基于环保教育的电子专业论文范文

1中职电子专业对环境的影响

中职电子专业教育的目的是为社会提供专业技术人才，服务人们的生活，而电子电工学习过程中涉及到各类的电子元件，这些由重金属与稀有金属构成的电子元件在制造、使用、废弃的过程中都会破坏环境，其中汞、铅、锡、铬犹为突出。它们渗透到土层与水源中污染人类赖以生活的资源，由此看来，电子电工本质上是一个会对环境造成污染的行业，在这个事实基础上，怎样制造既符合标准规格又减少环境污染的电子元件，是我们电子专业从教人员的职责与义务。

2探索中职电子专业渗透环保教育的几个方面

电子专业的理论课、实践课都涉及到电子元件，电子元件从生产到使用无不影响着环境，某电子元件的构成中有PCB板，PCB板含有大量的重金属离子，重金属离子中比较常见的有汞离子、铅离子、钡离子和铬离子，这些都是可以污染土层与水源对人体造成伤害的离子。因此，在电子元件损坏后，我们应该指导学生进行环保处理，在每一个操作细节上渗透环保的知识，树立他们的环保意识，养成环保作业的习惯。电子专业学习的每个环节都与环境问题息息相关，环保教育渗透的切入点有很多，笔者根据自身经验从以下几点来谈谈吧。

2.1环保教育应纳入高校的教学计划首先，对中职生的环保教育不能只停留在口头宣传上，应该将环保教育列入电子专业必修课程中，将专业特点与环保知识进行有机的融合，使学生在学习专业课的时候对环保知识有一定的了解，让他们有意识的将自己塑造成一个高素质的环保人。中职学生通常年纪比较小，可塑性很强。他们不仅求知欲望强烈有社会责任感，在新鲜事物的接受方面也比其它年龄段的人要来的容易。因此，这个阶段进行环保教育的渗透，可以影响他们未来的思考模式与行为模式。

2.2建立一支适应环保教育的师资队伍想要将环保教育有效的在中职学生中实施，必须先拥有一支对环保科学与环保知识全面了解的师资队伍，很多老师自身对环保知识的认识存在缺陷与不足，对环保体系都不甚了解。因此，所有老师都必须掌握有关电子电工专业的环保知识，完善自身的环保认知体系，结合电子电工专业的特点，将两者科学、合理、有效的进行结合，然后逐渐渗透到对学生的教育中去。在教授过程中，不断提高自身的环保意识与环保素养以身作则，为学生提供榜样。塑造一个良好的环保环境。

2.3将学生的环保表现纳入学生的综合测评体系综合评价体系一般是针对中职学生的德、智、体、美几个方面进行客观评价以达到激励学生更好发展的作用。经过长期的调查与实践，我们发现此评价在一定范围内可以约束学生的言行举止、培养学生的良好习惯。因此，我们可以将中职生的环保行为列入学生的综合评价体系中，以培养他们的环保意识与环保习惯。这不仅可以完善学生的综合评价体系，还可以提高学生的环保素质。

2.4开展环保相关活动，增加学生环保意识开展环保活动，让学生身体力行的进行环保实践更能增加学生的环保意识与环保能力，可以分三个方面入手：①宣传环保对我们生活的影响（使学生由己出发，重视环保。）；②开设讲座讲述电子元件对环境的危害（了解电子元件对环境的危害，产生警惕。）；③开展关于环保知识的有奖竞赛(通过激励促使学生从被动接受环保知识变成自己主动去获取环保知识)。

3结束语

环境污染是一个全球性的问题，从我做起，从身边的小事做起，怎样在中职电子专业学生学习的过程中将环保教育对他们进行潜移默化，逐渐渗透是培养环保意识强的新一代电子电工从业人员的基础。也是我们作为中职电子专业老师义不容辞的责任，将环保教育渗透到电子专业的学习中，不仅对中职的教育工作有着重要意义，对全球环境的改善也具有一定的贡献。我国的中职电子专业渗透环保教育的工作还处于探索与研究的阶段，为了达到更好的教育质量，我们还需要不断的尝试与实践。

作者：赵懿单位：江苏省扬州生活科技学校