百度贴吧对高职学生价值观的影响范文

《桂林航天工业学院学报》2016年第2期

摘要：

当今社会受到多元化价值，尤其是百度贴吧等网络平台的舆论影响，高职教育工作者在人才培养中发现在部分高职学生中存在价值观倾斜的现象。本文通过对高职学生使用百度贴吧的现状分析和百度贴吧环境对高职学生价值观教育的影响及效应分析，建议采用“四位一体”的创新手段实现百度贴吧环境下高职学生价值观教育的实践路径。

关键词：

百度贴吧；高职学生；价值观

随着高等职业教育事业的不断发展和推进，教育体系的建设得到稳步地发展，为我国社会培育了一代又一代的中高级技能型优秀人才，使得社会主义经济得以不断繁荣地发展。受社会的多元化价值，尤其是百度贴吧等网络平台的舆论影响，在人才培养中发现部分高职学生存在价值观倾斜的现象。本文以桂林电子科技大学职业技术学院为例，通过一千余名学生进行网络问卷调查，调查内容涉及高职学生对百度贴吧的关注度、认同度等方面。结果显示，当代高职院校学生的价值观念受百度贴吧的影响呈现出多元性、个体性、社会性等的特点。由于高职院校的学生具有较高的综合素质，他们价值观念的变化、方向以及状况都会影响自身的心理成长，所以本篇文章根据高职院校大学生价值观的状况，从大学生自身、学校这两个角度出发，进行深入地分析和研究，力图达到充分利用百度贴吧网络资源促进高职学生价值观的内化作用。

1引导高职学生树立正确价值观的必要性

近年来，高等职业教育蓬勃发展，逐步成为国家教育事业中不可或缺的部分，是实现科教兴国、人才强国、推动经济社会可持续发展的重要途径。因此，引导高职学生树立正确的价值观对我国的整体发展具有重大意义。

1．1高职教育规模发展迅猛

当前我国高职高专类学生已具有相当规模，超过高等教育总量的一半，高职院校大学生价值观的状况、好坏直接影响到学生的成人成才，也与国家社会的长治久安密切相关。

1．2学生心理状况尚不稳定

高职学生的价值观还没有完全成熟，很容易就受到外界一些不良信息的影响，包括对各种问题的态度、选择人生道路、就业问题草率决定，也会因为学校周边的某一环境影响而做出“迅速”的改变。而其主体心理状况不稳定势必影响价值观的不稳定性，当代大学生的心理调节能力还有待提高，特别是缺少对事物准确判断的能力以及外界诱惑的自我抵制能力。

1．3人才质量对社会影响深远

高职学生作为高技能高素质人才培养目标，在培养中把知识转化为生产力，学生在毕业后一般从事企业的技术专员、管理者和领导者，作为尖端人才和普通员工的衔接桥梁，成为基层员工的领头羊，他们的思想、观念，尤其是价值观能影响和感染群众的思想，更能带动群众的行为。在当前及未来知识经济时代，一个国家国民素质的高低、掌握知识的程度、价值观念正确与否，将极大地影响国家和民族在世界的地位与影响力。综上所述，如何贯彻落实国家政策和指导思想，把占我国高等教育半壁江山的高职学生培养成高技能高素质的人才，是一项紧迫而重要的任务。

2在价值观培养视域下高职学生使用百度贴吧的现状及问题分析

2．1贴吧内管理制度缺失，信息传播缺乏过滤

百度贴吧是一个虚拟的交流社区，具有隐蔽性和匿名性，申请账号流程不需身份核对验证；不管是否是本校的学生，对自己感兴趣的主题，马上可以登陆交流或者可以随意贴子。目前各大学的贴吧的命名一般由各大学的学生网民自行命名，吧主通过简单的审核程序即可担任，所在大学无直接管理权限，且吧主更换随便，素质偏低，吧主如没有正确的价值观导向，只关心贴吧人气的高低，对于不实不良的帖子不能及时核查或者只根据自身对发帖内容的好恶进行管理，则会使得贴吧逐步成为滋长学生不实不良信息的土壤，对广大浏览百度贴吧的同学的价值观产生极大的消极影响，以致造成不明真相的同学盲目跟风对国家、社会、学校、以及老师同学进行谩骂诋毁。据2013－2014年度桂林电子科技大学北海校区吧的监控员不完整统计，该年度该吧不实帖子达32个，不良帖子78个，造成恶意谩骂诋毁国家、社会、学校以及老师同学的跟帖多达5700余条。不良不实的帖子的累积容易造成恶劣的网络舆论环境，从而使得广大浏览贴吧的同学对国家、社会、学校产生悲伤、失望等负能量。

