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项目教学法在高职计算机网页设计课程中的运用

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摘要:在我国社会经济快速发展的形势下,我国教学方式也不断得到创新和发展,其中在高职计算机网业设计课程中就是项目教学法。教师在教学活动中开展项目教学法来进行教学,有效的提高了其在教学中的效果及质量。因此本文将对项目教学法在中职英语教学中的应用来进行探讨和分析。

关键词:项目教学法;高职;网页设计;计算机应用

在现阶段中的高职教学中,其在计算机网络专业对学生的培养目标就是使其成为技能型的高级网络技术人才。为了能够更好的更好的培养高职学生在网页设计上的能力,作为高职教师就要改变其教学方式。关于项目教学法,其就是指学生能够在教师的指导下,独立完成对项目信息的收集、对项目方案的设计以及对项目评价的整个过程。教授在开展计算机网页时机教学活动中运用项目教学法不仅能够有效的提高学生的综合素养,而且还在很大程度上提高了学生学习计算机的能力。

1项目教学法的特征

关于项目教学法的主要特点表现在以下三个方面;

1.1与现实生活紧密联系

关于项目教学法,其主要来源于现实中的生活。教师在教学过程中,能够通过项目教学法来帮助学生选择与网页设计有关的而且还能够引起学生兴趣的主题来进行教学活动。这种教学方式不仅强调学生学习的主动建构,而且还能使教师能够在一定程度上获得直接的经验活动。

1.2培养学生的综合素质

在项目教学法的运用当中,其能够让学生有独立进行学习的机会,通过小组的形式或者独立做项目的过程,来进一步的促进学生的动手能力和分析问题的能力。

1.3计算机教学过程具有多方面的创造性

项目教学法在教学中运用是具有灵活性和复杂性的,因而教师在运用的过程中要能够逐渐引导学生对生活中的事物进行深入的学习。学生在项目教学法中学习网页设计时,要能够学会自己解决问题,从而提高自身的综合能力。

2项目教学法在高职计算机网页设计教学中的应用

网页设计是高职计算机专业的基础课程,开展这个课程主要就是为了能够培养高职学生在网页设计与制作能力、网站维护与规划设计等方面的能力。在多数情况下,项目教学法在高职计算机网页设计课程中的应用主要有以下几个步骤来进行的。

2.1项目教学的准备阶段

关于项目教学法的准备阶段,其主要内容就是教师要先对学生进行合理的分组,一般情况下,一五人为小组的形式最好。教师在进行分组的过程过程中,要能坚持民主的方式来选出学习小组的项目总监和副总监,然后再由他们来对自己小组的成员进行合理分工、明确其各自的职责。通过这种方式来让学生了解自身的任务,从而能够有效地提高学生学习计算机网页课程的积极性和主动性。另外,作为项目总监和副总监,其还要对整个小组的学习进行监督以及协调成员之间的工作职责。

2.2项目教学法的具体环节

教师在运用项目教学法中,对整个教学的项目必须要经历六个环节,即选择项目、分析项目、实施项目、成果展示、综合评价和项目反思这六个环节。只有经历过这六个环节才能够确保整个教学项目的完整和系统。

2.3项目教学实施的具体过程

根据项目教学的具体环节,在项目教学法的实施过程中,其也要经历相似的过程。关于实施项目教学的具体过程,其主要有四点。

2.3.1选择项目

教师在对网页设计课程中的内容进行划分时,要能够让每部分的内容都能形成一个专门的项目,并且根据这个项目来制定和设计,进而使学生能够完成对这个部分主要内容的学习。比如教师可以将网页设计课程中的重点以及存在的难点来作为教学项目,并且教师还要用具有代表性的网页制作来作为相对应的计算机网页设计的教学内容。教师在选择教学项目时,其一定要注重对学生在组织能力、学习能力、合作能力以及实践能力上的培养;除此之外,教师还要注重对各个项目环节的设计,其中通过对步骤的细化、分工的明确来确保能够给学生自主学习提供便利的条件。

2.3.2分析项目

在一般情况下,分析教学项目是需要经历两个重要的过程。首先教师要给学生对整个教学项目进行介绍,并且还要将总项目细化为具体的教学模块和简单的教学任务,进而来保障每个模块不会过多的涉及到其他知识点。通过这种方式使得学生在对项目完成的过程中可以明确了解到自己在项目中的职责,从而更好的学习计算机网页设计这门学科。

2.3.3实施项目

实施项目是整个项目教学的关键。在这个环节中,每个小组要根据积极制定的项目计划来实现学习计划目标。作为教师要让学生在项目学习中注意两点:一是小组的合作精神和学习效率;二是要让学生能够认真记录网页设计的操作步骤和过程。作为高职教师不仅要能够为学生提供丰富的学习素材,而且还要在学生实践操作的过程中对其进行适当的指导。学生在制作主页时,由于每个小组的分工不同,对处理图片与设计版式也就不一样,因而处理后的图片会与事先的布局不一样。因而教师要及时指导学生按照设计图来进行设计。

2.3.4成果展示

学生在完成项目后,教师一定要将其完成的成果进行展示。关于项目成果的展示,其主要包括成员分工、制作过程分析等。具体来说,成果展示主要是由两个模块构成的,一是学生自己对项目成果进行自我展示,二是由教师和其他小组的成员来将学生的项目成果进行展示。通过对学生完成的项目成果进行展示,不仅提高了教师在教学中的效果,而且提高了学生学习计算机网页课程的积极性和主动性。3结语总而言之,项目教学法在教学中的运用不仅在一定程度上提高了教师在高职计算机网业设计上的教学效果,而且还更好的促进了高职学生学习计算机的热情以及对网页设计的兴趣。从而提高了学生整体学习能力和综合素质。

引用:

[1]付昕.项目教学法在高职计算机网页设计课程中的应用[J].产业与科技论坛,2016,08:153-154.

[2]李静.项目教学法在《网页设计》课程中的应用[J].科技资讯,2012,34:185.

[3]陈桂珍.项目教学法在《网页设计与制作》课程教学中的应用[J].职业时空,2010,05:111-112.

作者:李华凤 单位:内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

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