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研究现代传媒文化对职业学校语文教学的意义

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《教育传媒研究》2012年第5期   

摘要:目前,新媒体越来越受到广大人群的欢迎,从而改变了文化的传播方式。并且这些新媒体文化对职业学校的语文教学具有重要的影响,本文从新媒体对语文教学积极和消极影响两方面进行了叙述,深度探讨了在新媒体文化的影响下职业学校语文教学的创新对策。

关键词:新媒体;语文教学;影响;对策

一、引言

新媒体不同于传统的媒体,它是结合电视等传统的媒体的优点,不断地创新之后发展起来的现代媒体。它包括互联网、无线网络技术等,可以通过互联网、手机、数字电视等将信息传递给用户,使其可以尽快得到自己想要的资料。这种新媒体改变了文化交流的形式,使得文化的沟通更加便利。由于新媒体的出现,对职业学校的语文教学形成了很大的影响,有利有弊,为此做出了详细的探讨。

二、现代媒体文化对职业学校语文教学的影响

任何事物的出现,都存在两面性。由于新媒体文化的不断发展,也出现了两面性。现代媒体文化的出现,虽然大大地丰富了青少年的日常生活,但是对青少年的教育还是存在一定的问题。

(一)新媒体文化教育对青少年语文教学的积极影响

1.由于新媒体文化的不断发展,以及对技术的不断更新,对需要的知识和信息进行了整理,从而构建出了一个百科全书般的信息平台,方便学生查阅、下载,这样就可以提高青少年的学习效率,从而也可以了解到更多的知识,不断提高自身的知识水平。

2.由于新媒体的不断发展,可以让青少年了解到周围发生的事情,并对此有自己的认知,这是传统语文教学不能学到的。除了国内的事情,不同国家地区的动态、新闻、文化和艺术等知识也可以了解到,这样就会极大地丰富了青少年的视野,从而可以让他们的思想更加丰富,有助于语文教学,提高青少年的文学素养。

3.再者,青少年也可以借助网络,在一个虚拟的世界里,可以不用考虑身份和地域,尽情地表达自己,抒发自己的感情,与其他人进行交流互动,在不断的交流中,青少年不仅可以交到好朋友,也可以不断地提高自己的语言表达能力,有助于院校的语文教学。从而可以让青少年成为文化的创造者,这样青少年就会有足够的兴趣学习语文。

(二)新媒体文化教育对青少年语文教学的负面影响

1.新媒体文化的兴起,给人们带来极大便利的同时,也存在着一些消极的东西。新媒体文化是一个开放的平台,人人都可以借助新媒体这个平台,自由地表达自己的想法,无论是高尚的还是低俗的都可以在网上出现。在网络中,青少年很有可能遇到有伤害性的信息,毕竟青少年的承受能力不强,极易受到不利信息的影响,从而冒出极端的想法。

2.青少年应该树立正确的价值观。对于青少年来说,新媒体文化是一种简单和方便的、易获取的文化,这样的文化,虽然可以通过快速浏览得到自己想要的信息,但是却并不是他们通过思考得到的,也就不是他们自己的思想和观念。今天的新媒体文化的发展,都是以这种方式进行的,改变了青少年的思维方式,忽视了自己的思维,不动脑思考,从而导致思维能力下降,就会影响到语文水平的发展。

3.目前,在这个几乎人人都有手机的时代,只要存在互联网,这就会产生一种现象,很多的青少年在学习的同时也会注视着网络,这种学习状态将会直接降低青少年的学习效率,影响青少年的发展。随着时间的推移,青少年已经习惯了依赖网络的这种生活方式,由于网络的发达和方便,新媒体文化的应用越来越广泛,越来越多的青少年在网络上寻找自己需要的信息,逃避自己的观点与想法,从而会对青少年心理健康造成影响。青春是一个人的重要发展阶段,如果长时间的不面对现实,就会产生孤僻的情绪,不愿意与现实中的人交流。除此之外,在网络中总会出现一些不健康的信息,如黄色的信息等,都会对青少年的心理造成深重的负面影响。

三、新媒体文化下,对学校语文教学的创新对策

(一)积极面对新媒体

青少年应该正确地面对新的媒介文化,让青少年积极地面对新媒体的诱惑与挑战。同时也要结合新媒体,对语文教学的教育理论、教育方式进行创新,多加关注青少年的思想动态。青少年必须接受适当的实用新媒体,提高青少年的自我教育意识。

(二)提高青少年对信息的识别

青少年应具备对媒体的信息的选择能力,了解自己所需要的信息,对信息进行评估,提高自己的辨别能力。从而可以在新媒体文化的背景下,有效地进行学校的语文教育,提供有效的信息,从而可以提高青少年的语文水平。

(三)举行形式多样的文化活动

学校应利用好新媒体文化的优点,结合新媒体文化展开相关的文化活动,丰富青少年的学习生活,使得他们对文学产生更多的兴趣。可以以校园网络文化为主流活动,在互联网上进行传播,但同时要遏制不良行为,从而可以最大限度地发挥新媒体文化的育人功能。

(四)加强与社会和家庭的联系

青少年的语文教育,只在学校学习是完全不够的,学校应让青少年与社会和家庭加强联系,从而可以让青少年进行全面的教育。青少年的发展与家庭社会有着紧密的联系,应该加强青少年与家人的交流,让家长更关注青少年,利用新媒体设计良好的社会氛围。

(五)规范网络行为

对于网络环境,应该从教育和社会的方面进行规范,制定标准和规则,净化网络,结合法律确保网络环境的安全。从而可以有效地进行新媒体的建设,促进其良性发展。良好的网络环境才会创造有效的学习氛围,促进其语文教学的发展。

四、结束语

随着新媒体的迅速发展,对职业学校的青少年的语文教学产生了越来越多的影响。教师要保留积极的影响,剔除消极的影响,通过加强媒介素养教育,让青少年自己意识到自己的行为,不断地完善自己。净化网络环境,青少年也可以通过新媒体文化,促进青少年的语文教学发展。

参考文献:

[1]全晓松.新媒体文化对职业院校语文教学的影响及教育对策[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2015:90-94.

[2]冯平平.新媒体文化对语文教学的影响及教育对策分析[J].新闻研究导刊,2015,(7):52-56.

作者:周梅

教育传媒研究杂志责任编辑:张雨    阅读:人次