2．2贴吧内法律意识淡薄，学生行为难以约束

百度贴吧每天都产生很多的话题形成讨论区，讨论的内容和讨论区的学生类型都十分广泛，所讨论的话题具有随意性特征，很多发贴者在主观意识上不经判断是否为谣言或是虚假信息而随自己喜好随意转发、跟帖，而一部分的帖子是缺乏事实依据或者触犯相关法律的，此类信息的传播具有突发性且流传速度极快，从而导致不良不实的帖子充斥贴吧得不到有效遏制，对正常的社会秩序以及校园秩序易造成十分消极的影响。据2013年－2014年统计，该年度贴吧“涉黄”帖子21个，“涉赌”帖子8个，涉及人身威胁、攻击帖子16个，经调查问卷数据分析，“是否了解互联网相关法规”一题中，选择“完全不了解”的学生占到了73％；选择“略知一二”的学生占20％；选择“了解”的学生仅占7％。调查显示，很多大学生对网络上的犯罪、网络上的不道德行为的认知能力很低，有些甚至认为网络上的违法犯罪行为并不构成犯罪，而部分大学生觉得网络是一个自由的环境，人们可以随意在网络上做出不道德的行为，因为学生认为这些不道德行为只是他们在宣泄内心的不愉快，并没有涉及到道德问题。

2．3学生判断能力较弱，造成价值取向偏离

百度贴吧所具备的隐蔽性和开放性往往使得交往主体的身份难以辨认，因此，贴吧上的道德放纵时有发生。学生为了提高自己发帖的人气，刻意一些涉黄的图片、内容；一些贴子极具攻击性，一味的和学院管理唱反调。学生对未来充满希望，对财富、前程满怀憧憬，但高职高专大学生素质相对较低，其世界观、人生观、价值观没有彻底形成，对事物的判断能力和对不良信息的抵抗能力仍然缺乏，这些庸俗低级的信息和文化不仅浪费了他们的宝贵时间，而且也深入地影响其价值观的建设，甚至引发大学生进行犯罪活动。

3百度贴吧环境对高职学生价值观教育的影响及效应分析

党的十八大报告指出“加强社会主义核心价值体系建设，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。同时还强调“努力办好人民满意的教育，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。要实现上述目标，高职学校应当在努力做好教书育人工作外，更要认真分析百度贴吧的正面作用和减小消除其负面影响，从中找到适合高职学生文明上网、健康上网的途径。

3．1百度贴吧环境对高职学生价值观教育的积极效应

3．1．1开阔认知视域

校园贴吧的迅速发展很大程度上转变了传统的教育教学方式，改单向灌输为双向互动，学生可以利用手机、电脑等从互联网上获得大量的教育资源开展学习。学习方式的转变使学生学习化被动为主动，促进学生发散思维，提升创新能力。不仅如此，学生还能自主选择感兴趣的知识和技能，主动探索未知世界。校园贴吧的发展极大的满足了高职学生的个性化需要，随着智能手机越来越广泛的使用，学生自由地在网上交流获取信息。由此可见，校园贴吧正在潜移默化地影响着高职学生个性和价值观的形成与发展。

3．1．2网络价值利用率

高传统高职学生的价值观教育停留在课堂教学中，很难使价值观体系在学生中内化，很难达到思想政治教育的要求。然而网络的个性化特点使得人们的沟通交流具有隐私性，特别是在百度贴吧、微博等社交网络平台上，自由的交流环境和非正式的文字传播彻底改变了过去的课堂说教方式，使师生双方距离缩小，自由度大大提高。所以现代高校教师，应结合时代要求，借助校园贴吧、微博等信息传播手段，提高信息的传达率，加大力度为思想政治教育创造有利条件，保证其切实有效深入开展。

