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课程.教材.教法杂志
课程.教材.教法杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:人民教育出版社;课程教材研究所
国际ISSN:1000-0186
国内刊号:11-1278/G4
创刊时间:1981年
出刊周期:月刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.971
综合影响因子:0.477
编辑部电话:010-58758970
课程.教材.教法杂志简介
《课程·教材·教法》初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究,总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验,探讨教学理论与教学规律。主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。读者对象为广大中小学教师、教育科研工作者及师范院校师生。

《课程·教材·教法》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

《课程·教材·教法》的地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼。

课程.教材.教法杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
  • CSSCI中文社会科学引文索引(2014—2015)来源期刊(含扩展版)
  • 中文核心期刊(2011)
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2004)
  • 中文核心期刊(2000)
  • 中文核心期刊(1996)
  • 中文核心期刊(1992)
  • 中国期刊方阵双百期刊
  • 第二届国家期刊奖百种重点期刊
  • 2004年首届CAJ-CD规范执行优秀期刊
  • 1995年被国家新闻出版署评为全国首届优秀社会科学期刊
  • 1999年被国家新闻出版署从3800多种社科期刊中评为全国百种重点社会科学期刊
  • DC数据
  • MARC数据
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
课程.教材.教法杂志栏目设置
课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置
课程.教材.教法杂志范例
  • 投稿作者:刘春燕 点击次:70英语学习中的课程设计研究
    摘要:《课程.教材.教法杂志》2015年第五期一、基于语言输出的高中英语课的课程设计语言教学是个系统工程,它包括教学环境的分析、学习者需求分析、教学目标的设定、课程的设置、教学大纲、教材、教学法和教学评价等各个环节,亦即课程设计(curriculumdevelop-ment)。[16][17]课程设计是覆盖所有教学环节和要素的宏观调控体系,它是对教学的全方位、全程性的指导与监控。如果要全面提高学习者语言……
  • 投稿作者:刘来兵 点击次:88课程教材与教法思想述评
    摘要:《课程.教材.教法杂志》2015年第五期一、研究、编订与改革三位一体的课程观(一)课程编订的基本思想:理论多元,注重吸收国外经验陈侠的课程编订思想涉及多学科的理论,他所探讨的理论与原理主要是包括学科发展的基本原理和课程系统的自身规律两个方面。一是学科发展基本的原理,主要包括哲学原理、社会学原理、心理学原理、教育学原理。以心理学原理为例,陈侠指出,心理学是“教育学理论的基础,也是课程编订工作的依据”……
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