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教育工作报告范文

教育工作报告

教育工作报告范文第1篇

一、加强领导,健全机制为了加强对职工培训工作的领导,我们在原有基础上进一步明确了有工会主管领导负责,各单位工会主席参加的领导小组,由公司工会主要负责制定职工教育培训计划,研究培训工作内容,提供学习教育资料,督促检查教育培训工作进展情况及协调工作。同时在原有基础之上进一步健全职工教育培训工作的各项制度,为搞好职工教育培训工作提供了可靠保证。

二、加强职工业务技能培训,加快专业人才队伍建设近几年来,我们以建设“四有”职工队伍为目标,加快各类专业人才为重点,不断提高职工文化、专业技术素质,最大限度地调动职工积极性和创造性。

1、开展管理人员培训。每年年初制定了管理人员基层经理政治理论培训工作计划。坚持每周五学习日制度,做到每周组织全体干部集中学习一次,以十六大报告、三个代表重要思想、新党章、法律法规及企业管理、财务管理等方面知识为主要内容,采取集中为主,分散与自学相结合的方法和讲课、辅导、事迹报告等形式对党员干部进行培训。使培训工作与实际工作紧密结合促进了党员干部思想理论水平和业务管理水平的提高。

2、开展专业技术培训:按照县劳动部门有关持证上岗的要求,近几年我们集中力量组织开展了职工岗位技术培训,仅年就组织310名职工参加了劳动和社会保障局举办的高中级培训班。年前,已有72人经培训考核取得中高级烹饪师等技术职称。今后还将陆续进行中级服务员、面点师和中级烹饪师的培训。

3、开展了岗前培训和短期培训班:我公司规定,凡新上岗职工必须进行岗前培训,为此各单位对新招职工均进行了岗前培训,使职工熟悉掌握本岗位必需的专业知识和技能后上岗。年组织对长岭饭店、小螺号饭庄40多名新招职工进行了岗位适应性培训。与此同时我们还开展了专业人员继续教育,每年组织他们参加县培训中心举办的公共知识培训班,并组织参加由县各主管部门举办的专业知识培训,仅年至就有71人次参加并通过了继续教育培训和考核。

4、开展了技术练兵和技术比赛活动。为激励职工不断学习钻研技术的积极性和创造性,近几年来,我们每年都组织开展岗位技术练兵、技术考核和技术比赛。由各基层企业每季组织一次练兵和考核,公司每年组织一次技术考核技术比赛。在各单位组织技术考核和初赛基础上,选拔出选手参加公司的大赛。大赛分理论考试和实操技能两部分,自年开始在中餐和客房服务员中增加了英语口语考试项目,通过两年的实践,参赛职工的英语口语会话能力有了较大幅度提高。截止去年我公司已连续举办了8届技术大赛。年1月,我们公司新风大酒店、燕春饭店、新城服务楼、凯思大酒店4家单位组队参加了全县中餐烹饪技能大赛,全部获得大赛金奖。通过开展岗位练兵和技术比赛活动,推动了专业技术人员的培养工作,有效提高了职工专业技能水平。

三、开展职工文化和法律知识培训21世纪以进入科技信息化时代,只有终身学习,不断学习,才能提高对学科知识的理解和掌握,才能顺应时代潮流,跟上社会发展步伐。为此我们在加强职工技术培训同时鼓励职工积极参加各类成人院校学习,要求各基层单位为职工学习尽力提供方便,合理安排工作与学习。年底公司党委研究制定了延庆县服务公司《关于在职干部参加成人教育有关问题的规定》,鼓励在职干部参加成人教育,凡经过单位允许参加学历教育、职称考评的,单位给予报销一定的费用。目前,全公司已取得大中专以上学历的干部、职工80人,参加各类成人高校在校学习的干部、职工30人,分别占职工总数的13.3%和5%,文化专业水平有了较快提高。近几年来,我们按照公司制定的“四五”普法规划,充分利用会议、举办培训班等方式,以《工会法》、《安全生产法》、《劳动法》、《消费者权益保护法》及《食品卫生法》等行业相关法律为主要内容进行培训。年由公司工会统一为基层单位发放了《职业病防治法》等相关学习材料20余份,还购买了由中华全国总工会、国家安全生产监督管理局、中央电视台联合制作的全国安全生产知识电视培训光盘,为各单位开展培训,提供了便利条件。重点组织开展了安全生产法律、法规及公司相关制度的培训,举办领导干部安全生产培训班一期,职工由各单位负责组织学习,全公司500余人参加了安全生产法的学习培训。通过学习培训,增强了干部、职工安全意识,依法维护合法权益,使全体干部的法制意识得到提高,为保障安全生产奠定了基础。

四、开展职工专业技术培训取得了以下效果:

1、专业队伍迅速壮大,技术实力不断增强。截止到目前,全公司共有高中级技术人员238名,已达到职工总数的63%,其中,高级技师6名,技师34名,占专业队伍总数的16.8%,高级师107名,高级以上专业人才占专业队伍总数的61.8%。几年来涌现了一大批优秀人才,在近几年市县技术大赛上,酒店共有40名技术人员取得了团体和个人金、银、铜、优秀等奖项,为我县赢得了荣誉。

2、有效促进了技术创新和经营结构调整。近几年我公司在开展技术培训同时大力组织开展了以争创名特、创新菜点为特色的技术创新活动,仅年就推出创新、特色菜点300多种,以质量上乘、风味独特受到了广大顾客好评。与此同时,在企业内涌现了一批市、县级经济技术创新标兵,自年以来,公司内被评为市劳模1人、市经济技术创新标兵6人、市经济技术创新班组2个、县经济技术创新标兵5人和公司技术能手10人。

