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高中生文学经典阅读探析

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摘要:对文学经典阅读的欣赏可以从多个角度展开,从历史角度、文化角度、写作手法的角度都可以,而今天,我想要从人物命名的角度来对高中文学经典阅读展开欣赏。对中文文学经典阅读中的人物进行命名是我国名族传统文化的重要组成,任何一个名字都有其由来以及象征着自己非常独特的文化韵味以及文化内涵,作为一名高中生,我们除了要读懂文学经典阅读的含义以外,还要了解这些文学经典阅读中针对于人物的命名所蕴含的文化内涵。

关键词:高中文学经典阅读;人物命名文化内涵;解读

1前言

对中文文学经典阅读中的人物进行命名是我国汉民族文字的突出特色,这个问题始终是社会专家学者研究的重点。在我国古代,姓名代表着是一种图腾,对于整个社会来说,具有十分重要的意义。针对于这些人物命名进行研究不仅可以增强对于文学知识的理解,最重要的是,可以了解其中所蕴含的文化,由此可见,研究高中文学经典阅读的重要意义。

2通过人物命名中挖掘时代特色

我们都知道,中国的历史文化源远流长,具有上下5000年的历史文化,而在这上下5000年历史过程中,针对于文学经典阅读的创作更是数不胜数,而伴随着文化的发展和历史的进程,文学经典阅读也逐渐进行演变。而在各大中文文学经典阅读命名的过程中,我们可以明显地感觉到这种时代的发展特色的体现。在大部分的中文文学经典阅读中,针对于人物的命名都具有时代性的特点,比如说,在抗美援朝期间,很多的文学经典阅读都将主角的名字取名为援朝、卫国或者是抗美等等,这其实正是对我国历史文化的一种描述和时代特征的一种象征。举例子来说,著名文学家路遥撰写过文学经典阅读———《在艰难的日子里》,在这部作品中,有一个人物的名字叫马建强,而之所以将其名字取为马建强,目的就是为了实现时代特征的体现。我们都知道,《在艰难的日子里》的创作时期为我国大跃进的时期,而在大跃进时期,建功立业、自强不息正是我国当时的发展特色,因此,马建强这一名字便具备一定的时代特征与时代特点。而之后,我国承受了三年的自然灾害时期,在自然灾害时期,便又有很多的文学家将作品的主人公的名字命名为任自立,或者是宋图强等等,其目的也在于体现当时的时代发展特点。与此同时,我们都知道,60年代的时候国家主席倡导向雷锋同志学习,而在此期间,我国有很多的中国文学经典阅读都已“锋”字或者是“雷”字来命名人物的名字,比如说,李劲峰,张学雷等等。由此可见,针对于中文文学经典阅读的命名并不是随意进行命名的,而是在不同的时期具有不同的文化特点,其中,满足时代发展特征就是中文文学经典阅读命名的首要特点。

3实现历史情况的转达

中文文学经典阅读中,针对于人物的命名,除了具备时代特征之外,还具备一个很重要的文化特征,那就是实现对于历史情况的转达,比如说,在小学课本中,我们都学过鲁迅笔下的《故乡》,而在鲁迅笔下的《故乡》中有一个典型的人物,叫做闰土。我们都知道,闰在古代有“重”的意思,而闰土就是在土地上加土的意思,其所要传达的含义就是:当时的封建社会下,农民正在接受中国统治阶级的危害,农民的痛苦本身已经很不堪了。而在这样的情况下,统治阶级在农民的不幸和不堪上雪上加霜,使得农民的承受的痛苦更加严重。由此可见,针对于人物的名字的命名也具有传达历史情况的含义。再比如说,在《祝福》中有一个人物叫祥林嫂,祥和林本身所要传达的都是一片祥和的意思,这意味着当时的人们都在向往着一片祥和的生活。而实际生活中,祥林嫂所承受的悲苦的命运却与祥和林这两个字相差甚远。换句话就是说,在当时的社会下,尽管人们都十分的向往过上幸福的生活,但是由于受到社会统治阶级的危害,人们的生活都不能如愿。由此可见,针对于该人物的命名也是对当时的历史情况的一种转达。

4对于人物的命运的阐述

中文文学经典阅读中,针对于人物的命名,还具备阐述人物的命运的文化特点。清代著名学者曹雪芹是文学经典阅读人物命名的专家,在其作品《红楼梦》中,作者将贾家的几个姐妹的名字命名为:“元春和迎春、探春和惜春”等,作者通过“元、迎、探、惜”这几个字将贾家四姐妹的名字进行命名,主要是将这四个姐妹看成一个整体,其中贾家四姐妹的名字命名特点是,名字中将自身的命运早已安排妥当,贾家四姐妹的名字“元、迎、探、惜”,隐含“原应叹息”的悲惨命运。因此,中文文学经典阅读中人物的名称命名也具有阐述任务命运的文化特征。

5结语

综上所述,我们可以发现,中文文学经典阅读中,针对于人物的命名是十分重要的,其不仅仅是时代特色的象征,同时也是历史情况的一种转达,因此作为一名高中生,我们不仅要实现文学经典阅读的阅读和理解,还要了解其人物名称背后隐含的文化内涵,进而促进对于作品的了解。

参考文献:

[1]黄芳.文学经典阅读与提升高中生语文素养的研究[D].长沙:湖南师范大学,2015.

[2]唐长青.高中经典文学作品研究性学习探索[D].上海:华东师范大学,2009.

[3]张艳丽.高中生文学经典阅读研究[D].武汉:华中师范大学,2007.

作者:单子怡 单位:河南省开封高级中学

特别文摘杂志责任编辑:张雨    阅读:人次