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教育研究杂志
教育研究杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育科学研究院
国际ISSN:1002-5731
国内刊号:11-1281/G4
创刊时间:1979
出刊周期:月刊
期刊开本:16开
复合影响因子:2.696
综合影响因子:1.948
编辑部电话:010-82014985
教育研究杂志简介
《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物。《教育研究》创刊于1978年4月,作为中国期刊方阵“双效”期刊,始终关注教育理论的前沿问题,以刊登教育科学论文,评介教育科研成果,探讨教育教学规律,传播教育教学经验,宣传教改实验成就,开展教育学术讨论,报导学术研究动态,提供国内外教育信息为主旨,引领开展教育理论和教育实践的热点、难点问题研究,是教育类的核心学术刊物。

《教育研究》具有广泛的社会影响,在全国中文核心期刊排行榜教育总类中排名第一;在中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》全文转载量教育科学类报刊中排名第一;在中国社会科学引文索引(CSSCI)中,作为学术影响和学术地位评价指标的学术期刊影响因子排序中,连续位列教育学类第一;在中国期刊网(CNKI)教育类综合影响因子排序位列前茅。

《教育研究》地址:北京北三环中路46号。

期刊级别:北大核心期刊

教育研究杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
  • 中文核心期刊(2014)
  • 中文核心期刊(2011)
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2004)
  • 中文核心期刊(2000)
  • 中文核心期刊(1996)
  • 中文核心期刊(1992)
  • CSSCI中文社会科学引文索引(2017—2018)来源期刊(含扩展版)
  • DC数据
  • MARC数据
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
教育研究杂志栏目设置
地方科研园地、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、学术争鸣
教育研究杂志范例
  • 投稿作者:张善斌 点击次:1休闲潜水课程中渗透生命教育途径
    摘要: 摘要:休闲潜水是一项特殊项目,在体验该项目带来的休闲娱乐同时,更要注重生命安全。为了解生命教育在休闲潜水课程中的有机结合,从生命教育本身的内涵和内容出发,结合休闲潜水课程中的实践操作进行研究。研究得出:生命教育内容始终贯穿在休闲潜水课程教学中,无论是开始的理论学习,还是个人技巧展现、潜伴之间合作完成目标等实践练习,都体现出生命教育渗透于整个学习之中,渗透生命教育的休闲潜水课程是生命价值的进一步体……
  • 投稿作者:赵松柏 点击次:1农村小学开展心理健康教育策略的分析
    摘要: 摘要:经调查后发现,目前农村小学心理健康教育基本上没有开展。因为国内就这一现状的研究已经趋于透彻,所以本文对这一现状的成因不做过多分析,主要论述农村小学开展心理健康教育的有效策略。 关键词:农村;小学;心理健康教育 “在中小学开展心理健康教育,是学生身心健康成长的需要,是全面推进素质教育的必然要求。”[1]可见,缺失心理健康教育的教育是不健全的,也就谈不上素质教育。2017年10月,《农村小学心……
  • 投稿作者:蒋水平 点击次:1探析小学语文综合实践活动的实施
    摘要: 摘要:综合实践活动是一门面向全体学生的开放性课程,我们现已实施。这门学科主要是要求学生按照文本的实践要求,遵循教学规律,在教师的指导下进行的一门学科,主要是基于学生平时的生活实践和社会实践知识的综合运用,是培养学生的综合能力,综合实践活动是所有课程领域中综合程度最高,开放性、不确定性和联系性最高,涉及最为广泛的一种学科。为此,我们在新一轮的课程改革中,首先要充分地认识、理解和把握新课程的要求,合……
  • 投稿作者:李梁 点击次:265师范院校教育实践课程探究
    摘要: 《教育研究》2017年第4期 [摘要]培养“反思性实践者”是我国教师教育改革的需要和方向,但由于缺乏科学规范的教育实践课程设计,教育实践依然是教师培养的薄弱环节。职前教师在教育实践中往往有经历而无体验、反思,反思能力培养效能低下。温州大学小学教育专业的职前教师“分段—反思式”教育实践课程,结合教育见习、教育实习课程,分段设定实践反思目标和任务,提供反思支架,开展反思、研习活动,使职前教师获得对小……
  • 投稿作者:付八军 点击次:60浅谈大学转型与教师转型
    摘要: 《教育研究》2017年第4期 [摘要]大学转型与教师转型是相互依存的,在这种依存关系中,教师转型是第一位。从学理角度来分析,只有教师的转型,才能带来大学的转型;实现大学的转型,首先要有教师的转型。从历史角度来考察,大学从最初的教学型到研究型,再到后来出现的创业型,均是以教师进行相应的转型作为前提与基础的。从现实角度来验证,教师单一的专业成长模式导致大学的同质化倾向,教师的整体素质决定大学的发展状……
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