3、有效促进了服务水平的提高。我公司各单位通过开展争创优质服务活动全面推行了服务规范化、程序化,标准化,亲情化服务,成为延庆县服务窗口的旗帜。年至年我公司就有新风大酒店、燕春饭店两个单位连续三年荣获首都文明单位、首都卫生红旗单位、县消费者满意单位称号,成为政府采购用餐会议定点单位。新风大酒店餐饮部、燕春饭店二楼包桌组还荣获了市、县级青年文明号,新风大酒店被评为县级学习型企业光荣称号。

教育工作报告范文第2篇

我市民族教育工作在市委、政府的高度重视下,在上级教育部门和民族事务部门的大力支持下,各项工作开展的井然有序,取得了较好的成绩,主要表现在族学校和族幼儿园的发展上。

市族学校,

建于年,经过29年的发展,学校办学规模不断扩大,现已成为一所教学环境幽雅,教学设备齐全,教学管理科学严谨的12年一贯制民族学校。现有教职工116人(专任教师95人),代课教师60人,教师学历合格率为100%,在校生1444名。该校在加大基础设施建设的同时,不断加强学校管理体制建设,在教学方法和教学成果上取得了可喜的成绩,成为自治区义务教育示范学校、自治区现代教育技术优秀学校、自治区“三语”教学实验基地,自治区绿色环保学校、盟级文明单位、盟级学校管理暨校园文化建设“示范学校”。学生中考、高考成绩都排在全盟蒙语授课学校的前列。

市族幼儿园,建于年,经过8年的发展,已初具规模。现有教职工28名(专任教师20名),临时代课教师7名,学历合格率为100%,在园幼儿258名。该园是自治区一类甲级幼儿园,全盟校园管理暨校园文化建设“先进”幼儿园,盟级文明标兵单位。

二、民族教育工作开展情况

(一)组织领导和工作机构。

根据自治区人民政府办公厅《关于印发内自治区民族教育工作实施方案的通知》和锡盟行署《关于进一步加强民族教育工作的实施意见》发文件精神,我局制定了《市民族教育发展工程实施方案(征求意见稿)》,成立了由副市长任组长,教育局局长任副组长,教育局各科室负责人为组员的民族教育发展工程领导小组。目前,市教育局未设民族教育工作机构,暂由教育科负责开展民族教育工作。

(二)全面落实方针政策。

我局始终将民族教育作为教育工作的重中之重,优先重点发展民族教育,按照国家、自治区、盟级文件要求,站在民族教育事关民族发展和民族团结的高度和位置来思考,及时研究新情况、新问题,并认真解决。

(三)认真落实民族教育专项经费。

我市财政每年拨付20万元作为民族教育专项经费。今年月份已拨付10万元民族助学金。月份我局向自治区申请民族教育专项资金100万元。

(四)加大民族学生扶困助学力度。

1.落实民族学前教育阶段补助资金。根据《盟语授课学前教育补助暂行办法》要求,我局按照年初教育统计报表人数为准,受助人数为258人,春季补助资金万元,其中%由锡盟财政支付,即万元,每人每月补助28元,资金已全面到位。同时,我局加大对语授课学前教育补助范围,对牧民子女免去全部保教费和管理费,对城市语授课幼儿补助每人每月元,二连财政预算补助资金达万元,资金将于近期到位。

2.义务教育阶段住宿生生活补助资金。我市财政每年安排民族助学金10万元,补助住宿生生活费。春季自治区寄宿制学校学生生活费补助还未到位。

教育工作报告范文第3篇

根据市委关于加强对领导干部进行反腐倡廉警示教育的工作安排,我今天向全市副局级以上领导干部就预防职务犯罪,加强党风廉政建设介绍一些情况,提出意见和要求。我今天主要讲两个方面内容:

一、如何认识当前反腐败斗争形势

今年1月26日召开的中纪委七次全会对当前反腐败斗争形势做出客观评价。一方面,反腐败斗争始终保持了平稳健康向纵深发展的良好态势,取得了新的明显成效,党政机关和干部队伍中腐败现象蔓延的势头继续得到遏制,一些诱发腐败的深层次问题正在逐步解决。这与十五大中纪委报告中所提到的“有些腐败现象没有得到遏制,甚至在一些党政机关、司法机关中蔓延”的表述有很大改变。另一方面还必须清醒的看到,腐败在一些领域,一些部门还相当严重,反腐败的任务还相当繁重,必须进一步加大工作力度。

(一)什么是腐败和职务犯罪“腐败”这个词在现今社会较为流行,虽然大家对它都十分熟悉,但我认为大家有必要在理念上对腐败的内涵外延有个界定,防止对腐败评价泛化的倾向。腐败是指不正当的利用公共权力谋取个人利益的行为。西方学者把腐败公式列为:腐败=权力+机会+失去控制力。

