技术创新的大学职能探究范文

一、以技术创新为核心的教育经济社区平台构建

大学服务社会首先要服务于经济，大学应为国家经济建设提供充足的技术与人才保障。大学的教学、科研在立足国家长远发展的基础上，在经济需求基础上有必要适度下移。美国教学设计专家乔纳森认为：教育存在的唯一的合法的理由即是问题解决。在众多问题解决中，经济问题关系到国家的核心利益，教育为经济服务是大学必须承担的社会责任。

大学都有自己的场域（功能辐射区），为了扩大大学的场域，大学必须利用种种可能资本和策略去延伸自己的边界。在大学职能与经济发展二者之间有必要开辟衔接空间，这个空间至少具备以下四个功能：常规技术保障功能、核心技术创新功能、知识传递与制造功能、人才培育与储备功能。这样的空间需同时兼备教育、经济、社会多项职能，其中经济需求是主线，故将其界定为“教育经济社区”。该社区应充分发挥大学场域的特点：超越地理位置限制的大学功能的辐射区域及潜在影响。大学在经济发展中所扮演的角色应是“人才+技术”“服务+保障”双重功能，因此，教育经济社区作为大学与经济衔接的平台，其构成体系包括：教育超市、实验园区、人才孵化基地、技术园、知识园、产学研一体化基地等，核心部分是科技园区。

教育超市，顾名思义，以社会需求为导向的教育供给制，实现的是教育产品的社会化。以企业和社会需求为导向开展各类教育培训活动，它发挥的是大学的教学功能，大学应立足公共需求进行课程体系创新。但教育超市满足的一般是经济社会发展的短期利益，因此有必要将大学职能发挥引向长远的社会需求，实验园区实现科研项目与企业项目的对接，推动大学开展有经济效益的科研项目。人才孵化基地实现专业人才的分类管理与储备，着眼经济发展的中长期目标，它可以和大学的科研院所相互结合。技术园和知识园是技术创新与知识创新的理论场。大学可利用产学研一体化基地直接参与经济生产，服务地方经济。科技园区可为经济发展提供核心动力，是技术园与知识园的实践场所，着力为打造民族品牌提供软件支持。

教育经济社区作为连接大学与经济的平台，它以发挥大学的职能为出发点，关切点在于经济发展的科技要素。科技优势无疑是大学存在的基础，此科技优势如何服务于经济发展的切实要求，大学要做很多工作。现今，我国经济发展已经开始转型，能耗高、劳动密集型产业正逐渐被淘汰，知识型经济正逐渐成为经济发展的主流，大学的存在与发展必须应对这种转变。开放式办学，立体式教育，高校人才借助相应平台积极为经济建设服务。

二、结语

经济快速发展中的大学必然要以某种新的面貌担当起社会责任，将教育经济社区作为大学与经济关联的纽带，其目的是为有效发挥大学的职能提供平台。众所周知，没有技术核心的企业是没有希望的，笔者据此认为：没有高等教育支持的经济很难实现科学发展，大学的科研优势是形成中国民族品牌的重要支撑力量。

作者：张志刚单位：白城师范学院