3．1．3丰富交往方式

网络虚拟环境下人与人的交往方式开放而自由，只要双方有相同的交往需求，就可以直接进行交流，并且双方还可以与其他交往对象同时建立关系。因此，借助这一交往方式，老师与学生在平等的环境下，合理发表自己的想法，教师也可以通过百度贴吧的途径给更多的学生传播正能量价值观信息，这样的传播方式更容易被学生接纳。

3．2百度贴吧环境对高职学生价值观教育的消极影响

3．2．1消极价值观的流传

百度贴吧通过一分钟申请账号即可发帖或者跟帖，其吧内鱼龙混杂，因此，过于自由的言论环境也衍生出消极影响致使消极价值观的流传。如“代课族”，贴吧会时常出现一些明码标价协助学生进行代上课、作业的情形；一些“大学攻略”则是怂恿学生如何“有技巧”的违纪、躲避管理；还有一种帖子交友求偶等信息表达内心空虚寻求“一夜情”，发帖人有可能是学生更有可能是校外闲散人员，这种行为极易产生诈骗，直接威胁到在校学生的人身及财产安全。经调查，高职高专学生对贴吧存在的问题态度不一。以桂林电子科技大学北海校区为例，受访的165名学生中，对“口水贴”和“聊天帖”，即毫无内涵的帖子，态度相对宽容，对“广告贴”和“学院活动帖”则相对反感。对“聊天贴”认为无伤大雅和不在乎的占到85％；对“口水贴”认为无伤大雅和不在乎的占71％；对“广告贴”和“学院活动贴”不认可并认为应该删除的分别达到53％和87％。

3．2．2文化认同危机化

（1）高职学生正处在青年时期，其价值观、人生观还未成熟，通过阅读网络贴吧发表的文字图片，易受到西方功利性文化、消费文化和西方人的价值观“潜移默化”地影响，使主体物质化、功利化，以致出现了价值观扭曲、价值行为失范等现象。

（2）百度贴吧作为网络的一种特殊文化，为大学生提供了一个开阔的文化环境，搭建了一个了解社会、了解国家和完善自我的平台，学生可以通过开阔的校园网络环境获取知识。但由于校园网络监控难度大，过于关注内容关注度，而忽视对内容过滤，导致消息在百度贴吧真假难辨，缺乏可靠性。而高职学生缺乏判断和分析，使其对于多元文化和多元价值观无法判辩，直接冲击着高职院校思想政治教育者的主导性和削弱了主流文化的权威性，危及思政工作的成效。

（3）目前中国文化、经济趋向全球化，而西方文化，虽然在文艺复兴之前才逐渐形成，但具有资本主义色彩浓厚的文明，其文化充满侵占性和霸权性，通过各种网络途径进行文化渗透，包括通过百度贴吧平台进行渗透，影响高职学生的思想观念和生化方式。部分学生在贴吧中嘲讽和诋毁党和政府的帖子，不断动摇着学生的认知，使部分学生对党和国家的认同感逐渐弱化，开始否定主流积极文化，共产主义信念产生动摇。

3．2．3人际交往疏离化

现代社会的通讯已经高度发达，人们可以足不出户了解天下事，而校园网络严重影响了大学生对社会、学校、老师、同学、朋友的态度，使大学生很难处理好与这些人的关系。现在的大学生多为独生子女，在成长过程中受到家庭过分关爱，缺乏与人沟通、关心他人的能力，充分显示出他们的个人主义地关注自我，他们从网络贴吧中吸取崇尚自我的个性，这样容易导致他们对网络贴吧的迷恋，在贴吧中患上“信息毒害”。同时，他们会沉醉在虚拟环境中，逃避与外界交流。同在一个班级甚至同一个宿舍的同学选择用手指敲击键盘取代传统的交际方式，虽然这种媒介给人们带来了极大的方便，但同时还带来了更多的冷漠和疏远。长期下来，大学生与他人的关系便会慢慢疏远，人与人之间的距离越来越远，使得大学生内心萌生了孤独、苦闷的消极情绪。