腐败的内涵包括以下三个方面:第一,国家公职人员掌握和管理国家稀缺资源的权力。行贿者之所以甘冒风险向公职人员行贿,公职人员之所以能够以权谋私,其主要原因就是这些人代表国家掌握一定的稀缺资源,并具体负责这些资源的分配。这些资源既有物质形态的,如土地和专营物资,又有非物质形态的,如营业执照、进出口许可证、贷款额度、公共工程承包权等。由于这些资源本身是稀缺的,所以围绕这些资源的分配,会产生激烈的供求矛盾,使得管理和分配这些资源的公职人员拥有了充足的腐败本钱,并使稀有资源管理和分配的公共权力具有了可交易性。第二,腐败动机。腐败动机是指公职人员利用手中权力谋取个人利益的心理欲望。这种腐败的欲望有的是在权力运行过程中逐渐产生的,有的是在外界环境不断刺激,如行贿者的进攻,在巨大利益的诱惑下而产生的。公职人员当然知晓自己管理和分配的稀缺资源的价值和自己权力的价值。当他们面对远大于自身合法收入的贿赂,抵挡不住物质诱惑而失去自控能力时,便会产生强烈的腐败动机。在腐败动机产生之后,腐败行为就进入了临界状态。第三,腐败机会。腐败机会是指腐败行为得以实现的必要客观条件。权力运行缺乏规则或规则弹性过大,多表现为公共权力运行的制度缺陷。腐败的机会除了能够由客观条件引发之外,还可以由公职人员人为制造引发。人为制造的腐败机会和法律法规本身的制度缺陷结合在一起,就使腐败分子拥有充分的腐败可能,在腐败动机的强烈驱使下,腐败行为就不可避免的了。概括腐败行为的三元结构,权力是腐败的物质条件,动机是腐败的心理条件,而机会则构成腐败的制度条件,三者缺一不可,紧密联系。腐败的实质就是权钱交易。

从外延上分析腐败,类别可分为政治腐败、经济腐败和生活腐败。政治腐败是指腐败已成为政治制度运行中不可缺少的内容,诸如卖官封爵,任人唯亲,徇私枉法,官官相护等。经济腐败是以非法攫取物质利益为特征的,贪污贿赂,挪用公款等。生活腐败是以放纵私欲为特征的,诸如贪图享乐,挥霍资财,公款摆阔,沉湎酒色等。

腐败因其危害程度不同可以分为白色腐败、灰色腐败和黑色腐败。在当前,白色腐败多表现为行业或部门不正之风。灰色腐败是指违规违纪不违法行为。黑色腐败则是以触犯刑律为特征,构成职务犯罪的行为。

职务犯罪是当前腐败现象的突出表现,简言之,职务犯罪就是利用职权实施的犯罪。从法律上讲,职务犯罪是指国家工作人员利用职权或者违背职责,破坏国家管理职能,侵害国家、集体、公民利益,触犯法律,依照刑法应当追究刑事责任的行为。职务犯罪必须符合以下条件:一是职务犯罪的主体必须是行使国家权利的工作人员;二是主观方面,职务犯罪是由犯罪的故意和过失构成的;三是客观方面,职务犯罪表现为滥用职权以及利用职务之便从事违法活动;四是职务犯罪侵犯的客体是国家管理的正常活动,公职人员的廉洁形象和国家、集体、公民的合法权利。职务犯罪分为三类:“贪污贿赂罪”,以犯罪主体获取不正当利益为特征。各罪都有犯罪数额的规定,刑法分则第八章共有12个罪名。“渎职罪”,以犯罪主体滥用职权或行使不当,虽然没有获取利益,但给国家和人民利益造成严重损失和危害。各罪均有损失额度或危害程度的规定,刑法分则第九章共有33个罪名。“侵犯公民权利罪”,利用职权侵犯公民的政治权利、民主权利和人身权利,危害社会秩序。比照一般主体依法从重处罚,刑法分则各章节有40个罪名。打击和预防职务犯罪是反腐败斗争的重要组成部分,也是治理腐败的突出环节。

(二)腐败行为的成因

腐败是一个历史现象,古今中外,概莫能外。腐败都具有共性特点。但在我国现阶段,腐败有着鲜明的时代印迹和特殊原因。这个问题需要说清楚,否则就对为什么改革开放以后腐败现象愈演愈烈无法做出合理解释,进而会对改革的正确性、改革的前途产生怀疑。现阶段产生腐败的原因主要有四个方面,其一,计划经济体制向市场经济体制过渡造成的规范缺位,是腐败生成的体制因素。完善的市场经济是法治经济,是腐败机率很小的经济体制。但我国当前处于体制转换时期,计划经济体制被打破,市场经济体制尚在建立中,规范失控现象随时随处可见,从而使腐败发生的机会大大增加。马同志提出的抛物线理论形象地说明了这一点。他指出随着旧体制的逐渐失效,腐败机会增加,腐败现象逐渐上升;随着新体制的建立,遏制腐败的制度因素逐渐增强,腐败现象逐渐减少。他认为这个抛物线在二十世纪末、二十一世纪初达到最高点,然后逐渐回落。到2010年,社会主义市场经济体制基本形成时,腐败蔓延的势头将得到基本遏制。其二,市场经济观念中的负面影响对传统道德观念的冲击是腐败生成的思想因素。社会转期,人们思想观念受到各种思潮的冲击,尤以拜金主义为甚,人们公开追求个人利益的最大化,加之社会上一部分人不择手段爆富的示范效应,使人们的道德感下降。公共道德对人们行为的约束力降低,一部分党员及公职人员的理想信念发生动摇,拒腐防变的思想和道德防线受到空前的冲击和破坏。其三,权力的运行、监督机制不健全,是腐败蔓延的环境因素。我国当前正处于行政权力过渡澎涨,权力制衡机制不健全,公共权力运行程序法律缺失的阶段。好多没规范的问题需要政府及其职能部门随机处理,由于有的地方或部门治党不严、治政不严、治吏不严,权力过于集中,权力分配不合理且不受制约,领导者独断专行,掌权者拥权自重,就必然导致腐败问题的滋生和蔓延。其四,对腐败的查处打击不力,腐败成本不高是导致腐败蔓延的症结所在。在立法方面,对贪污贿赂犯罪的处罚数额标准一提再提,应受刑事追究的覆盖面一缩再缩,贿赂立案标准已由80年代的2000元提高到现在10000元,是同样数额的其他侵财犯罪的立案标准的10倍。在执法执纪方面,由于执法不严、行政干预、多头办案造成的成案率过低现象十分突出。另外,由于腐败行为隐蔽性强、反腐败力量不足、查办手段落后等原因,未被查办的腐败案件是一个很大的“黑数”。由于腐败的代价和成本如此之低,助长了公职人员的侥幸心理,有些人因此铤而走险。

