融合，建立财务共享服务中心，加快会计职能从重核算到重管理决策的拓展，促进管理会计工作的有效开展，保障管理会计功能的发挥。

(三)加强会计核算、内控制度及管理会计的协同效应

研究与推广使用管理会计相关指引，并非一蹴而就的事情，管理会计体系建设的提出给高校财务发展指出了方向，引领高校财务从目前的重核算转向“财务核算是基础、内部控制是贯穿、管理会计是纲领”的框架中来，而管理会计是服务于高校内部管理需要的，加强管理会计建设，必然促进这三者产生关联协同效应，实现高校会计人员工作从“财务报账型”到“管理决策型”的转变。

参考文献：

[1]《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》.(财会〔2014〕27号).

[2]《管理会计基本指引》.(财会〔2016〕10号).

作者:姚利华 单位:南京师范大学

第二篇：高校管理会计应用探讨

摘要：

基于“互联网+”时代下，在高校中优化应用管理会计，应该按照高校自身的实际情况确定最为合适的切入点，将“互联网+”时代的信息体系作为依靠，制定出高校不同管理阶段的具体目标，之后基于实际情况进行完善及合理调整高校会计，才能够有效推动高校管理会计的发展，为高校未来长远的发展做出贡献。

关键词：

互联网+；高校；管理会计

在当前的“互联网+”时代下，高校要想更好的应用管理会计，应当在健全高校自身管理体制的基础上，合理应用互联网的思维来实现管理会计在高校中的应用，这样才可以确保在“互联网+”时代下高校的快速的发展。以下本篇对此做具体分析。

一、“互联网+”环境下的高校管理会计不足

在当前“互联网+”时代下，高校能够依托大数据、云计算以及物联网，利用移动互联网的技术优势来促进生产要素选择的优化以及促进供给需求的高度匹配，防止资源的浪费，促进整个高校财务经济的高速发展。然而，在实际高校管理会计中，管理会计的发展不够完善，无法适应当前新“互联网+”时代经济形势。并且，在高校财务管理中，由于“互联网+”会产生庞大的数据，数据的庞大则会对高校的管理造成较大的困难，甚至使高校管理产生财务风险，影响高校发展。因此，在“互联网+”时代，应该深入剖析目前高校管理会计不适应“互联网+”时代的因素，并提出相应的改进意见，加强对高校的管理，确保能够全面运用高校的财务信息，促进高校在经济新时代稳定快速发展。故此，通过对高校当前管理会计存在的不足进行分析，能够提出适应“互联网+”时代的高校管理会计理念，发挥积极影响。

二、“互联网+”环境如何改善管理会计

(一)提升高校管理会计的现代化水平

对于当前“互联网＋”时代背景下，在高校中应用管理会计，提升其现代化水平，可以将云计算以及大数据这种全新的互联网技术应用其中，能够促进高校财务类型的转变，进一步明确认识高校管理会计内涵，提高管理会计在高校管理中的有效性。基于“互联网＋”时代下，以全新的互联网工具可以使得高校的财务管理可以直接在高校活动及相关决策制定中参与，以此对高校内部管理起到一定的控制作用，有助于显著实现高校全价值链活动的有效调控。比如说，在高校管理中应用财务云系统，则能够对高校财务管理创新及改革起到显著促进作用，实现财务会计及管理会计的快速分离，基于理论方向促进高校财务职能改革及创新；高校云财务系统对于之前分散财务管理模式具有一定整合作用，管理会计岗位在高校财务管理中的设置，财务人员在高校管理中则具有直接参与作用，如参与到日常采购中则可以有效实现采购价格控制，提高高校的账期管理质量。在高校管理会计中，可以应用的用友软件云采购、费用管理云服务等，提升管理会计的现代化水平。

(二)建设完善的高校内部管理体系

首先，需要对高校部门设施进一步精简，从而有效实现扁平化管理，在部门体系设置过程中要注重权责分明，以能够显著提升高校工作效率，以能够和当前经济环境变化速度相适应；其次，在高校管理中应用现代高校管理制度，实现高校管理决策的权利分散化，在高校管理中如果权利过于集中，则容易出现财务数据失真问题，因此权利分散化有助于显著提升高校财务数据准确性，显著提升管理会计的应用价值；最后，实现高校财务指标体系的有效完善，将在高校管理及决策制定中相关的财务指标均完善的录入财务指标体系，并对其定期进行计算和分析，为高校管理发展及决策制定提供重要参考依据。管理会计在高校管理中的应用，有助于显著提升学校成本数据信息以及容量数据信息等的有效利用率，基于高校之前招生信息以及分数等相关信息，也就能够有效实现今年招生计划的综合考量，在此基础上也就可以制定校园资源优化策略，为高校招生计划制定及健康发展奠定基础。并且，还可以建立专门的管理会计协会，对于各个高校的管理会计应用效果进行定期的评估，并结合“互联网+”的经济发展趋势进行不断的改进，以促使管理会计的应用效果更加适应经济环境的多样化。

