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口腔护理论文范文
  • ·老年痴呆病人口腔健康状况的研究进程

    内容摘要: 口腔健康是指没有口部和面部疼痛、口腔和咽喉癌症、口腔感染和口疮、牙周(牙龈)病、蛀牙和牙齿脱落及限制咬、咀嚼、微笑、说话和社会心理健康等个人能力的其他疾病与障碍的状态[1]。痴呆(dementia)是一种由大脑病变引起的综合征,临床特征主要为多种认知功能减退,可伴有幻觉、妄想、行为紊乱和人格改变[2]。近年来多项研究…

  • ·口腔扁平苔藓治疗现状探讨

    内容摘要: 【摘要】口腔扁平苔藓(orallichenplanus,OLP)因其病因复杂,当前仍然缺乏有效的根治方法。有效控制该病病情、预防其复发是OLP临床治疗的首要目的。现有的研究证据支持糖皮质激素可作为治疗本病的首选药物,但临床上仍然存在部分病例治疗效果欠佳的现象,这主要与药物抵抗性以及不可耐受等因素有关。因此国内外学者一…

  • ·铒激光治疗口腔疾病的应用进程

    内容摘要: 摘要:现代的复合材料和黏结剂改善了口腔疾病治疗的方法。而医疗设备的不断改进催生了新的治疗理念。新治疗方法趋向于安全、高效、无痛、更多地保存牙齿等策略。铒激光因具有精确、无痛、杀菌性强和选择性烧蚀等特点,成为较理想的口腔治疗辅助工具。与高速涡轮机、超声设备等相比,铒激光具有独特、不可替代的作用,其自引入口腔医学以来,被…

  • ·虚拟现实技术在口腔医学教学的应用

    内容摘要: 【摘要】虚拟现实技术具有人机交互性、身临其境、多感知性和自主性的特点,包括三维视觉显示、虚拟环境建模、真实感实时绘制和立体虚拟声音实现等相关技术。将其应用于口腔医学教学,具有模拟完成需要高耗材高危险的实践操作、激发学生的学习兴趣、打破教学时空限制、避免真实实验或操作的危险性以及培养学生综合思维和创新能力的作用。作者举…

  • ·口腔医学示教课教学方法探讨

    内容摘要: 【摘要】目前国内高等医学院校在众多专业领域已经使用了PBL教学。PBL教学改革已从初期的探索试行阶段进入总结反思和完善规范的阶段。为了更好的促进口腔医学教育新疆医科大学第五附属医院口腔科把PBL教学法引入口腔医学示教课,并采用了病例分析,提问式教学,模拟医患,角色互换的教学模式。探讨口腔医学示教课引入PBL教学存在的…

  • ·口腔医学规范化临床教学模式的探讨

    内容摘要: 【摘要】口腔医学住院医师规范化培训过程中临床能力的培养是医师成长过程中的重要部分,而口腔医学专业具有较强的实践操作性、较高的独立操作难度、以及先进材料,前沿技术发展迅速等特点,本文针对住院医师在口腔医学专业中临床技能、思维能力、医患沟通能力、综合素质能力等方面的规范化培养方式及考核方式进行探讨,以期为今后逐渐完善细化…

  • ·不同药物口腔护理对牙周炎疗效的作用

    内容摘要: 【摘要】目的分析不同药物口腔护理对牙周炎疗效的影响。方法选取我院2014年6月至2016年9月收治的牙周炎患者130例,按照数字表法随机分为对照组和观察组,各组65例。其中观察组患者给予甲硝唑药物口腔护理,而对照组患者给予碘甘油药物口腔护理,对比两组患者药物护理前后的各项临床指标变化。结果护理之前,两组患者的各项临床…

  • ·种植体周围炎症中口腔护理研究

    内容摘要: 摘要: 目的:探讨口腔种植体周围炎与口腔护理之间的联系,以更好地减少口腔患者的病痛。方法:收治患者180例,观察口腔护理行为与种植体周围炎之间的关联。结果:患者口腔护理行为次数越多,种植体周围炎发生概率越低,吸烟次数越多,发病率越高。结论:正确口腔护理行为能有效减少种植体周围炎,可以更好保证患者的口腔安全。 关键词:…