(三)、当前腐败行为的特点和危害

腐败行为因发生在权力阶层,即社会管理阶层,一旦蔓延开来,必然对国家的政治、经济、文化、思想道德建设造成严重冲击和破坏。进而危及政权的稳固。八九年的“六·四”风波造成了全国性的社会动荡,腐败现象蔓延是引发这场风波的重要原因之一。七十年代以来许多国家因腐败丑闻造成政权更迭,而反腐败也越来越多的成为政党间政治斗争的工具。反腐败国际组织于九三年在德国成立,每年通过对金融数据的分析对各国的腐败程度排名,九五年中国在41个国家中倒数第2名,九六年在51个国家中倒数第5名,九八年在85个国家中排名54名。可见,我国反腐败工作力度逐渐加强,成效显著。腐败不仅是内政问题,还直接影响国家的国际形象,影响国际投资和国家在国际政治斗争中的地位。

我国当前的腐败现象的状况已非与八十或九十年代所能比。其突出特点表现为四个方面:

一是数额大。大家可以从传媒披露的案件中了解到,动辄几十万、上百万,成千万、上亿元的案件也不鲜见。广东省佛山市石湾区财政局预算科长罗斌个人贪污公款就达1.5亿元。厦门远华案给国家造成的关税损失达700亿。腐败现象给国家和公共财产造成的损失是巨大的。胡鞍钢同志运用经济学分析的方法,对我国90年代后半期各类腐败造成的经济损失进行了估算,他认为寻租性腐败、地下经济腐败、税收流失性腐败、公共投资与公共支出性腐败造成的损失平均每年占GDP的13.2%——16.8%之间。在我们这个发展中国家这个数字是非常惊人的。

二是涉及广。当前金融、证券、建筑、粮食、海关、司法、经贸、土地等部门是腐败案件多发部位,“三机关一部门”,即党政机关、行政执法机关、司法机关、经济管理部门成为反腐败的重点。官吏腐败和司法腐败替代贪利性腐败成为腐败中的突出问题。腐败活动几乎涉及所有公共权力和社会管理领域,造成了“腐败无处不在”的社会印象,严重扭曲了公众对公共权力运行的正确认识。败坏了国家机关及其工作人员的形象。

三是职务高。随着反腐败斗争深入,一批位高权重的高级干部腐败案件陆续被揭露出来。如国家领导人陈希同、成克杰,省部级领导如胡长青、倪献策、李纪周等均因严重腐败问题被绳之以法。过去是直接管钱管物的基层干部腐败案件居多,现在大要案多为领导干部利用人事权或直接插手重大经济活动而发生的腐败案件。高级干部腐败案件有着更为恶劣政治影响和示范效应。

四是团伙化。如厦门、泰安、沈阳等地发生的领导干部集体腐败案件,一个地方主要领导岗位均被腐败分子所把握,整个领导班子烂掉,导致一个地方党风和社会风气败坏,经济、社会发展停滞,甚至倒退。

五是公开化。如医药、建筑等行业回扣及其比例已成行业惯例,不遵循这个惯例行事,就会被挤出这个市场。到上级机关跑项目、跑资金的攻关费用,已成为公开的秘密。腐败的公开化并成为行业内认同的规则,最终会使正直的人们丧失对社会正义的信念。将破坏掉社会稳定的道德基础。

当前一些突出的腐败现象更是令人触目惊心,为争夺权力而雇凶杀人的“官官相杀”现象,为黑社会充当保护伞的“黑白两道”现象,反映了腐败开始进入政治领域,已直接构成对我们政权的威胁。

大家都曾经读过魏巍写的报告文学《谁是最可爱的人》,志愿军战士舍生忘死,浴血奋斗的革命英雄主义气概,激励了几代人。而今,老作家面对腐败给国家造成的危害,痛心疾首,抑制不住满腔怒火,在2000年10月20日又发表一篇名为《谁是最可恨的人》的文章,历数腐败罪恶,读后令人感慨万千。腐败害人害己、误党误国、人人皆知、人所共愤,其危害无须一一列举。关键在于我们对腐败采取什么样的态度。有的人嘴上喊着反腐败,私下里却在搞腐败,因为腐败可以带来实惠;有的人想反腐败,但在复杂的经济活动和社会环境下,为了局部和部门利益,又不得不参与腐败;有的人干脆奉行“有权不用,过期无效”的信条,凭借权力疯狂的攫取不正当的经济利益;有的人搞业务、抓工作是低能儿,干啥啥不行,搞起腐败来,手段高超,花样翻新;有的人抓经济是好手,搞腐败也是高手。这些社会现象和心态,反映了反腐败斗争所面临的形势是十分复杂的,反腐败必须首先解决信心和决心问题,只有坚定信心,下定决心,才能旗帜鲜明,措施得力,坚持不懈,收到成效。

我市的党风廉政建设和预防打击职务犯罪工作,几年来在市委正确领导下取得了长足进步,我市是在全州较早开展职务犯罪预防工作的县市,在党委领导下,党政齐抓共管,纪委协调,检察机关发挥职能作用,各部门积极参与的大预防格局已经形成,对重大建设工程的同步预防,对全体干部的教育预防,金融、建筑、医药等系统的系统预防都收到显著成效。市委、市政府在党风廉政建设中狠抓落实,创新行政管理体制、改革收费制度、财务管理制度,建设政务大厅和会计结算中心、预算外收入实行收支两条线管理等措施,在制度上防止了腐败滋生。实行政务公开,加强行业作风整治,为经济发展,社会进步创造了良好的环境。腐败蔓延的势头已基本得到遏制,国家工作人员违法违纪和职务犯罪案件明显减少,人民群众对党和政府的信任度明显提高,呈现出政通人和的良好局面。但在一些单位和部门腐败现象仍然存在,有些问题还相当严重,需要我们下大气力治理。

