教育学报杂志

主办单位:北京师范大学  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1673-1298  CN:11-5306/G4

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教育学报杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

《教育学报》由张斌贤担任主编,由北京师范大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。该刊创刊于1988年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥172.00元。邮发代号:82-669,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-1298
CN:11-5306/G4
期刊类别:教育
邮发代号:82-669
全年订价:¥ 172.00
出版信息:
创刊时间:1988
出版地区:北京
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:张斌贤
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教育学报杂志介绍

《教育学报》是一本由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。 影响因子为1.92 《教育学报》主要内容栏目有专题:高考综合改革研究、学术信息_书讯、专题:特殊教育教师研究、学术信息、专题:教师知识何以共享、学术信息_会讯、学术信息_编辑部启事。

《教育学报》主要发文机构有:北京师范大学(发文量833篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;教育学”;华东师范大学(发文量111篇),该机构主要研究主题为“教育;教育学;教学;知识;中国教育”;南京师范大学(发文量92篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教师;道德”。

《教育学报》主要发文主题有教育、教学、教师、课程、学科、知识、社会、数学、义务、义务教育。其中又以”教育(1777篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(946篇),发文量第三的是“教师”(369篇),发文主题最少的是“义务教育”,仅发文167篇。

教育学报影响力及荣誉

教育学报投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育学报数据统计

  • 总发文量:1166
  • 总被引量:12679
  • 平均引文率:16.9247
  • H指数:44
  • 期刊他引率:0.9739
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 833 教育;教学;教师;课程;教育学
华东师范大学 111 教育;教育学;教学;知识;中国教育
南京师范大学 92 教育;教学;课程;教师;道德
首都师范大学 92 教育;教学;思维;教师;课程
西南大学 86 教育;课程;教师;教学;知识
北京大学 47 教育;教师;知识;社会;社会学
山东师范大学 41 教育;教学;哲学;教育哲学;教育学
东北师范大学 39 教育;教师;儿童;共享;知识共享
曲阜师范大学 38 教育;教学;社会;思维;物理课
华中师范大学 36 教育;教学;特殊教育;教师;德育
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 234
教育部人文社会科学研究基金 116
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 49
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 46
中央高校基本科研业务费专项资金 46
国家自然科学基金 30
全国教育科学规划课题 29
教育部“新世纪优秀人才支持计划” 15
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 14
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 14
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育学报文章摘录

  • 试论顾明远的高等教育思想 作者:张应强; 李均 点击:19
  • 高扬人的实践本性:鲁洁德育思想管窥 作者:侯洁; 王澍 点击:27
  • 北京师范大学教育学部惠妍国际学院揭牌仪式举行 作者:北京师范大学教育学部 点击:24
  • 场域概念的教育学建构 作者:刘远杰 点击:4
  • 探究:教育实践变革的内在逻辑 作者:王稳东 点击:5
  • “中国特色德育模式”理论建构中的方法论导向 作者:易连云 点击:23
  • 全球化背景下的国家认同教育:合法性与应有内涵 作者:饶舒琪 点击:14
  • 课程综合化实施的理论旨趣与实践路径 作者:杨明全 点击:19
  • 博比特课程理论发展过程研究 作者:刘幸 点击:27
  • 教师沟通满意度与组织承诺:情绪枯竭的中介作用 作者:姚计海; 相晓彤; 朱进杰 点击:27
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