本科会计人才市场的供需范文

一、造成本科会计人才需求不一致的原因分析

1．个人方面。

1．1实际动手能力偏弱。在校期间，会计本科毕业生已经普遍掌握较为全面的会计理论知识，知识面比较广，许多毕业生还考取持有会计从业资格证等多种相关资格证书。可是，从企业反映的情况来看，尽管会计本科毕业生已经具有扎实的会计理论知识，但其处理会计实务的能力却普遍偏弱。这在总体上反映出会计本科毕业生理论知识与实际技能脱节，难以适应社会单位的实际需求。

1．2综合能力偏低。会计并不是一项孤立的工种，会计岗位需要与其它相关岗位发生密切的业务往来，因而，需要会计人员具有较强的综合能力，能过妥善处理与会计业务相关的其它工作。而事实表明，会计本科毕业生所缺乏的正是综合能力，这与用人单位提出的一专多能的总体要求差距较大。

2．学校方面。

2．1会计专业人才培养知识单一，能力较弱，素质不高。很长一段时间以来，我国各大高等学校在培养会计专业人才的知识结构设计上，首先，课程之间衔接不够。有的课程之间存在较多重复，相反，有的课程之间又互相推卸内容，造成内容遗漏。

2．2未能深刻认识何为复合型人才。很多高等院校都赞同应该培养复合型人才，但是对复合型人才的理解不尽相同。目前存在的主要问题是学校的培养目标不明确，与本校优势结合不够紧密，强调跟随就业去向的多元性而随意复合，却弱化该专业人才培养的本来目标。

3．社会方面。

用人单位在一定程度上存在有歧视的现象。并且用人单位要求高，以“利益最大化“为基本导向。为了降低培训成本，企业往往在招聘中对应聘者提出要有”数年工作经验“，希望招收进来的应聘者能够快速适应工作岗位的要求。这使得刚刚踏出校园的应届毕业生，由于自身存在缺乏工作经验的劣势，在求职中屡遭挫败，难以争取到好的工作岗位。

二、针对会计人才需求不一致存在的问题应对措施

1．个人方面。

1．1掌握与会计岗位相关的多种知识，具备较强的知识运用能力会计学专业是一个实用性很强的专业学科，企业要求毕业生不仅仅掌握会计学的专业知识，还应广泛掌握与会计工作相关的其它理论知识，包括与会计工作相关的法律法规、业务分析方法、计算机应用等方面，并且能够在实际会计工作中灵活应用这些，为企业排忧解难。

1．2具备处理和协调相关岗位业务关系的能力。在实际工作中，财务岗位一般肩负着引领企业人员实施降本增效的职责，财务人员对企业费用、成本实施进行严格控制，很容易导致财务岗位与其他业务岗位在费用支付和成本控制方面产生矛盾。因而，我们要努力提高自己的能力，妥善处理会计岗位与其它岗位的工作关系和人际关系，理顺业务往来关系，增进岗位人员间的团结，形成团队工作合力。

2．学校方面。

2．1改进教学方法和教学手段，注重能力培养。会计教学方法改革的重点和难点是要从灌输式向启发式转化、变注重问题结论为注重问题解决过程、由重视记忆训练转变为原理应用。这种感觉转变至今未成功，但这种努力要坚持，学校要加以干预和引导，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2．2培养学生正确的择业观。正确的择业观对于就业成功是很重要的。为了避免出现盲目求职，低效率求职的现象，在学校正式求职之前，学校相关机构可以开展相关的应聘辅导活动，指导学生合理地评估自己，正确地认识社会需求，了解行业动态和职业内涵，帮助学生确定正确地方向，一方面迎合市场需求，另一方面更好地适合学生的自身发展。

作者：王莹王倩倩单位：山东大学（威海）商学院