二、怎样抓好职务犯罪预防和党风廉政建设

马同志提出的“抛物线理论”,不是自然演进的过程,是对我们不断深化改革和不断加大反腐败力度的预期分析。今天在座的都是领导干部。我们不仅要不断加强自身的廉政建设,同时还要在本部门本系统贯彻落实好党中央关于党风廉政建设的指示和精神。承担起在本部门本系统抓好党风廉政建设和预防职务犯罪的领导责任。孔子曰“已立而立人,已达而达人”,我们肩负着自律和律人的双重责任。

(一)、我们应当如何在本部门本系统落实好党风廉政责任制,抓好职务犯罪预防工作。党的十五大确定了标本兼治的反腐败工作思路。强调教育是基础、法制是保障、监督是关键,通过深化改革不断铲除腐败现象滋生的土壤。对现行的腐败行为进行查处,对腐败分子给予打击处罚是治标。而防患于未然则是治本。打击是扬汤止沸,预防才是釜底抽薪。八十年代前期我们一直沿用打击的办法遏制腐败,没有收到预期效果。十五大总结反腐败经验教训,提出了标本兼治,重在治本工作思路,使反腐败走上健康深入发展的轨道。

(1)加强教育,教育是基础。同志指出“严重的问题是教育干部”。腐败的产生,首先是思想的堕落。要加强对国家工作人员的党性、党风、党纪、政纪教育和廉政法规教育,警钟长鸣,使其牢固树立正确的人生观、价值观,正确对待和行使人民赋予的权力,经得住权力、金钱、美色的考验,提高全心全意为人民服务的自觉性,提高自觉抵御腐朽思想侵蚀的自觉性,提高遵纪守法的自觉性,打牢不想贪的思想基础。

(2)健全法制,法制是保证。邓小平同志指出反腐倡廉要靠法制,要从两个方面发挥法制的保证作用。一是通过健全法制,规范权力运行规则,使各种活动均纳入法制轨道,有法可依,从而更大程度上堵塞腐败行为得以利用的漏洞。十五大确定在2010年前基本建立社会主义市场经济的法律体系,从而为实现建立社会主义法治国家奠定基础,各级政府和国家工作人员必须依法行政,各级司法机关必须依法办案,任何机关、单位、个人都没有超越法律的权力。二是严格执法,依法惩处腐败分子,打击腐败分子。充分发挥法律对社会生活的调节功能、规范功能和强制功能,从而形成不敢贪的巨大压力。

(3)强化监督,监督是关键。强化监督包含两层含义,一是要求国家工作人员,特别是领导干部要主动接受监督、自觉接受监督。把自己置于人民群众监督之下,真正做到秉公办事,即公开、公平、公正。要提高政务透明度,以公开促公平,以公开促公正。二是要完善监督机制。切实加强党内监督、群众监督、法律监督、舆论监督以及派的民主监督,要使监督进一步制度化,确定行为规范和监督依据,建立监督权实现的保障机制。建立不能贪的管理机制。

(4)深化改革,改革是根本。深化经济体制和政治体制改革,健全对腐败现象的监督机制、防范机制,从源头上铲除腐败产生的土壤和条件,根本出路在于改革。所以改革的方向,改革后构建体制的功效如何,对反腐败斗争成败关系重大。中纪委要求:为了从源头上预防和防止腐败,今年要继续深化三项制度改革。一是加快推进行政审批制度改革,审批滋生腐败,要逐步用市场机制配置资源,减少行政审批,规范审批行为,加强对行政审批的管理。二是深化财政制度改革。治理小金库,预算外资金实行收支两条线,实行报帐制和会计委派制。三是深化推进人事制度改革,要提高干部选拔任用的透明度,提高民主化程度,用好的制度选人,选任组织和群众公认的好人。

加强教育、健全法制、强化监督、深化改革,是治理腐败的基本措施,这四方面的工作集中体现了对腐败现象严厉打击,积极预防,打防结合,综合治理的工作方针。

(二)、领导干部如何廉洁自律。

1、要时刻牢记人的信仰和追求,真正清楚入党为什么?当官做什么?

同志对领导干部提出了“五自”要求,即:自重、自省、自警、自律、自励。中纪委、监察部在对胡长清违法违纪案件的通报中,对胡长清结论的第三条是“政治上蜕化变质,与党离心离德”。胡长清本人有两本化名为“高峰”、“陈凤齐”的因私出国护照。策划将全家移居海外,他在与居住美国的儿子通电话时坦露心迹:“对没有信心”。胡长清做为一名高级领导干部,理想信念动摇是他腐化堕落的思想基础。以胡长清为反面教材,我们一定要有坚定的理想信念,立党为公,执政为民,与党同舟共济,以自身的清廉为党的肌体健康贡献力量。

