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预选士官工程制图教育思考

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《现代交际杂志》2014年第九期

一、讲授知识要注适用性知和识性及趣闻性

由于预选士官的知识水平参差不齐,有的高中毕业,也有个别的初中还没读完,而有一部分已经读完大学或者中专的全部课程。如何照顾好个层次的学员,让他们都能把制图课程学好,这就是教员必须思考的问题。因此,在教学时不应拘泥于故有的教学思路,课堂教学过程中,教学时间是属于教员和学员所共有的。在有限的时间里,如何能引起学员的注意力,提高学习兴趣,认识到知识的实际应用是教学的关键。只有做到这些,学员的学习兴趣才能提高上来,教学质量才是真正的进一步提高,一堂课才是一堂精品课。所以,在传授知识的同时,应该灵活使用教学方法、教学手段,增强课堂的活跃度,多和学员进行思想交流,眼神沟通,做好互动,增加高级的互动,紧紧抓住学员的思路,让学员对你讲授的知识产生浓厚的兴趣。如果教员没有充分备课,对讲授的内容思路和条理不清晰,内容不连贯,学员听起来感觉枯燥无味。

都是些干巴巴的书本上的文字和语言,学员睡觉也就不可避免了。因此,提高学员的学习兴趣,首先教员就应该做到十分熟悉教学内容,对讲授的知识进行重新组合,能够吸引住学员的注意力,这才是一堂课继续下去的前提。在讲授知识的同时,要做到深入浅出,要让学员明白事情的原理而不是知识本身。这样就要求理论和实际相结合,理论讲的简单些,用通俗的语言进行解释和讲解,针对性强要一些,关键是拿出具体实例来验证理论。这样即使学历低些的学员也能掌握所学的知识,也能集中注意力听讲理论,也能积极参与课堂实践。为了增强学员的学习兴趣,在讲授制图知识的同时,尽可能多的联系实际,把实际问题和教学内容联系起来,让学员切实感受到知识没和实际脱节,每个知识点都能和工作实际相连。

二、要鼓励学员学习更多的知识

机械制图对预选士官学员来说毕竟是一次学习的机会。除了学习专业知识以外,很多学员会想到退伍后自己能做什么的问题。因此,要根据学员的实际情况鼓励他们在课余时间学习一些自己想学的知识,给自己选择个突破方向和学习的侧重点。在已学知识的基础上,拓展知识,比如很多学员都很喜欢汽车,他们错误的认为学习制图课程和学汽车修理关系不大。针对这样的情况,给学员讲清楚机械制图和装甲车辆之间的关系以及和民用车辆之间的关系,鼓励他们学好制图理论对学习机械方面其他知识之间的连带关系。只要学好制图理论,那么不但对学好后续的专业课程有着直接的关系,而且对学习民用车辆和机械的维修维护也是必不可少的。

鼓励他们在现有知识的基础上进行知识拓展,有能力、有抱负的同学可以通过网络或者参加其他学习班,学习自己想学的知识。当然,是要学好现有课程的基础之上的拓展,毕竟机械制图的工程中不可缺少的专业基础,预选士官毕竟不是干部,即使是干部也会面临转业问题。他们应该有个长远打算,为自己的未来应该有个筹划。那我们所要做的就是帮他们分析现在社会的就业情况,分析专业的发展方向,给他们介绍学科的前沿知识,鼓励拓展,给他们指引,这也是另外的对战士的一种负责。

作者:吴森毕卫红张光宇单位:装甲兵技术学院

现代交际杂志责任编辑:田老师    阅读:人次
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