职校艺术设计人才培育的建议范文

一、艺术设计要立足实际

在当前的形势下，高职的艺术教育必须走出校门，要与市场需求紧密相连。高职的艺术设计要不断调整自身的定位，要以适应市场需求为标准和目的，艺术创作必须要走出画室的封闭空间空间，要深入企业和市场进行调查研究，了解消费群体的最新需求，掌握时尚流行元素的最新发展，努力保持高职艺术设计教学的不断进步和发展。

二、艺术设计要注重实效

普通高等艺术院校的艺术设计往往只用绘画技法体现在纸上，也就是只重视设计方案，轻视艺术作品在市场和社会上的实际效果，这就造成了大部分艺术设计作品与实际需求相脱离。因此，高职艺术设计的教师要注重引导学生熟练了解和掌握机械结构和制作工艺，让设计作品不管体现艺术性，更要能转化成市场急需的作品。高职艺术设计的行为要注重具有科学的严谨性，体现实效，更好地适应社会需求的发展变化。

三、走产学研相结合的道路

高职院校作为教学主体，要注重加强与相关企业的合作，让学生的理论教学与实际操作结合起来，注重采取更加灵活的教学方式，采取多种形式创新办学方式，要突破传统办学方式的局限，逐渐建立起“产学合作”的人才培养模式，努力办成一个教学、科研、生产三结合的联合体。

(一)校、企合作办学，实践教学放在首位

高职艺术教育要注重与相关企业积极地进行合作办学，并以企业雄厚的生产能力和实践能力为依托，逐渐建立健全专业实践基地和平台，吸收企业先进的管理和操作方法，促进教学方式的改进和教学内容的完善。作为企业来说，可以通过为学校提供实践设施以及经营管理资金，主动参与到高职院校的招生、实践与就业的全过程，来吸引更多的优秀人才投身企业生产。高职院校要通过向相关企业输送专业艺术人才，帮助企业提高生产能力，不断进行产品设计的创新开发，进一步提高企业核心竞争力，为企业发展提供新的动力。

(二)建立校外的设计基地

高职院校艺术设计教育和培养在立足课堂教学和社会实践的同时，也要建立属于自己的专业设计基地。要增大人力、物力和财力上的投入，建立一个集教学，培训和设计等功能融合的专业艺术设计试验室。这样，既可以增强学生的实践能力，又可以满足学生的个性化要求。高职学校也可以通过与企业共同联办设计工作室，共同开办经济实体，独立对外承接艺术设计项目，这样一方面可以壮大学校品牌的知名度，锻炼技术能力，并且可以积攒一定的资金，又可以进一步提高高校的研发力量，为艺术设计专业毕业生就业提供良好的实践条件。

四、进一步加强师资力量建设

高职艺术设计教学改革的关键在人，关键在教师，这是提高职业教育质量的根本保证和主要途径。目前，高职艺术设计面临着很多新的挑战和局面，教师的素质急需进一步提高和与时俱进。在当前的形势下，加强师资队伍建设是摆在高职艺术设计教育面前的最大课题。为此，要建立面向现代化的综合培训中心和研修中心，对高职艺术设计教师进行定时定期的培训，对教师们进行知识更新和能力提升。要注重骨干教师和名师的培养。要引进一部分确有艺术专长的高级美工师、设计师，来充实技能实训课的教师。多渠道充实完善高职艺术教师队伍。

总而言之，高职艺术设计教育必须要立足现实，要不断面对新形势的变化，及时调整课程设置和教学模式，在实际的教育培训过程中，要注重突出职业能力的培养，注重实践教学的实效性，同时要求与该地区经济发展的需要要相适应，培养适应企业与社会需求的高技能的实践应用型艺术人才。这样才能为中国的高职艺术教育带来生机和活力。

作者：孟秀民单位：商丘职业技术学院