2、要正确行使权力,过好权力关。

权力是一把双刃剑,为官者在享受权力带来的快乐和满足的同时,承受着权力带来的风险和烦恼。长春市工商局长夏沛海受贿案件发生后,长春市检察院举办了一次罪证展览,长春市公用局长徐毅夫同志在参观后有段感慨至深的话,值得我们深思:“很多人认为当领导好,从夏沛海出事后,我冷静的想了想,觉得领导岗位不仅仅意味着权力,更意味着各种风险:腐败的风险、决策失误的风险、脱离群众的风险等等,权力越大,风险也越大,关键要管好自己”。现在我们的权力制约机制,运行机制还不完善,领导干部手中有很大的自由裁量权,我们要牢记权力是人民给的,我们是为人民掌权用权,必须谨慎行使权力。在实际工作中要特别注意依法用权,规范从政行为,绝不能使权力在我们手中成为谋取私利和伤害群众的工具。有的人官本位思想严重,拼命追逐权力,不惜跑官、买官、抢官,他们信奉的是权力的投入产出,用金钱换取官位,当上官后必然要用权力捞取好处,收回投资,这种人一旦权力在手必然腐败,这也是一条规律。

3、要有良好的道德修养和作风,维护领导干部的人格形象。

领导干部是经组织长期培养选拨的社会精英,理应有高尚的道德追求,就不能将自己等同与一般群众,有的人说:“领导也是人”。但这个“人”不是一般意义上的人,而是“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人”。党和群众这样要求我们,如果我们反其道而行之,不讲官德,脱离群众,作威作福,吃喝玩乐,声色犬马,则必官声不佳,最终被群众所抛弃。领导干部要做落实《公民道德实施纲要》的表率,成为社会主义道德实践的楷模。领导干部还要注意管好自己的亲属和身边的工作人员,严格约束,防止他们借助领导的权力从事非法的或不正当的活动,败坏领导形象。

4、要有强烈的事业心和责任感。

教育工作报告范文第4篇

一、学校基本情况

2014年市第六中学附属初中成为独立建制的市属学校,更名为市第九中学。现有26个教学班,在校学生1500余人。占地面积35298平方米,建筑面积11700平方米,拥有综合教学楼、综合实验楼、图书馆、体艺馆、餐厅、学生公寓、行政楼等基础设施,配备了闭路电视系统、一个电子阅览室、30个多媒体教室等现代化教学设施设备。教职员工111人,专任教师109人,本科教师108人。

近年来,学校坚持德育为先的育人理念,逐步形成了以自主教育和自我管理为主线,以行为养成、法纪安全、爱国主义和心理健康教育为主旋律,以班团和社团活动为主要载体的育人模式。在校园文化活动上,构建以“四节”为主的校园文化活动的科学体系,形成阶段性、集中性的规模活动,以定时定点、固定品牌的形式形成长期的、周而复始的系列活动;在教师队伍建设上,重视德育工作队伍的建设,提高了德育队伍素质。德育工作得到强化,校园文化品位得到提高。特别是未成年人的思想教育工作富有特色,学校的学风、教风、校风得到了社会各界的好评。

二、基本做法

(一)抓好规范管理,落实常规工作

充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性,学生学习增强抗干扰能力。

班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规,不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所;加强安全教育,提高学生的自防、自护、自救能力,确保未成年人在校内外健康成长,加强对学生进行食品卫生安全教育,加强晚自习后学生的管理工作;加强住校生的教育管理,严肃纪律,保障学校的教育教学秩序正常稳定,把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。

做好后进生的转化工作,提高教育教学质量。多想办法,多关爱后进生,尽最大努力转化后进生。在思想上多关心引导,在学习上加强指导,多鼓励,多管理,促进后进生在思想上和学习上尽快转变。同时加强学生各种安全防范意识,加强法纪教育,提高自我防范能力,努力做到学生违法犯罪为零,学校无重大安全事故发生。

(二)创新自主教育机制,深入开展“自主管理”生本课题研究,促进学生全方位素质的提高

1、学校成立了青年志愿者队伍参与学校管理;成立了由学生全面负责的“九中之声”校园广播站;组建了卫生和纪律督查小组,每天进行督查和量化考核。

学校坚持德育为先的育人理念,逐步形成了以自主教育和自我管理为主线,以行为养成、法纪安全、爱国主义和心理健康教育为主旋律,以班团和社团活动为主要载体的育人模式。本着高度尊重学生,充分相信学生,全面依靠学生的教育理念,学校成立了青年志愿者队伍参与学校管理;成立了由学生全面负责的“九中之声”校园广播站;在全校各班组建班级生本管理委员会,由学生全面负责班级的日常管理;组建了卫生和纪律督查小组,每天进行督查并扣分。为了更好地发挥社区、学校、家庭培养教育关心下一代的作用,努力营造良好的育人环境,自2003年我校成立了以九中为总校,以锦湖新村居委会、新西门社区居委会、薛甲村委会、东风村委会为分校的家长学校,自主编写了《家长学校读本》。积极组织学生参加深入社区、福利院、外出参观等社会实践活动;在多年的办学实践中形成了具有本校特色的主题教育活动;合理规划全年校园文化活动,构建以“四节”为主的校园文化活动的科学体系。形成阶段性、集中性的规模活动,以定时定点、固定品牌的形式形成长期的、周而复始的系列活动;重视德育工作队伍的建设,提高了德育队伍素质。德育工作得到强化,校园文化品位得到提高。学校的学风、教风、校风得到了社会各界的好评。

2、在全校各班组建班级生本管理委员会,各班健全班管会网络,由学生全面负责班级的日常管理,充分发挥自主德育教育特色。

完善班集体建设体制及机制。重视班干部队伍建设,充分发挥班干部在班级管理中的重要作用。充分发挥社区、家庭和学校教育网络的作用,积极开展寓德于乐的教育活动。注重学生养成教育,重视后进生的转化工作,加强对学生的心理疏导。加强常规管理,落实各项管理制度,表彰好人好事,繁荣校园文化,每月评选“文明宿舍”,做到先进及时表扬,后进及时曝光,用评选促进成长,推动学生良好品质和行为习惯的形成。

