论电子商务创业教育范文

在校企合作下电子商务实训基地的建设，要以满足学生的职业需求为目标。在进行规划问题上，要充分地考虑实训基地的网站设计和各种实训需要的各种显示设备已经与四周环境相适宜，充分地发挥创新教育的特点，让在校企合作下电子商务的学生到达工作场，能够感受到其进行工作的环境是良好的、心情舒畅的。校企合作下电子商务培训基地，在对学生进行培养教育过程中，要不断根据培训的方向，教育不仅培养学生自己的理解能力和学生各自的专业知识，还应该注重培养学生的团队合作精神，让学生能够相互地自主地进行组织和进行沟通交流。而在培养学生的管理能力上，提高学生的自身的职业道德。在当前企业中，管理能力也是一项重要指标。校企合作下电子商务实训基地，要不断根据当前需求对课程进行改革，通过加强培训基地建设，加强职业培训条件，积极推进改革，以项目为基础的教学模式为中心，改变传统的教学模式，有效地培养学生的综合素质、创新能力和实践能力。

校企合作下电子商务创业教育为创业项目的学生组织和培养项目运营的团队，形成的团队有利于学生的教学和学生的学习，在这种团队环境中，培养学生的学习兴趣、职业能力、职业素养、自主创业和就业水平，使学生能够迅速提高自身能力。团队里学生进行相互渗透、交流。学生可以自行地为各种产品或者行业进行分类，对不同的产品进行深入了解，了解产品的性能、使用的功能、品牌以及效果；对同类产品进行比较，筛选出最佳产品。或成为淘宝卖家或通过淘宝网店进行销售或者采购。

校企合作下的电子商务创业教育，是当前社会的一种培养个人素质的教育模式，对学生的素质教育是一种升华。学生通过个人电子商务式的创业教育获取经验，不断提高自身的创业能力。在校企合作下的电子商务教育，可以有效借鉴网络上大量的成功案例和经验，让创新和创业之间有效结合起来，对学生进行培养。但无论是学生自主创业能力或创新能力的提高，这都是从无到有、由弱到强、从幼稚到成熟的一个学习过程。而许多的成功企业家，就是发现了这其中的机遇，并把握住了这种机会，从而开发出了一个新的产品或服务，然后通过市场来创建企业或产业，以实现经济价值和社会价值，为自己大量盈利。在校企合作下电子商务创业教育的所有参与企业，都是由市场环境创造的，企业在不断寻找新的消费客户群体。当前社会需要我们具有创新意识，创新的本质就是改变。校企合作下电子商务教育不仅是一种交易，同时也是不同的产业链进行的整合，它不仅适用于在学校和企业之间进行创业教育培训，而且还更加适合年轻的学生在网上进行业务处理。在事实上经过验证，更多的商务创业教育的学生是大学生。校企合作下商务创业教育引导学生通过培训，从理论知识教育、理论仿真培训、企业培训、对独立的网上交易，带领团队进行创业。同时还要培养学生的创新精神和浓厚的钻研精神。培训机构调整思路，可以多和现实中的互联网企业接触，了解他们真正需求什么样的电子商务人才，有针对性地进行技能培训。

丰富经验和大学生创业教育意识，这是一个过程，这个过程中提供了学生自我评价和自我完善的机会。学生不断开展创业活动，这些活动不是创业的结果，但是在参与活动的过程中进行创业活动，可以培养学生的创业能力。在创业过程中的经验是十分有利于项目经营的。校企合作下商务创业教育提供了成功的条件，它能使学生积累创业和经营经验，然后走向成功。创业教育的对象如果不是学生，那么创业教育就是一种社会实践。在这个商业实践中，参与的是一个企业的实践。校企合作下电子商务创业教育，培训团队的管理经验，结合企业产品的销售，为企业提供服务的技术团队。如提供在淘宝网上开店的技术支持和服务。技术团队在一方面可以从商店采取更有利可图的业务，如从广告设计，店铺装修，营销人员方面着手，以提高客户在淘宝网的销售业绩。团队的学生通过创新设计、相互的交流，提高学生对电子商务创业教育的学习兴趣。另一方面，学生组建创业团队通过自由组合，结合团队之间分工的不同，进行实际的操作，组织学生积极参与课堂讨论，团队之间可以进行绩效的评比。从团队课程的实际工作对学生进行培训，培养学生和团队的商业意识，在理论课上，教师设计出问题，然后找到例子来举证使学生更容易理解。学生不断超越自我，进行创新实践，不断积累创业经验和营销经验。让学生在陌生人面前讲话，或通过预售客户服务的通信服务，全面的心理素质训练，通过价格筛选出优良的产品，设计出营销策划案，开发产品，独立编制创业项目计划书和风险评价，培养自身的创新素质。

校企合作下电子商务创业教育是一个随着当前科技进步和社会需求而创新的一个新行业，是现代信息实现全球化通信和现代服务业的商业贸易一体化的一个成功实践。从校企合作下电子商务创业教育的发展来看，提高了学生的专业技能，锻炼了学生自主创业的能力。（本文作者：祝琰单位：淮南职业技术学院）