  • ·口腔护理临床应用探析

    内容摘要: 摘要: 口腔护理对预防患者并发症的发生,提高患者的生活质量和舒适度十分重要。口腔护理的过程中,需要注意的是,口腔护理要因人而异和口腔护理要注重舒适护理。口腔护理的方法具体有含漱法、冲洗法、机械性擦洗、咀嚼法等四种。口腔护理液剂包括:25%到30%硼酸溶液、碳酸氢钠溶液、0.7%生理盐水等。25%到30%硼酸溶液适用于…

  • ·口腔护理专业人才培养研究

    内容摘要: 关键词: 口腔护理;护理教育;人才培养 口腔护理学是护理学和口腔医学的学科交叉,要求口腔专业护士既要掌握护理学的专业理论和实践技能,又要掌握口腔医学的基本知识和基本技能[1],具有专科特色突出、操作能力要求高、协调配合与团队合作意识显著等特点。随着我国“四手操作”的大力推广和口腔医学的快速发展,口腔专业护士的作用和地…

  • ·病例导入式在口腔护理学教学中的应用

    内容摘要: 摘要: 本研究旨在与传统的教学方法进行比较,探讨在5年制英语本科生口腔护理学教学中开展以病例导入为基础的教学法的必要性,并进一步探索我国医学各专业在临床课教学中开展病例导入式教学的必要性和意义。 关键词: 口腔护理学;病例导入式教学法;问卷调查 口腔护理学是护理学专业的主要课程,它的主要任务是研究口腔颌面部解剖与生理…

  • ·冲洗球清理在呕吐后口腔护理中的应用

    内容摘要: 【摘要】 目的:探讨冲洗球清理在新生儿呕吐后口腔护理中的应用效果。方法:将120例新生儿随机分为观察组与对照组各60例,对照组采用传统方法清理呕吐物,观察组用洗耳球吸出新生儿口腔内呕吐物,比较两组新生儿呼吸道清理效果、口腔情况及舒适度。结果:观察组气道恢复通畅时间比对照组少(P<0.05),口腔内残余奶量小于对照组(…

  • ·患者口腔护理干预研究

    内容摘要:1方法1.1牙龈按摩法指导患者用手指按摩牙龈,在晨起、睡前刷牙时进行。方法:洗净手指,用中指和食指分别放在牙齿的唇舌侧龈,行上、下、前、后按压揉搓,稍用力按摩,并徐徐由牙根方向沿牙龈边缘方向移动,分别进行,每次2~3min即可。1.2口腔卫生健康宣教指导其了解牙周病与冠心病可能互为致病或加重病情的危险因素,在治疗心血管…

  • ·中药口腔护理对念珠菌感染的影响

    内容摘要:1资料与方法1.1评价指标(1)患者住院期间口腔念珠菌感染的发生率。评价方法:所有患者在入院次日起每3d1次,清晨清洁口腔后时使用咽拭子按顺序在患者口腔内双颊、软腭弓、舌面、齿龈内外侧及口腔黏膜充血处(如有)进行采样送检,将标本接种于Sabouraud培养基,观察3~5d,如有形成乳白色圆形突起的菌落,可诊断为念珠菌感…

  • ·口腔护理在神经重症昏迷患者中的应用

    内容摘要:1对象与方法1.1评价指标评价指标包括口腔清洁评分[1]、VAP发生率、ICU住院时间(d)、死亡率(%)、胸片、CT,以及强化口腔护理前、MV后的咽拭子细菌菌落数(LgN)、分泌物培养结果。机械通气后咽拭子试验时间节点分早期和晚期,早期指患者MV后24h内送检,晚期指3d后采样送检。1.2统计学处理数据处理使用IBM…