在班级管理上,进一步施行班级生本管理委员会制度,大力培养学生干部,激发学生参与管理的积极性,锤炼学生自主管理的能力;在年级与学校管理上,在已有的青年志愿者服务、“纪律督查员”、“卫生督查员”等学生自主管理队伍的基础上,进一步扩大学生自主管理的队伍和形式,构建比较完整的自主管理网络,进一步完善更加科学规范的学生综合素质评价制度。

三、开展丰富多样的学生活动,建设和谐活力的校园文化氛围,提升校园文化品位

1、积极组织学生参加深入社区、福利院、外出参观等社会实践活动;在多年的办学实践中形成了具有本校特色的主题教育活动;

实践出真知。走出校门,走进社会进行广泛的社会实践活动,让未成年人亲身体验,独立自主的学习探索,有利于提高思想觉悟、发展个性特长、培养兴趣爱好、锻炼意志品质、树立崇高的社会责任感和历史使命感。校外实践活动可以是生产劳动、公益劳动、宣传活动、家务劳动、勤工俭学、社区服务等。

通过实践活动的方式充分体现德育以人为本的观念,在社会实践中,学生是真正的参考者、当事人。走出学校、接触社会、学习为人处事,亲自体味人生的酸甜苦辣,体会苦中有乐的真谛,认识自己的价值,他们在自我发现问题、研究问题、解决问题的实践过程中,在真实的自我体验里获得感悟,从而内化为自己的道德认识并转化的道德行为,达到自我教育的目的,这种道德的内化、自省是道德教育追求的最佳效果。

2、合理规划全年校园文化活动,构建以“四节”为主的校园文化活动的科学体系。

构建以“科技节”、“艺术节”、“体育节”、“读书节”为主的校园文化活动的科学体系。精心打造校园文化的品牌,为学生搭建体验成功的舞台,提升艺术品位。形成阶段性、集中性的规模活动,以定时定点、固定品牌的形式形成长期的、周而复始的系列活动;

3、成立“零度画室”、“练影”等多种文艺社团,聘请专人担任指导教师,开展丰富多样的社团活动,拓宽素质教育发展内涵。我们学校共成立了个文艺社团,参加活动的成员达到人,活跃了学生的文化生活,也培养了他们的爱好和特长。

4、彰显“环境育人”特色,建设高品位的班级文化,楼道文化和宿舍文化。使校园文化品位得到提高。

在班级文化建设上,各个班级进行生本管理,对已有的生本管理模式进行不断的改进,以形成具有我校特色的班级生本管理模式。

宿舍文化建设上,针对学校实际情况,加大对宿舍管理力度。加强对宿舍管理员的管理,定时对宿舍管理员进行培训。制定九中宿舍管理相关制度,修定宿舍扣分细则。各年级继续安排坐班组长,协助值日行政加强晚自习课间和宿舍的管理。

苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会"说话"。楼道文化建设上,在已有绿化的基础上,我们得独出心裁对每层教学楼又进行了绿化布置,增添了校园的生机与活力。同时积极倡导各班开展“扮靓绿色教室,共享温馨家园”的活动,让绿色走进每一个教室,并组织老师对各班的文化、绿化布置进行评比。我校对教学区进行文化布置。各教室、实验室外的墙壁布置了学生作品、世界名校、名人简介等。本着让沉寂的走廊活起来、动起来的目的,根据不同年级学生的特点我们每个楼层设计了不同的教育内容。一楼为艺术廊,二楼是科技廊,三楼为教育廊,四楼是文学廊,五楼为政治家。

(四)、健全学校武术教育机制,拓宽德育特色发展内涵。

学校武术队历年来参加比赛,分别获得江苏省“江阴高中杯”首届中学生武术比赛初中组团体一等奖、江苏省“六中杯”第二届中学生武术比赛初中组团体一等奖、江苏省“姜堰二中杯”第三届中学生武术比赛初中组集体刀术一等奖,集体拳二等奖。在全市率先推广武术操,让每一位学生通过适当的武术锻炼提升自己的精气神。

(五)、加快德育网络建设,完善由学校、社会、家长组成的“三结合”教育网络。

为了更好地发挥社区、学校、家庭培养教育关心下一代的作用,努力营造良好的育人环境,自2003年我校成立了以九中为总校,以锦湖新村居委会、新西门社区居委会、薛甲村委会、东风村委会为分校的家长学校,自主编写了《家长学校读本》。积极组织学生参加深入社区、福利院、外出参观等社会实践活动;在多年的办学实践中形成了具有本校特色的主题教育活动;合理规划全年校园文化活动,构建以“四节”为主的校园文化活动的科学体系。形成阶段性、集中性的规模活动,以定时定点、固定品牌的形式形成长期的、周而复始的系列活动;重视德育工作队伍的建设,提高了德育队伍素质。德育工作得到强化,校园文化品位得到提高。学校的学风、教风、校风得到了社会各界的好评。

(六)、完善教师层面的合作机制。明确正、副班主任的工作职责,建立良好的合作机制;建立班集体建设调研反馈制度,全面把握学生成长状态和班级建设现状;开展主题研讨活动;开展青年教师的德育工作培训活动。加强班主任队伍建设,提高班级管理效率。班主任是班级管理的具体实施者,是德育工作的骨干队伍,本学期政教处将进一步强化班主任队伍建设,提高班主任的德育工作理论水平和工作艺术水平。对班主任工作规范化作出明确规定并定时检查,使班主任工作更加科学化、规范化,充分发挥班主任的作用,不断实践、探索德育工作的有效途径。同时,建立副班主任制度,加大对学校班主任后备队伍的培养。

