安全评价课程设计教学应用范文

1安全评价课程设计模拟实验平台需求分析

安全评价课程设计模拟实验平台基于信息化平台软件的应用开发构建，实验平台利用传播手段灵活多样、教育资源和学习不受时空限制的特点，为学生提供多层次、多样化服务。其构成如图1所示。根据图1，构建的安全评价程设计模拟平台系统需要实现教师与学生的信息交互，学生使用该系统能够获取法律法规及有关技术资料、查询课程的作业和完成作业的时间，在系统自动提示下在线或离线完成作业并提交，查询作业成绩。教师使用该系统可以布置作业、查询学生完成作业的情况、给完成的作业打分并汇总成绩。安全评价课程设计模拟平台角色需求描述及功能需求描述如表1和表2所示。根据安全评价课程设计模拟平台角色需求描述及功能需求，通过综合比较各种信息化平台设计软件的实用性、经济性[5]，以及与安全评价课程设计教学的契合性，选择设计软件AxureRP6.0开发安全评价课程设计模拟平台[6]，其涉及的教师、学生关系图如图2、图3所示。

2安全评价课程设计模拟平台构建

运用AxureRP6.0对安全评价课程设计模拟平台进行搭建，模拟平台包括一个模拟安全评价课程设计的实验平台及三个系统操作界面，分别为登入界面、学生系统操作界面以及教师系统操作界面[7]。登入界面需输入姓名、学号、密码等信息，教师登入界面包括资料更新、参数设定、流程监控、资料审核、成绩录入、密码设置等内容，学生系统操作界面完成资料下载、进入流程、成绩查看、密码设置等内容。在平台数据库里存入学生、教师的基本信息，法规标准以及安全评价课程设计任务书、安全评价导则、通则等教学资料。交互关系如图4所示。安全评价课程设计模拟平台启动、注册、登录后，进入安全评价课程设计模拟实验平台，安全评价课程设计模拟平台具有信息交互、流程控制、作业管理等功能，图5为构建的安全评价课程设计模拟平台界面，其中5-1为学生界面，5-2为教师界面。学生界面包括四个部分，分别为功能选择区，基本信息区，公告接收区以及显示区。教师界面包括四个部分，分别为功能选择区，基本信息区，公告区以及显示区。

学生界面的功能选择按钮包括资料下载、进入流程、成绩查看、密码设置；教师界面的功能按钮包括资料更新、参数设定、流程监控、资料审核、成绩录入、密码设置。教师界面与学生界面存在交互关系。教师可通过资料更新按钮，进入资料更新操作界面，进行安全评价课程设计资料的添加或删除。教师需对流程中题目、职务、人数、学生选择安全评价课程设计题目及阅读评价导则的时间等参数进行设定。学生可以通过资料下载按钮，进入资料下载操作界面，进行相关资料的下载。在教师完成参数设定后，学生界面流程开启，进入开启状态1，同时教师界面的流程监控与资料审核界面同时开启。学生在规定时限内完成第一步“题目及职务选择”后，自动进入第二步“填写任务书及分工计划”，进入开启状态2，教师可通过流程监控了解所有学生的进度。学生在第二步“填写任务书及分工计划”中，上传安全评价课程设计资料，教师可通过资料审核按钮对提交的资料进行审核，若审核通过，学生可进入第三步“阅读评价导则”中进入开启状态3。安全评价课程设计模拟平台流程控制如图6所示。图6中所有流程节点都存在相应模块开启、关闭等设置内容。学生界面流程编制安全评价报告模块进展状态如图7所示。在学生界面的6个流程步骤完成后，教师界面成绩录入按钮得以开启，教师可根据学生提交报告的内容及表现进行评分，录入成绩，保存之后，学生即可查看安全评价课程设计成绩。

3结论

（1）新《安全生产法》对安全评价主体提出了更高的要求，也对安全工程专业学习安全评价课程提出了新的挑战。安全评价课程设计侧重实践运用，其应用性、实践性强的特点引起教学授课难度加大。教学方式的选择成为影响安全评价课程设计教学质量的重要影响因素。（2）运用AxureRP6.0完成安全评价课程设计模拟实验平台原型设计，开展模拟实验平台各角色需求分析，设置模拟实验平台信息交互关系、流程过程控制节点、作业数据分析管理等，构建了安全评价课程设计模拟实验平台系统，搭建了老师、学生、评价报告三位一体的交互授课、学习模式，拓宽了教学授课渠道。（3）安全评价课程设计模拟实验平台具备信息自动获取识别、数字系统信息化管理等特点，实现了安全评价课程设计实践教学数字化、智能化和可视化，为激发学生学习课程的兴趣，增强学生对安全评价过程控制内容的理解，提高安全评价课程设计的教学效率，提升学生创新思考能力、实际操作能力和专业技能，实现与其他教学软件或资源的接口对接功能，全面提升专业教学质量水平奠定良好的基础。

作者：王起全 单位：中国劳动关系学院安全工程系