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中职电工电子教学中信息技术的运用

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摘要:文章分析和总结了中职汽车电工电子教学中采用信息技术进行教学的优势,对中职院校教学中运用信息技术的方法进行了归纳。

关键词:信息技术;中职院校;汽车电工电子

1信息技术教学的优势

各类中职院校办学的宗旨其实是向社会提供更加专业性的技术性人才,各类课程的设计理念主要是为了加强学生专业技术的实操能力。以往汽车电工电子的教学模式主要分为两类:不可或缺的理论教导。通过这一方面的学习,让学生理解基础知识和理论依据,从而使得之后的操作更加专业;实验教学。通过这一方面则主要是进行动手实践,提高学生的动手能力以便于更好的理解基础知识和理论依据,理论到实践的过程并非一帆风顺的。在对很多未引入信息技术的中职院校进行分析,以及其内学生的学习实际情况调查过程中发现,由于理论课上太过于抽象,复杂,从而十分容易导致进行实践课程教学的时候出现学生难以理解的情况,甚至于会增加学生对于汽车电工电子这一重点科目的厌恶感。对很多引入信息技术的中职院校进行分析中发现,汽车电工电子专业教学中采用信息技术,首先可以活跃课堂的气氛,通过信息技术使得抽象化、逻辑性和实践性的内容活跃于课堂,从而让这些很干燥的理论知识变得通俗易懂,让课堂的学习气氛不再枯燥,引发出学生主动学习的浓厚兴趣;其次可以使得教学方面变得更加直观,通过信息技术可以很清晰的将需要讲解的内容进行分析,例如涉及到部分汽车内部的电工电子理论知识的时候,可以通过多媒体投影技术将实物直接投影到屏幕上,这样会十分不单单便于老师在课堂上的分析;再次也会使得知识更加直观,不像之前只是进行板书的难以理解;最后还可以加深学生的印象真正的达到实践与理论相结合的高度,使用信息技术的相关方式联系到实际工作领域,这样会使得学生对现在所学的知识和未来工作环境进行高度统一,从而加深印象。

2应用信息技术教学的方法

在对众多引入信息技术的中职院校进行研究中发现,现阶段在教学过程中主要是多媒体技术的应用,并且在对汽车电工电子专业教学进行分析,如果在教学过程中能做到如下,便会达到吃透理论,结合实践的这种出乎意料的效果。

2.1使用多媒体工具讲解理论

多媒体工具作为信息技术的重要手段之一,对于教学有着不可替代的好处。首先,采用多媒体的教学方式可以高效利用课堂时间。传统课堂,主要是通过挂图或者是手绘板书的方式进行原理教学的。这样的方式十分浪费课堂时间,但是当使用了多媒体工具,正常的课堂教学便完全不需要浪费这些时间了。进行课堂基础知识讲解的过程中,采用多媒体方式很容易可以将实物图进行投放,这样便十分容易节省了之前进行板书教学、挂图教学的时间[1]。其次,采用多媒体的教学方式还可以扩充教学的内容。使用多媒体教学之后,老师可以讲解很多之前进行板书教学、挂图教学不会涉及到的细节内容。再次,采用多媒体的教学方式对于学生理解方面有重大帮助。对于挂图教学和板书教学而言,学生在学习的过程中一般只能对逻辑图形的理论方面进行简单了解,并且在学习过程中大多数学生根据老师能够描述的东西无法涉及到实际使用,但是若在汽车电工电子学科教学过程中加入多媒体工具,那么对于更加复杂的现场应用都可以通过多媒体的形式展现出来,这样对于学生学习而言更加直观,既可以激发学生学习的欲望,并且还能够促进学生的主观探索性,从而无形中增长了知识,例如:在讲解电路图的时候,可以采用多媒体工具进行讲解,并且在多媒体制作过程中加入与学生思考的环节,将复杂的电路图采用动画的方式使之形象化、具体化,这样自然而然可以将枯燥难以理解的原理变得简单,达到事半功倍的效果[2]。在进行理论讲解的课程中,多采用信息技术中的多媒体教学手段,既可以使得教学内容扩充,又可以兼顾学生的理解。

2.2使用多媒体工具进行工作与理论

结合多媒体工具的使用不单单只是在理论知识讲解的过程中,在进行理论和工作相结合的教学中也可以使用,并且在进行理论和工作相结合的教学中使用多媒体工具,可以通过将视频接入多媒体课件的方式,连接到实际工作中的操作,这样可以让学生根据工作中的使用场景,对于理论学习有一个明确的学习方向[3]。故而在进行理论和实践相结合的教学讲解的课程中,多采用信息技术中的多媒体教学手段,加深学生的印象真正的达到实践与理论相结合的高度,使用信息技术的相关方式联系到实际工作领域。

3结束语

为了给社会源源不断的输送相关应用型人才,很多的中职院校在很多学科上已经开始引进信息技术的方式进行实际教学,作为中职院校重要学科汽车电工电子自然也不例外。文章通过对现在社会上很多在汽车电工电子教学中引入信息技术的中职院校进行了调查分析发现,在汽车电工电子教学中引入信息技术的教学方式既能扩充教学的知识面,又能保证学生的学习积极性,并且可以加深学生的印象真正的达到实践与理论相结合的高度。

参考文献:

[1]田淑华.浅谈中职信息技术与电工电子课程的整合[J].职业技术,2010(9):19.

[2]王光梅.运用信息技术手段提高电工电子教学质量的体会[J].中国教育技术装备,2015(13):133-134.

[3]陈云颖.电工电子课程与信息技术的整合策略探索[J].产业与科技论坛,2017,16(16):240-241.

作者:陈爽;南海花 单位:安图县职业教育中心

中职电工电子教学中信息技术的运用责任编辑:张雨    阅读:人次