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对高校农村大学生思政教育分析

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《陕西理工大学学报》2018年第3期

【摘要】随着网络时代的到来,社会生活各方面都发生了巨大的变化,而作为面对新潮的最敏感者,“中国梦”的践行者——高校大学生,受到网络的影响是最明显,无论是好的还是坏的。网络在带来思想文化交流碰撞,丰富学生视野的同时,也容易对高校学生价值导向起到错误诱导作用,尤其是对较为敏感的农村大学生而言。因此在网络背景下,各高校应做好对高校农村大学生的思政教育工作,针对高校思政教育存在的问题提出改进措施,提高思政教育有效性。

【关键词】网络背景;高校农村大学生;思政教育

随着网络技术的快速发展,高校作为先进科学技术传播地,也早早普及网络,推动网络的运用,将其作为高校科学文化交流的重要渠道。网络背景下,高校大学生在享受网络带来的新鲜思想文化、广阔的文化交流空间的同时,也容易受到网络不良信息刺激,对高校大学生正确价值观的形成和发展产生重大影响,尤其是对高校农村大学生而言。高校农村大学生以往的成长环境较为落后和闭塞,思想政治观不成系统,导致部分农村大学生存在人际关系障碍、偏执、自卑等问题,因此在网络背景下加强对高校农村大学生的思政教育尤为关键[1]。

1网络背景下高校农村大学生思政教育存在的问题

网络背景下高校思政教育具有:教育宣传多样性、宣传地域全球化、教学信息共享性、思政教育具备时代性、思政教育具备互动性等特征,是网络时代下赋予高校思政教育的良好优势,有利于高校思政教育的信息传递和创新改革,更好的体现思政教育的价值,然而网络背景下也导致了高校农村大学生思政教育存在较多问题[2]。

1.1网络不良影响

对高校农村大学生思想发育产生影响网络是把双刃剑,其具有信息广泛性、多样性、共享性等特点,为人们生活带来方便的同时,也带来一些危害。对于高校农村大学生而言,网络固然提高了其与教师在思政教育方面的互动性,但一些诸如色情信息、游戏信息、西方媒体的诱导性信息等也为其带来了不良影响,学生三观认知发生偏差,甚至沉浸网络不可自拔,导致道德人格的缺失,使得高校思政教育步入困境[3]。

1.2高校思政教育主流思政被干扰

网络背景下,高校思政教育工作变得难以控制,需要思政教育工作者具备较高的网络管理才能、文化素质才能有效利用网络的正面优势,及时拆穿、批判不良信息,做好舆论管理,让学生正确认识网络接触到的信息,具备批判性思维。然而目前高校具备丰富网络知识、高水平网络技术,丰富的思政教育经验和理论知识的人才较为匮乏,主流思政工作被干扰。

2网络背景下对高校农村大学生的思政教育

2.1加强高校农村大学生网络道德教育

在高效思政教育工作中,网络的运用产生较大的积极作用的同时也带来的负面影响,网络不良信息给尚不成熟的高效学生的心理健康造成危害,将高校思政教育工作中具有重要地位的高校学生侵染。各高校应加强对高校农村大学生的网络道德教育,充分发挥网络积极的思政作用的同时,规避网络带来的对思政教育工作阻碍。高校思政教育工作者应通过网络就国家政策、社会热点话题等引导高校学生讨论、评价,让学生参与到国家、社会等活动中,潜移默化地影响学生对网络信息的选择,提高学生网络辨别能力,自觉抵制网络不良信息。此外,高校还应完善校园网络的使用制度,通过多种途径规范学生网络使用情况,规范学生网络行为,提高学生网络道德和思政素养[4]。

2.2加快高素质网络思政教育工作队伍建设

在网络背景下,要更好地展开思政教育工作就必要让思政教育工作者具备良好的网络意识和网络技术,如此才能有效发挥网络的积极方面的价值,及时辨别网络不良面,对高校学生展开正确引导。高校应加快高素质网络思政教育工作队伍建设,引进、培养高素质网络思政教育人才,让思政教育者掌握网络技术、理解网络文化,有效甄别出网络有利信息,通过网络加强与高校学生的互动,了解高校农村大学生的心理情况,价值观和情感态度,及时对高校农村大学生进行思想政治教育。高校应逐渐转变传统的思政教育工作模式,利用网络拉进高校学生与思政教育工作者的距离,逐渐引导学生树立正确的三观认知,提高学生的思想道德水平[5]。

2.3建设高校网络思政教育平台

随着网络的发展和普及,其已经逐渐成为高校大学生学习、生活的一部分,高校学生已经逐渐习惯利用网络获取想要的咨询,因此要确保高校思政教育的时效性,就必须建立学生感兴趣的网络思政教育平台,通过高校网络思政教育平台发布真实、先进的思政教育内容,更贴近学生生活,让学生逐渐产生认同感,对学生的价值导向进行正确引导。高校网络思政教育平台建设应细化,整合校园新闻、广播等资源,设立心理健康辅导、就业指导等栏目,分享紧贴高校学生思想需求的教育内容,满足学生对信息的需求,营造和谐、宽松的网络思政教育环境,对高校大学生进行潜移默化的引导教育,促进其思想道德水平的提高。

3结语

总之,随着网络的迅猛发展,高校思政教育工作面临着巨大的挑战和发展机遇,如何在高校思政教育工作中利用网络优势,规避网络不良影响,提高思政教育水平成为高校思政教育工作者研究的重点课题。高校应立足于网络化时代背景,加快高校网络思政教育队伍的建设,网络平台的建设,做好高校农村大学生心理辅导工作,促进高校学生的思政发展。

参考文献

[1]王美玲.网络背景下对高校农村大学生思政教育浅析[J].山西农经,2017,12(24):102.

[2]李晓敏,代嘉幸,魏翠娟,辛铁钢,杨光,刘海宁.河北高校农村留守经历大学生的生活事件与抑郁的关系[J].卫生研究,2017,46(01):57-61.

[3]赖远妮,朱新辉.论高校农村籍大学生在反哺农村中的社会功能[J].延边党校学报,2016,32(02):65-67.

[4]熊艳红,杨善铭.农村生源比例下降背景下农业类高校思政教育工作创新[J].铜仁学院学报,2016,18(02):113-117.

[5]熊晓兰,李建耀.网络信息背景下高校大学生思政教育创新研究[J].学理论,2015,11(34):192-193.

作者:丰晚 单位:唐山师范学院后勤基建处体育馆科

陕西理工大学学报责任编辑:张雨    阅读:人次