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小议电子制作实验中学生能力的培育

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1电子制作实验帮助学生理解复杂的电子电路

面对复杂多样的电子电路,学生是用自己的学习经验来解说教学内容,构建知识结构。在制作电子电路的过程中,将电路图和实际电路结合在一起。通过实验电路的各种功能,测试电路中关键点的电压和波形等,让原本抽象、死板的理论知识能够具象化,就是再复杂的电路知识也能够直接体现,让学生学得轻松同时学习效率又高。

2通过电子制作实验可以提高学生的综合实践能力

由于中职学校对设备的投入处于计划阶段,所以学生会因为设备问题没有太多动手机会,教师只能根据实际情况创造条件增加他们的动手机会。电子制作实验的成本较低,学生制作的成品还可以在生活中运用,通过电子制作实验能培养学生的电子技能。2013年全省中职学校数控技能大赛赛前CAXA培训在我院落下帷幕。工程技术人员详细地讲解了CAXA制造工程师、CAXA数控车、DNC、数据传输软件的操作技巧、操作方法等。以实践带动学习,以操作提高能力,以能力适应社会,竭力培养社会急需的技能型人才。这次培训不仅为参赛选手提供了数控软件的学习机会,又为参赛选手提供了相互交流、相互学习、相互促进的平台。以此来提高教师的专业教学能力,重视学习的专业技能提高,有利于学生现代新技术技能的发展与提高。

由此可见,实践操作在学生学习过程中的重要作用,学生在制作电路的过程中,根据实验指导对电路进行观察和分析,积极思考问题,勇于实践操作,细化各个操作环节。在实际教学过程中,教师需要做好一下几个方面:

1)要求学生要认真学习,熟悉实验操作步骤和注意事项,清楚自己做实验的目的,对如何正确使用实验仪器以及具体操作中电路原理和电路接线图要心中有数;

2)根据电路原理图、元器件参数和在课堂上所学的基本知识概念,进行电路制作。完成试验后,先让学生自己打分数并对其中的元件在电路中的作用进行讲解,然后记录测量的参数。这样的教学方式培养了学生良好的工作作风,也增强了学生的动手能力和观察分析能力。

电子制作过程并非一帆风顺,即使电路本身是正确的,在制作过程中也会出现很多的问题。为了制作实验的顺利进行,教师会为学生排除故障,但这样会使学生产生依赖思想,不利于学生观察分析能力和学习独立性的培养。反而可以就障碍情况进行分析和讲解,引导学生使用万能表等电子仪器自己查找障碍,共同探讨处理的方法,这样可以锻炼和提高学生分析和解决问题的能力。学生可以将制作过程中遇到的问题和解决的办法专门记录下来,积累实验经验。

3结束语

为了实现学生专业实践能力和综合素质的提高,需要将验证性和综合设计性实验相结合、趣味性和理论性实验相结合,通过举办课外电子制作和设计比赛,培养学生的创新能力。社会在不断向前发展,所以在如何培养学生专业技能和实践能力上,需要教师在教学过程中不断思考和探索,更新教学理念、创新教学方法,提高学生的综合素质和就业能力。

作者:周立山单位:渭南技师学院

四川电力技术杂志责任编辑:田老师    阅读:人次