无机非金属材料校企合作研究范文

《林区教学杂志》2015年第三期

一、探索无机非金属材料工程专业校企合作的新模式

高等教育对学生的培养要有连贯性，由于我国高等教育校企合作起步晚、时间短，缺乏办学的理论与实践经验，从专业设置、教学计划、教材编写到办学定位、人才的培养目标、学制等都缺乏企业界的参与。学校教育计划的制订绝大部分都由学校完成，而由于企业的生产规律不同于教学规律，企业与企业之间也千差万别，很难找到一个适合“教育计划”的真实模型。这样学校与政府部门一直处于主动的地位，却忽视了学生与企业之间的关系，导致学生没有主动性，企业没有积极性。无机非金属材料专业是在大量的科学实验和工程实践中发展起来的，其学科特点决定了该学科的学习必须经过大量的实验和实践才能完成。无机非金属材料专业学生创新实践能力的培养，主要是通过对水泥、玻璃、陶瓷和石墨材料的研究来进行，但对这些无机非金属材料理论的研究，学生的积极性并不高，效果不明显。因此，应采取相应的措施积极引导学生参加各种实践活动，拓宽校企合作面。

1.从地方企业入手在哈尔滨及周边城市，可以发展水泥、陶瓷、石墨及无机非金属材料质量检验等企业作为合作单位。在水泥及混凝土方面与亚泰集团哈尔滨水泥有限公司和中国建材北方水泥集团牡丹江建新水泥制品有限公司建立了合作关系，两家企业均是黑龙江省较大的水泥生产基地，每年都有两个年级的学生分别在亚泰集团哈尔滨水泥有限公司进行实习，在中国建材北方水泥集团牡丹江建新水泥制品有限公司进行生产实习和带薪顶岗实习，已有9名学生在顶岗实习的基础上和中国建材北方水泥集团牡丹江建新水泥制品有限公司签约。

2.从资源入手黑龙江省石墨产业资源丰富，在全国的石墨产业中占有重要的地位。石墨作为新材料产业，即将面临着更大的发展机遇和发展空间。黑龙江科技大学已成为“石墨产业发展战略联盟”的骨干单位，并承担着“高纯鳞片石墨提纯技术与应用”和“低硫高抗氧化性可膨胀石墨及高导热柔性石墨板制备技术开发与示范”两项课题的工艺路线和关键技术环节，以及“大工程背景下我省石墨深加工紧缺人才培养模式改革及实践”省级教改课题研究工作。在这样的大背景下，旨在通过实验教学体系结构、教学内容、创新活动等环节的改革创新，建立起与石墨研究对接的具有地方特色的无机非金属材料工程专业创新实践培养模式，培养区域经济建设急需的创新人才，为龙江石墨行业的发展和国民经济的建设服务。与哈尔滨电碳厂建立起合作关系，每年带领学生到企业进行实习，学生的毕业设计到企业去做，结合企业的技术难题和相关行业的前沿发展实行校企联合培养，既解决了学生与企业沟通断档的问题，也为企业解决了技术难题，同时学生与企业进行双向选择，提供了彼此了解的机会，为学生的就业打开了方便之门。

3．实现“顶岗实习”和企业对接无机非金属材料专业在校企合作中也取得了一定的成果，牡丹江水泥厂和哈尔滨质量技术监督局建立的实习基地实现了带薪顶岗实习，还与哈尔滨亚泰水泥有限公司、哈尔滨电碳厂和牡丹江英达陶瓷厂等企业建立了合作关系。为该项目的研究和实施提供了一定的企业基础，也为该项目方案效果的验证提供了实施场所。

4.校企共建高校的专业建设与市场需要之间存在着一定的差距，有时候高校进行一轮专业建设之后，市场和相关政策已经出现了变化。所以高校和企业要建立长期的合作关系，以便于双方可以及时沟通交流，高校为企业的技术瓶颈和难题提供技术支持，企业对大学的培养方案也提供相关的建议等，为了使专业人才培养方案和企业需求同步，需建立校企互访机制。这样也便于学生了解企业，企业熟悉学生的素质和个人能力，为双向选择建立了一个基础平台。这样的校企合作模式可以使双方共享效益。同时，可以让企业利用高校资源对员工进行继续教育，完成相关的第二学位、硕士(工程硕士)及博士的继续教育。最终融合了双方的文化与理念，利用双方的资源，实现了校企双赢的目的。

二、结语

为全面加快教育的现代化建设，必须提高高等教育质量，以学科和专业建设为重点，着力提高办学水平和人才培养的竞争力。企业投资高等教育的科学研究，可以促进双方的互动发展。在市场化的经济体制下，市场竞争日趋激烈，要想让在校学生符合企业的要求，则需要校企合作的双方设置合作平台，共同发展，以达到双赢的目的。利用区域优势与本地企业达成实习、实训基地建设的协议，建立起校外实训基地，使学生在学习中遇到问题时可到实训基地进行实践了解，咨询企业相关人员的意见，有利于学生进一步提高专业实践技能。同时，也有利于企业对在校学生进行实际考察，为人才储备打下良好的基础。

作者：赵志凤王振廷高丽敏毕建聪张俊才李长青单位：黑龙江科技大学材料科学与工程学院