(三)优化构建人才队伍

高校财务人员就像是高校的一颗螺丝，影响着高校日常的运转，所以提升企业财务人员的综合素质，使其具备互联网时代的财务信息处理技能有利于高校管理会计的应用。在高校中有效实施管理会计过程中，管理层会计专业人才也必须要具有较高专业性，一方面要有效掌握管理会计理论和基本方法，同时还必须能够全面掌握和管理会计相关的科目，其中包括有逻辑思维学、统计学以及IT学方面的知识，这样才可以更好的做好高校管理会计工作。首先，督促财务人员进行会计电算化的学习，并定期进行考核，对于考核不合格的员工直接开除或者派向其他部门，因为低效的工作方式不再适应“互联网+”时代的要求；其次，树立财务人员大数据的理念，使其认识到当前新经济环境下数据的重要性，并把高校财务数据当作大数据进行处理，提高财务数据的使用效率和针对性，促进高校的管理和决策，以顺应“互联网+”时代的发展。

三、结语

在“互联网+”时代下，高校应该改革管理会计工作，能够以大数据、云计算创新改革高校管理会计，促进高校会计管理、决策的不断完善，发挥积极影响。以上本篇简要分析当前“互联网+”时代高校管理会计应用现状，并找出相关影响因素，从而制定出优化的应用决策，以确保在“互联网+”时代在高校中合理应用管理会计，促使高校在未来有更好的发展。

作者:陈霞 单位:山西工商学院会计学院

第三篇：互联网+下高校管理会计的应用

摘要：

近年来，随着互联网技术的广泛应用，互联网已经渗透到社会的各个行业。“互联网+”元素融入高校财务管理，对高校财务管理产生了深远的影响。文章从“互联网+”入手，对高校财务管理提出新的思考。

关键词：

互联网+；高校；财务管理

近年来，互联网广泛应用于社会各个行业，2015年3月，总理在十二届全国人大三次会议上作政府工作报告时，首次提出国家要制定“互联网+”行动计划。简单地说，“互联网+”就是指“互联网+传统行业”。互联网与传统行业的结合，在提升传统行业的同时，逐渐形成了一批全新的行业。高校财务人员应顺应时代潮流，充分发挥互联网的优势，让互联网融入高校财务管理各个方面，使互联网、信息化及由互联网带来的大数据、云计算与高校财务管理相融合。

一、现阶段高校财务管理存在的问题

（一）财务管理重要性日益提高与观念认识不足之间的矛盾。近年来，高校的发展已经从规模化发展转变为内涵式发展，从注重量的发展转变为注重质的发展。这就要求高校管理从原来粗放式管理转变为精细化管理。高校的各项管理都离不开财务管理，高校事业的精细化管理更离不开财务管理的智力支撑和物质保障。在管理会计广泛应用的今天，财务部门应做好学校领导的参谋和助手，将管理会计理念运用到高校，为学校领导的管理决策提供依据，目前很多高校的领导及决策层只注重学校教学科研事业发展，而忽视了财务管理的重要性。他们往往片面地认为财务部门只是收钱和付钱，甚至认为，学校管理决策由校领导决定，财务部门只需按领导决定执行就可以了。

（二）财务管理的信息化要求与落后的管理设备之间的矛盾。目前，财务管理和会计核算的内容与要求已经发生了巨大的变化，财务管理的工具也有了质的变化。但大部分高校财务管理的设备仍停留在会计电算化阶段，仅局限于计算机、打印机等基本操作工具，财务管理的设备和环境远远不能满足新时期财务管理的要求。在管理软件方面，财务管理只局限于会计核算软件，很多高校无财务管理专门软件和系统。落后的软件也无法满足“互联网+”时代的各项管理要求。

（三）财务管理的精细化要求与落后的财务队伍之间的矛盾。近年来，随着各项财政改革的不断深化，公共财政体系的建立，财政部门对财政资金的使用提出更高的要求，包括《预算法》对预算编制、执行及考核体系的要求，《政府采购法》对采购项目和程序的要求，《政府收支分类科目》对支出经济科目的要求，国库集中支付体系对资金支付的要求，公务卡制度对资金结算的要求等。所有这些要求都使高校原有财务运行体系发生了很大的变化，要求高校财务管理必须规范化、科学化。财务管理人员知识水平和业务素质是决定财务管理水平高低的关键。目前，很多高校只注重教学科研人才的引进和培养，而忽视了财会队伍建设。高校财会队伍普通存在人员老化现象，财务人员数量也严重不足。同时，现有财务人员业务知识素质有待提高，新信息时代的知识严重缺乏。

