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网络营销课程的革新

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因为不同的行业以及不同的企业的工作环境不同,对于网络营销的相关工具的具体应用也存在着一定的区别,通过老师来进行案例的指导和分析只能够针对某个企业的相关内容进行进一步讲解,并不能够让学生全面的学习到相关内容,造成学习的局限性。所以在进行理论知识的实际教学中要加大调整案例的实际教学方法,改善以往老师讲学生听的教学模式,改变为以小组学习进行课程讨论和学习的模式,学生可以四个人组成一个学习小组,借由网络进行相关案例的组织,并且在实际教学中通过PPT或者多媒体的形式来进行讲解和分析,与此同时接受学生以及老师的提问,并且通过全班学生的听课理解程度来进行评分,将老师的主导位置转变为引导,让学生成为学习的主导人员,增强学生学习的主动性,并且学生在进行教学案例的采集、制作和整理的过程中能够对于所学的网络营销的课程内容有着进一步的深刻认识,扩大学生的思考范围,并能够通过评比的方式增强了学生学习的积极性和趣味性。

在其学习过程中的试验学习受到局限性,教师要根据组长的相关工具有针对性的进行企业相关网站的分析;学生通过自己进行关键词的查询和采集作为其基础让学生逐步熟悉关键字的实际设定方法和技巧。其具体的教学方式是将学生进行小组划分,并且换定某一项先关行业,在百度中进行关键字的查询,并选取在其第一页以及第十页企业,并使用组长工具对这两家的推广的实际方法、反向链接、网站结构、长尾关键字以及关键字设定等相关指标进行分析对比和研究,找出这两家公司排名产生差距的实际原因。对于排名比较考前的一些网站的原因进行分析和总结,并设计出相关的优化建议。通过这种将真实的学习场景作为其学习和实践的基础进行学习的时候,能够极大的提高学习的趣味性,首先其整个的学习和实践过程要与网络紧密联系起来,使得学生能够感知到学习内容与企业的实际发展有着重要的联系,再者就是要通过运用组长工具和网络分析研究来让学生直接性的了解到实际的网站推广的方式以及企业网站自身的优缺点。

在完成上述内容之后,学生能够熟悉企业的相关网站的推广和诊断以及其相关工具的实际使用技能等。在进行实际训练的过程中主要是对于这些技能能够熟练的应用,并在这个基础上能够进一步积累其电子商务工作的相关经验。其主要做法是首先要让学生搜索规模相对比较大的一些民营企业的网站,不能够对其网站以及阿里巴巴店铺来进行诊断和分析,并找出存在的问题,提出进行推广和优化的方案;再者就是要主动与企业取得联系,将相关方案提交上去。第三就是接受相关企业的委托,为其网站的优化以及推广进行工作。

进行网络营销相关改革不仅能够进一步帮助学生了解和明确自己学习专业的定位,加强学生学习的积极性和主动性,并且能够进一步帮助相关企业能够运用低成本来进行电子商务相关工作,并且进行电子商务实际需求的进一步拓展和挖掘。并且学生能够在校园内就实现对于社会相关工作的了解,并积累一定的工作经验,为以后步入社会、进入企业奠定了良好的基础。

(本文作者:张迪单位:呼伦贝尔学院经济管理学院)

网络营销课程的革新责任编辑:陈老师    阅读:人次