  • ·TBL教学法在口腔护理学中的应用

    内容摘要:1TBL教学实施步骤1.1组建小组、确定小组长课前2周分组,将研究组50人分为5个小组,每组10名。按照学生平时成绩分为好、中、差,随机分到各组,也就是每个小组都要有好、中和差三个层次的学生。分组时注意将同寝室或相邻寝室的学生分为一组,各组推荐一位组长。1.2教师提出学习目标、确定教学要点选择教学内容以“牙拔除术的护理…

  • ·颌骨骨折的口腔护理论文

    内容摘要:1护理方法1.1心理护理颌骨骨折联合颌间牵引术后患者常因术区肿胀、颌间牵引夹板束缚或牵引力较大引起牙齿疼痛等症状,从而影响进食,患者食欲减退,自觉身体乏力,心情烦躁。张口困难,影响正常的语言交流,还有部分患者因面型发生改变,产生极大的心理障碍,患者内心存在一定的自卑感,偶有患者出现焦虑情绪。因此,护理人员要在术后1周内…

  • ·骨折患者口腔护理论文

    内容摘要:1资料与方法1.1评定标准观察2组不同口腔护理方法后2周后的牙龈炎发生情况和口腔牙垢情况,监测患者的161126313646共6颗牙的牙龈指数(GI),牙龈炎诊断标准按牙龈指数分级:0为正常牙龈,呈粉红色,质地柔韧致密,1为牙龈颜色轻度改变,略有水肿,2为牙龈暗红水肿,碰之出血,3为牙龈明显暗红,水肿发亮,有自发出血倾…

  • ·化疗患者口腔护理论文

    内容摘要:1方法1.1口腔护理方法两组患者均由经过统一培训的护士进行口腔护理。对照组:用0.05%醋酸氯己定溶液做口腔护理,每日2次,按口腔护理操作程序进行。先用0.05%醋酸氯己定溶液含漱2次,每次40mL含漱2min,含漱时舌体活动配合重复鼓腮15次,然后进行口腔擦洗,擦洗后再按以上方法含漱2min。实验组:用本院自制的“加…

  • ·插管患者口腔护理论文

    内容摘要:1方法1.1护士培训以2008年美国重症护理协会预防VAP循证护理实践指南为培训标准,全面对操作护士进行预防VAP的循证护理培训,包括VAP的定义、病因学、流行病学、预防策略等相关知识,以及经口气管插管患者正确的口腔护理方法。1.2口腔护理方法每次操作均由两名护士一起完成。在操作前将气管导管的气囊注气,测量气囊压大于4…

  • ·口腔溃疡的口腔护理论文

    内容摘要:1资料与方法1.1评价方法观察2组患儿口腔溃疡愈合情况、愈合时间。①口腔护理后72h评价口腔溃疡愈合情况:显效:口腔溃疡完全愈合;有效:口腔溃疡较前明显好转,溃疡面缩小,疼痛减轻但未愈合;无效:口腔溃疡较前无明显好转,溃疡面增多溃疡面无缩小,疼痛无减轻[2]。②口腔溃疡愈合时间:开始口腔护理至溃疡面完全愈合的时间。1.…

  • ·卧床患者口腔护理论文

    内容摘要:1资料与方法1.1观察指标比较两组口臭发生率、口腔内菌斑指数、牙龈指数及口腔感染发生率。1.2疗效评定口臭诊断标准:在患者清晨未进食、进水,未抽烟,不漱口,未做口腔护理前用鼻进行辨析,检查者与被检查者面对面,距离大约10cm,受试者闭嘴用鼻呼吸1min,再张嘴轻轻呼气,由检查者评价口臭程度。以0~5分记录,0分为没有口…

  • ·危重病人口腔护理论文

    内容摘要:1一次性组合吸痰管在口腔护理中的应用目前的口腔护理方法主要是利用一次性组合吸痰管,即通过负压吸引边冲洗边吸引,可单手轻便完成口腔清洁的擦拭和口腔分泌物的吸引,摒弃以前双手或多手的的操作。达到对口腔进行清洁的目的。此法对危重病人的口腔护理有着极其明显的作用却也存在着必须要有负压吸引装置的局限性。2结果如表1所示,无论是在…