二、“互联网+”背景下高校财务管理的特征

财务管理信息化程度的不断提高，尤其是互联网运用到高校财务管理以后，高校财务管理的环境又有了新的变化，正在由“+互联网”阶段向“互联网+”阶段转变。“互联网+”背景下高校财务管理呈现出一些新特征。

（一）财务管理信息云端化。云计算的迅速发展，给高校财务管理提供了功能强大的工具和平台。高校通过建立私有云、公共云或混合云来处理财务管理信息，使财务管理信息云端化。

（二）财务管理结构扁平化。“互联网+”思维运用到高校财务管理，财务部门可以通过财务管理系统与其他相关系统对接，直接与业务部门构建新的管理结构。高校财务部门从一般的职能部门成为学校的核心部门，财务管理结构呈现扁平化。

（三）财务管理程序网络化。高校财务管理实质上表现为对财务信息的处理过程。信息化高度发达的今天，几乎所有的财务信息都是通过信息系统记录和反映的。财务人员根据财务信息的载体，通过互联网络实现对财务信息的管理，从而形成网络化财务管理。

（四）财务管理职能扩大化。互联网的广泛应用，使得高校的管理模式、管理程序等很多方面也随之发生了变化，同时也推动了高校的财务管理向更高层次发展，财务管理职能范围也随之扩大，高校财务管理职能向管理会计转变。

三、建立财务管理信息平台

互联网与具体财务业务的融合为高校财务管理带来新的发展空间。高校要顺应时代需要，加强财务管理信息化建设，提高财务管理水平。

（一）建立学校数据中心，校内各部门实现数据共享。随着移动互联、物联网、大数据及云计算等新技术的不断出现和应用，高校财务管理将面临新的机遇和挑战。高校应不断探索新的财务管理模式，建立学校数据中心，财务管理信息将通过数据中心进行集中管理，高校财务业务与数据中心互联。高校管理者通过终端将财务管理信息输入信息处理系统，信息处理系统通过计算机进行数据处理，辅以互联网“大数据”进行财务分析，生成财务分析数据并及时反馈到有关查询系统，从而为高校管理者提供快速和便捷的服务。

（二）升级会计核算系统，建立一体化财务管理信息系统。随着信息化的发展和互联网的广泛应用，高校需对原有会计核算系统进行升级，建立财务管理信息系统，并把财务管理信息系统作为高校管理系统的子系统与其他管理子系统进行关联。财务管理信息系统通过预算的编制，资金的筹集与使用等方面来实现提高高校资金使用效益的目的。根据高校财务活动及其形成财务关系的特点，与学校学生学籍管理系统、教务管理系统、图书管理系统、科研项目管理及人事管理系统进行数据共享，让学校资产与财务系统合并，真正做到财务管理与业务管理一体化。

（三）运用“互联网+”，推动高校管理会计发展。2014年10月，财政部了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，力争通过5—10年左右的时间，使管理会计信息化水平得到显著提高，鼓励单位将管理会计信息化需求纳入信息化规划。根据高校具体特点，为推动高校管理会计的发展，高校要强化互联网意识，运用“互联网+”思维。一要强化“互联网+”思维，促进管理会计创新；二要运用互联网技术，实现全流程管理会计服务体系；三要推动管理会计体系内外互通互联，为高校巩固产学研联盟、培育发展人才服务。

四、让“互联网+”融入高校财务管理业务系统

（一）网络化财务预算管理。财务预算管理包括预算编制、预算执行和预算分析三个方面。高校应建立“财务预算管理系统”，将预算编制、执行和分析与经费使用部门相关联。首先，高校财务部门通过“财务预算管理系统”预算编制要求，高校各部门根据编制要求，将本部门收支预算草案录入系统。其次，财务部门根据各部门的预算草案汇总数，结合上级下达的预算控制数，初步确定校内各部门的预算控制数。第三，各部门根据预算控制数在“财务预算管理系统”中细化预算项目及经济科目。各部门通过系统确认提交后，由学校财务部门汇总报高校主管部门。第四，预算草案经主管部门审批后下达到学校执行。第五，“财务预算管理系统”与学校“网络报账系统”相关联，直接将生成的预算指标数据传输到“网络报账系统”。

（二）“互联网+”财务报账流程。传统的财务报账流程是以实物单据的传递为主线。在“互联网+”背景下，财务报账流程是以财务数据信息流为主线，实物单据的传递为辅线。高校建立“网络报账系统”，报账人先将原始报账信息和原始凭证扫描件输入“网络报账系统”，确认提交后系统按预先设定的程序传递给相关领导进行审批，同时报账人员将纸质的原始凭证送至财务部门。相关领导打开系统就能收到报账人传来的财务信息。领导完成审批手续后系统自动将信息传递到财务部门。财务部门通过“网络报账系统”对报账信息进行审核，并与报账人送来的纸质原始凭证核对，实现了信息流的“互联网+”连接。审核通过后系统自动生成结算凭证，涉及到资金收付的业务，自动转到资金结算系统进行处理。

