语文教学中环境教育的重要性范文

1在作文教学中渗透环境教育

在作文教学中，有不少习作内容都和环保有一定的关系，教师应在作文练习中指导学生去深入大自然，热爱大自然，潜移默化地进行环境教育。

1.1搜集环境资料，启蒙环境意识

在作文教学过程中，笔者有意识地把阅读和摘抄作为重要的教育手段，要求学生随时摘抄有价值的文句资料，养成平时积累的好习惯。为了正确引导摘抄，笔者将环境内容作为重点之一，让学生通过各种渠道搜集大量环境保护资料、数据和信息。这一过程在无形中培养了学生的环境意识，教育他们重视环境、保护环境。

1.2布置限题作文，提升环境理念

作文训练中，笔者指导学生随时随地注意观察事物，围绕生态、环境或动植物发表他们对环境保护的认识。每当游览一处风景名胜，参加一次活动后，有意识地要求学生把这次活动记下来，并引导学生把注意力集中在环境方面，并布置限题作文。如《保护地球，我做什么》、《假如只剩下人类自己》、《小学生与环保》、《XX游记》等。这些题目以环保为内容，既提高了学生的文笔能力，又渗透了环境教育。因此，教师通过选取相关作文题目进行训练，可以循序渐进地培养学生保护环境的思想，进一步增强学生的环境意识。

1.3组织社会调研，增强环境意识

每到寒暑假期，笔者都会以环境保护为主题布置社会调查任务，带领学生亲自到污染严重的地方看看。如工厂的污水直接排入河流，严重污染河段，河水散发出恶臭，呈现红绿颜色。让学生亲自体验工业污染对环境造成的影响，再让学生查资料，寻找解决的方法，写一篇关于保护环境的作文，如此渗透环境保护教育，既增强了学生环境问题的忧患意识，又培养了他们尊重自然、热爱自然、保护自然的情感。同时又能提高他们的社会实践能力和调查报告写作能力，为学生进行生态环境问题更深层次的调研提供了锻炼机会。

2利用“课外实践”增强学生环保意识

除在课堂上精于渗透外，还应该抓住时机，结合课文内容开展一些环保小活动，以促进环境意识的增强。如学习了《向沙漠进军》一文后，组织学生开展植树造林活动，让学生用实际行动绿化美化家园；又如学习了孙犁的《黄鹂》一文后，指导学生制作公益广告牌，到林场放置“不准打鸟”的木牌，从而使学生亲身参与保护鸟类，不让它们受到伤害。在麦收季节，我们还成立环保宣传小队，开展“小手拉大手，禁烧我带头”活动，有效的制止了乱烧秸秆的行为。在丰富多彩的环保小活动中，让学生自觉地关爱身边的环境，关爱我们共同的家园，坚定了孩子们保护环境的信心和决心。

总之，语文课中对学生进行环保教育，培养他们的环保意识，这只是环境教育这片大海中的一朵小小浪花。但我们只要从点滴做起，从现在做起，还地球一个“蓝天碧水”将不再是一个梦想。

作者：王学明单位：江苏省宿迁市泗洪县太平实验学校