冲压工艺及模具设计课程改革思路范文

【摘要】

《冲压工艺及模具设计》课程是高职院校模具设计与制造专业的核心课程，其课程建设与改革水平直接影响到高职模具专业的人才培养质量，本文以哈尔滨职业技术学院模具专业为例，对其模具专业《冲压工艺及模具设计》课程改革思路进行了分析。

【关键词】

高职院校;模具专业;冲压工艺及模具设计;课程改革

《冲压工艺及模具设计》是一门实用价值高、与制造业联系紧密的课程，其授课目的在于培养学生冲压模具设计能力和冲压工艺制定能力[1]。学生在刚接触课程时，认为课程理论性很强、专业名词多，容易失去对课程的兴趣。哈尔滨职业技术学院（以下简称“我院”）模具专业在国家高职骨干院校建设期间，对包括《冲压工艺及模具设计》课程在内的五门核心课程进行了全面改革，在教学方法和内容上进行了全新的设计，采用“教学做一体化”的模式，增强学习兴趣，培养学生主动思考的能力，提升课程的整体效果。

一、课程改革的背景与基础

1、课程改革背景（1）冲压工艺广泛应用于民用、航空航天、汽车等领域，冲压模具需求量占模具总需求80%左右。但由于我国模具技术人才缺乏，制约了该产业的发展。（2）黑龙江地域每年约有超过70％的模具加工业务流向沿海地区，造成严重的产业和人才流失。（3）地方从业人员短缺，存在着企业招不到技工，模具毕业生找不到理想工作现象。

2、课程改革的基础《冲压工艺及模具设计》课程在我院有三十多年的历史，其发展经历了三个阶段。1975-2008年为第一阶段，理论课程主导。课堂教学占85%以上。课程结构是先基础理论，后工序讲解，围绕四大工序讲解冲压工艺设计和模具结构，最后结合典型件进行课程设计。2008-2010年为第二阶段，工学结合课程。通过引进校外实训基地，改善了实训条件，加强了实践环节，教学中采用边学习边实践的模式。2011年至今为第三阶段，我院进行国家高职骨干院校建设。通过校企合作，对课程进行了大量教学改革，融入企业案例，基于模具设计与制造工作过程构建课程内容体系和教学模式，课程内容和教学方法按工作案例进行设计，形成了内容实用、手段多样、资源丰富的教学风格。

二、课程改革目标

1、培养专业能力、方法能力、社会能力根据课程实践性较强的特点，在教学中以培养职业能力为主线，根据职业培养目标选择相应的教学内容，并注意与生产实践相结合，使课堂教学与真实的项目现场达到零距离。

2、《模具设计师》及《模具钳工中级工》考证率达到90%以上课程内容选择注意与《模具设计师》和《模具钳工中级工》的考试大纲挂钩，课程的综合考试部分参照职业资格考试出题，使课程标准完全符合职业资格考试的要求。

3、学生在冲压模具职业岗位上具有竞争优势通过课程学习，学生掌握冲压模具设计的岗位能力及职业素质，达到模具高级工的职业能力，在就业上具有一定的竞争力。

三、课程改革思路

在课改中完善教学团队建设，扩充企业专家力量，深入对哈尔滨市及周边企业进行调研，以真实工作任务和实际产品为载体，以国家精品课程指标为参照基准，以学生为主体，以教师为主导，以培养学生职业道德、综合职业能力为重点，进行课程改革与建设。按照“组建课程改革团队→深入企业调研→创新工学结合人才培养模式→重构课程体系→开发与设计专业核心课程→创设学习情境→构建“教学做”一体化教学环境→实施行动导向教学→进行过程和多元考核→课程实施反馈”的步骤进行课程改革。在课改过程中需注意以下几点：1、基于职业分析，落实培养目标，构建工学结合的课程体系；2、基于工作分析，注重职业能力，重构课程内容体系和知识序列；3、基于任务分析，落实能力培养，设计教学模式实现“教、学、做”一体化；4、开发适应“学中做”和“做中学”的教学资源；5、融合职业标准与专业标准，建立开放式评价体系；6、以能力为主线，系统化设计课程、实习，对学生职业素养系统化培养；7、配套教学条件建设和管理制度改革，形成人才培养的整体解决方案。

四、课程改革特色

1、校企合作的课程开发教师与企业专家合作进行课程开发，创新课程开发建设机制；依据职业资格标准和企业规范，深入进行职业分析和工作分析，反复论证课程方案。适应产业、行业、企业、职业、就业需求和学生发展需要。

2、职业岗位实际工作任务开发的的教学内容以企业专家作为主导，根据企业发展和完成职业岗位实际工作任务所需的知识、能力、素质，选取教学内容；遵循职业能力培养的基本规律，以真实工作任务为依据整合、序化教学内容；科学设计学习型工作任务，教、学、做相结合，理论与实践一体化。

3、基于工作过程的课程开发、行动导向的教学形式按照职业能力培养、职业素质养成和学生个性要求构建“学习与工作任务相结合”的教学模式，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、教学做一体化、行动导向的教学形式改革课程教学内容、教学方法、教学手段。

五、课程改革成果

1、高职国赛连续获奖，培养规格显著提高学生培养质量显著提升。考取高级钳工证书通过率100%，三级模具设计师证书通过率30%。在各类技能竞赛中获得省级以上奖项8项，其中在2011、2012年全国职业院校模具技能大赛中荣获二等奖。

2、培养高端技能人才，就业质量逐年提升创新“校厂所”培养模式。学生在学院完成模具设计、制造、装配等基本技能学习与基础训练；企业技术骨干指导学生综合技能训练；学生参与模具研发项目，提升人才培养规格。连续三年就业率99%以上，专业对口率、就业起薪值逐年递增，毕业生成为哈轴、东安和哈飞等知名企业评价“留得住，用得上”人才。

3、校企共育深度融合，实践教学效果明显校企合作为专业解决了实习问题，为企业解决了生产问题，学生技能得到提高，实现了学校、企业、学生共赢。教师在实训基地工作环境授课，用企业实际产品生产为载体，以企业岗位操作规范为准则，大大提高学生的动手能力，保证实践教学效果。

作者：林凯  张国艳  刘颖辉 单位：哈尔滨职业技术学院