（三）与外部连接资金结算业务。高校的财务管理离不开资金结算，高校应建立财务结算中心。财务结算中心是高校资金管理的核心，财务结算中心通过“财务结算系统”与学校“会计核算系统”、财政和银行等系统进行对接，建立银校互联信息平台，串联信息孤岛，实现资金自动收付。对于资金的汇入，“会计核算系统”根据收入数生成记账凭证后该笔经济业务即处理完毕。涉及资金支付的业务，经出纳人员在“会计核算系统”中确认后自动传递到“财务结算系统”。“财务结算系统”按财政支付或自行支付分别进行处理。需由财政直接支付或授权支付的，系统直接将支付信息传递到财政国库支付系统。需由高校自行支付的业务，高校通过“银校直联系统”实现自动支付。通过与外部连接自动结算资金支付业务，不仅大大提高了工作效率，同时高校也实现了无现金支付结算。

（四）建立物资和服务采购平台。高校在运转过程中，采购物资和服务是一项经常性的工作。高校大宗的采购是按有关规定委托给社会中介机构进行公开招标，但对低于一定金额的采购项目，大多是由高校自行组织采购的，如教学耗材采购、办公物资采购、实验材料采购和零星维修材料与劳务采购等。高校应建立“物资和服务采购平台”，将财务预算、核算、资产及采购平台等管理系统进行对接。对于列入年度采购预算需委托给社会中介机构进行公开招标的项目，由社会中介机构进行公开招标。应由高校自行组织采购的由“预算管理系统”自动到“物资和服务采购平台”。商品或服务供应商根据高校“物资和服务采购平台”的信息通过系统直接录入投标信息，并将投标的纸质材料送高校采购部门。高校采购部门按照规定的程序确定中标商后提醒商家提供商品或服务。采购项目结束后，校内使用部门对项目进行验收评价，并将结果反馈到财务部门作为项目资金结算的依据。

（五）个人、财务及人事一体化的工资薪酬管理。工资薪酬管理是高校财务管理的重要组成部分，高校工资薪酬管理不仅包括正式在册教职工的工资薪酬管理，而且还包括学生和非在册人员的薪酬管理。工资薪酬的具体内容包括工资、津贴、补贴及其他劳务费等。学校财务部门建立“工资薪酬管理”系统，正式在册教职工的工资薪酬信息由“人事管理系统”生成并传递到“工资薪酬管理”，同时该系统与学校考勤系统进行对接，实时接受考勤系统的考勤情况并自动计算出在册教职工的工资信息。学生和其他非在册人员的薪酬由各经办部门根据实际情况在“工资薪酬管理”系统客户端进行申报，经学生和其他非在册人员确认本人账号等相关信息后，按规定的审批程序进行网络审批。客户端通过系统Web应用服务器与账务系统服务器相连，最后经财务部门审核确认后将发放信息传递至“会计核算系统”，“会计核算系统”处理完毕后由“财务结算系统”进行支付结算。

（六）学生自助服务的缴费管理系统。为加强学生缴费管理，高校建立“学生网络缴费系统”。首先，“学生网络缴费系统”共享学校数据中心学生信息，与学校“学生学籍管理系统”“教务选课系统”及“助学贷款管理系统”等进行关联，对少数恶意欠费学生通过限制学籍注册及选课等手段来促使其按时缴纳学杂费。同时，通过“学生网络缴费系统”提供网络查询服务，为学生管理人员及时提供学生缴费、贷款及其他相关信息。其次，为方便学生缴费，让“学生网络缴费系统”与银行系统、“校园一卡通”系统、支付宝及微信支付等系统关联，实现学生自助缴费，使广大学生足不出户就可以通过电脑或手机实现缴费、查询等业务。学生家长也可为其孩子进行缴费并随时可以查询其孩子在校的有关信息。随着科学技术的迅猛发展，高校财务管理日新月异，高校的财务管理系统也不断增多，如“科研经费管理系统”“固定资产管理系统”和“财务管理平台”等。高校应加大财会队伍建设的力度，培养复合型会计人才，将先进的技术不断融入到高校财务管理中，用互联网思维来重造财务管理体系，建立网络化、智能化、服务化和协同化的“互联网+”体系，使高校财务管理智能化，让高校财务管理融入“智慧校园”，与高校万物互联。

参考文献：

[1]杜庆贤.“互联网+”高校财务报账改革研究[J].经济师，2016，（6）.

[2]张跃旭.“互联网+公务卡”银校网联动创新高校财务结算模式研究[J].时代金融，2015，（11）.

[3]陈婧.基于信息化的高校财务管理创新模式研究[J].商业会计，2012，（3）.

作者:王万海 单位:巢湖学院