3．2．4思想政治教育面临挑战

在自由的网络环境下，大学生对自身价值观的定位则变得多种多样，价值取向呈现多元化，对社会主义价值观的认可度也随之降低。加上网络强大的包容性和自由性，使得个人的行为准则发生了变化，一些消极的因素通过网络渠道给学生产生了一定的影响，这导致思想政治教育的难度加大。伴随着网络贴吧的流行与推广，思想政治教育者在具备丰富的理论知识和文化素养之外，还需要较为熟练的网络运用能力，这给思想政治教育者带来了一定的挑战。

4百度贴吧环境下高职学生价值观教育的培养途径

4．1重视思想政治课程的改革与创新，开创网络思想政治教育

新阵地利用微博、微信、QQ、贴吧等网络新媒体，与学生进行单向、双向、多向的相互型交流，可依据网络的虚拟性，促使学生在网络上袒露心扉、道出内心想法也能保护学生的隐私，这有利于高校思政工作者进一步的走进学生，从而更加科学合理的开展思想政治工作。2008年11月，河南大学推出了首份共青团手机报，该手机报依托手机媒介，建设组织构架、校园生活、科技发明与创造、学生团体、学院事迹和知识导读这六大模块，从总体上了解学生的心理动向、学生需求，同时及时发现其价值观出现的偏差，充分调动学生的积极性，从而促进其正确价值观的树立。通过案例，我们可以反思作为高职院校教师可以利用校园网络平台，紧紧抓住网络文化的建设权，利用先进的文化来开创思想政治教育新阵地，改善教育条件，尽可能地减少各种腐败文化和有害文化对大学生的消极影响。

4．2注重培养学生网络法制意识，引导学生文明上网

开设《思想道德修养与法律基础》以及相关法律制度的公选课是目前我国各大高校进行法制教育的主要形式，这种方式要求在较短的时间内培养和提升学生的法律道德意识，这是相当有难度的。因而，如何增强大学生的网络法制意识，则更加需要有针对性，从而引导学生学习法律对网络行为进行约束，在关键时刻能有效维护自身的合法权益；注重学生参与度，根据学生的实际情况，积极组织有关的法制实践活动，利用百度贴吧、微博等网络方式来引导学生进行案例的讨论和学习。同时，可以通过改革法律教学形式，拓宽教学渠道，不用通过课堂教学也能激发更多学生主动学习网络法律，利用百度贴吧进行法制教育，能够在无形中强化大学生的法律意识，使其自觉地将所学的内容运用到实际的学习生活当中，在讲授内容时，可以通过网站给学生增加一些典型的法律事件、法律案件、法制讲坛等模块结合百度贴吧的特点，最大程度尽可能地提高学生的参与度，让学生的心灵受到法律的洗礼，提高法律知识的有趣性，使学生自觉地成为先进文化的传播者。

4．3创新校园虚拟网络活动，树立学生正确价值观

受到各网络平台和媒体的影响，高校办学更加开放，学生更喜欢参与内容多样、形式灵活的校园活动。高职院校应大胆创新活动形式，组织丰富多彩的虚拟网络校园文化活动，吸引学生的注意力，提高活动参与度，从而抢占虚拟网络的活动阵地。高职院校思想政治教育工作者要有意识地将百度贴吧由宣传型向引导服务型转变、由无人管理型向组织参与型转变，充分尊重学生的自主创新精神的同时，加大人性化管理力度，以赢得学生的信任和认可。在高职院校中可以定期举行选拔先锋人物活动，利用百度贴吧大力宣传。通过活动的开展，可以使更多学生了解身边同学的先进事迹，影响他们向正面力量靠拢，提高他们的自我感悟能力，增强其社会责任感和历史使命感。

4．4建立良好的高校师生关系，共建和谐校园网络环境

如今的教育讲究的是师生平等，然而在传统的教育模式下，教师是课堂的主导，学生只能被动地接受管理，学生和教师往往形成对立或阶级关系，这会使学生认为得不到教师尊重。高职院校可以让一些受学生尊重的教师进入百度贴吧，在贴吧上与学生用心交谈，帮助学生解决遇到的问题，及时解答学生对学习制度和管理上的疑惑。而当百度贴吧上出现了消极的影响时，则要主动地找出问题的原因，积极开展相关的教育活动，引导学生树立正确的价值观，提升自身的审美素养，共同创建一个和谐文明的网络环境。

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作者:赵宏伟 单位:桂林电子科技大学国防生学院