  • ·机械通气病人口腔护理论文2篇

    内容摘要:第一篇1机械通气病人口腔护理液的选择与VAP的关系在澳大利亚,每1000个机械通气日中就会发生6.2例VAP。据美国2006年报道,VAP每年要花费卫生保健系统的金额达到20亿美元,而用于对VAP的预防仅是3万~4万美元。世界卫生组织(WHO)在2011年世界卫生日当天倡导在临床实践中合理使用抗生素,不仅强调了感染控制…

  • ·呼吸机相关性肺炎的口腔护理论文

    内容摘要:1资料与方法1.1护理对照组采用传统的棉球擦拭法,每天两次。实验组在传统口腔护理的基础上,改进和完善口腔护理干预措施。1.1.1加强培训提高认识强化执行意识加强培训,经常组织护理人员学习ICU患者呼吸机相关性肺炎发生因素的知识,明确口咽部的细菌在VAP发病机制中的关键作用,树立保持良好的口腔清洁度在预防VAP发生的重要…

  • ·白血病患儿的口腔护理论文

    内容摘要:1方法对照组:患儿每日进行三餐前中后及睡前常规漱口。观察组:除进行常规漱口外,每日由责任护士使用口腔护理包,用生理盐水10~20ml为患儿进行2次口腔护理。比较两组患儿口腔溃疡发生率及溃疡破溃率。1.1口腔护理是基础护理项目,是临床操作考核必过关项目。口腔护理方法是利用一次性口腔护理包,用10~20ml生理盐水,也可以…

  • ·呼吸机相关性肺炎预防的口腔护理论文

    内容摘要:1资料与方法1.1方法2组患者均采用临床常用的普通型气管插管,从建立人工气道机械通气开始后,进行常规口腔护理前,行气管导管气囊充气,并将患者床头抬高30°,加强对牙齿、牙龈、两颊黏膜、上颚、舌及咽部的清洁。对照组采用0.9%氯化钠溶液进行口腔护理,2次/d。试验组由两名护士共同操作,用0.9%氯化钠溶液50ml从一侧口…

  • ·雪莲培养物视域下口腔护理论文

    内容摘要:1雪莲化学成分1.1雪莲培养物成分雪莲培养物中含有丰富的黄酮类化合物和雪莲多糖,而且由下图可知,还有丰富的绿原酸异构体、绿原酸、紫丁香甙、异绿原酸异构体、丙二酰-槲皮素-3-O-鼠李糖甙(1峰、4峰、9峰、11峰、20峰)。1.2雪莲培养物与野生雪莲成分含量对比以天山雪莲为种子,运用细胞大规模培养技术生产出的雪莲培养物…

  • ·口腔颌面外科手术后的口腔护理论文

    内容摘要:1护理方法1.1冲洗液冲洗液有多种类型,如100ml过氧化氢+400ml0.9%氯化钠注射液、100ml外用0.9%氯化钠注射液、100ml3%过氧化氢溶液,应该基于患者的具体病情进行选择。1.2口腔冲洗护理物品抗生素软膏、棉签1包、口腔镊子2个、吸痰盅2个、治疗巾1块、输液管1条、电动负压吸痰装置1套、舌钳1把、薄膜…

  • ·颌面外科的口腔护理启示

    内容摘要:擦洗法有研究显示,单纯的冲洗含漱也只能暂时的清除或减少口腔游离的细菌数量,而要真正的清除定居在牙齿上面的细菌及牙菌斑是需要机械的擦洗,但由于患者张口困难,给护理人员口腔护理带来了极大的困难而且达不到彻底的清洁,延误患者的治疗,延长患者的住院日。传统的方法由于深入口腔的止血钳质硬、体积大,操作不灵活,多会引起患者恶心,呛…

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