建立班主任例会制度,促进班主任管理能力的共同提高。实行全员育人制度,教师值日,定时、定人、定地点,对值日教师的值日情况及时进行通报。

教育工作报告范文第5篇

一、基本情况

全县辖14个乡1镇、185个行政村,总人口6.98万人。全县有各级各类学校61所(其中高完中1所、初级中学3所,乡(镇)中心小学校15所、村完小18所,幼儿园24所);学生8705人(其中在园幼儿1125人,小学生4444人,初中生2626人,高中生510人);全县正式教职工809名(其中幼儿教师60名,小学教职工481名,初中教职工214名,高中教师54名);全县工勤人员237人(其中炊事员171人,管理员41人,保安及工人25人)。全县小学正常适龄儿童入学率103.3%,全县初中阶段入学率为107.5%。

二、2014年教育履职情况

(一)提高责任意识,着力构建教育优先发展长效机制1.完善推动教育优先发展保障机制。落实教育工作县、乡两级“一把手”负责制,建立了定期研究教育改革、发展工作制度及年度教育工作述职制度,优先研究解决教育发展问题,先后制定出台了“一纲要、四意见”等多个政策文件,坚持依法执教,依法行政,建立了县级领导干部和县级单位定点联系学校的分工包片责任制和工作落实责任追究制,并定期或不定期深入各中小学校调查研究、现场办公达85人次,针对学校建设用地、拆迁、建设手续办理等制约因素,逐项提出解决办法,落实责任单位、责任人和工作期限,有力地加快了学校建设工程进度,加大对教育基础设施建设、教育信息化建设、校园文化打造等重点项目进行安排部署。切实解决影响教育发展的各种问题,推动教育优先发展。着力构建“大教育”格局,形成了“人人关心教育、个个支持教育”的齐抓共管格局。2.明晰“1234”教育工作思路。一是抓住一个中心,即紧紧抓住提高教学质量、努力办人民满意教育这一中心;二是做好两篇文章,即做好教育教学改革和队伍建设这两篇文章,激发教育发展新活力;三是突出三个重点,即筹办好全州教育信息化暨创建藏区一流现场会,组织好中考、高考和学年度统测考务工作,启动高中二期、川口一期、章谷镇幼儿园等重点项目;四是实施好四项工程,即实施好教育均衡发展、教育信息化建设、特色校园文化打造、平安校园建设四项工程,全力推进教育跨越发展。

(二)夯实基础教育,着力提高义务教育办学水平1.狠抓基础项目建设。严格按照“一圈、三点、五线”的教育发展格局,全面推进基础设施建设。共实施2013年续建、2014年新建基建项目累计41个,其中新建校舍项目31个,附属及维修工程项目10个。目前,已竣工验收项目35个,主体完工项目3个,在建项目2个,开展前期项目1个。项目覆盖14个乡(镇),涉及18所中小学校(幼儿园),新建校舍面积68015平方米,总投资19986万元,到位资金15135万元,缺口资金4951万元。2.全力提升后勤保障能力。积极筹集资金,加大寄宿制学校后勤设施设备配备力度,大力推进寄宿制学校食堂、寝室等后勤生活设施标准化建设。2014年,充实寄宿制炊事、管理人员35名并由县财政解决每人每月1500元的工资待遇;为各中小学配备了137.08万元的食堂设备,32.37万元的课桌椅,15.2万元的学生床,20.7万元的液晶电视,148.24万元的取暖设备;为甲斯关学校配备了1台洗衣机;为巴底小学配备了1台消毒柜、25套学生卧具。

(三)加大投入力度,确保教育经费落实到位足额落实教育经费的“三个增长”和“两个比例”要求。按照国家统一规定的工资项目与标准,将全县学校编制内教师工资全额纳入本级财政预算,按时足额发放;配套中小学校生均公用经费,其中县级小学每生配套55元,中学每生配套110元,农村幼儿保教费配套120元,城镇幼儿保教费配套520元,较上年有所提高;安排农村税费改革转移支付资金46.6万元,其中用于教育的比例为53.45%,高于45%;教育费附加、地方教育附加费累计征收278万元,均100%用于教育。

(四)突出人力保障,打造高水平教育人才队伍1.加强队伍建设。通过双选、公招引进新教师11名并对其进行岗前培训;全面启动城乡教师轮岗交流制度,搭建教师交流、成长平台,22名教师进行轮岗交流;严格按照公正、公开、公平的原则,完成5名优秀校长和62名骨干教师遴选工作,切实起到示范引领作用;表彰奖励了在教育战线中成绩突出的省、州、县特级教师、州级劳模、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和优秀工勤人员共106名。评选出全州“百千万康巴英才工程”优秀中端人才5人,优秀基层基础人才35名。2.提升业务水平。全年,共组织各级各类培训1600余人次,培训覆盖率达100%。其中,组织54名教师参加“国培计划(2014)”远程培训,对73名新教师进行提高培训,组织78名教师参加中小学教师教育信息化能力提升培训,两次邀请成都成华区教师进修校、青白江名优教师到送教并对235名教师进行培训,组织全县初中数学、思品和小学语文共计138名青年教师参加优质观摩课三次。组织102名教师参加全县初三毕业班研讨会。大力开展“一师一优课、一课一名师”、教导主任“亮剑”、电子白板培训、城域网培训、优质课展评等活动,提高了教师信息技术应用水平和教育教学业务水平。3.强化教学研究。会同成华区教育局共同研发省级重点课题《嘉绒藏区地方教材》,9月出版印刷了《嘉绒文化》四年级教材1100本,并在县内各小学四年级全面试用;积极组织教师参加各项课题研究、论文评选、教学技能等竞赛活动。成功申报1个省级课题,2个州级课题;积极组织、开展2014年度州品德、科学、心理健康等优秀论文(案例)评选活动。

(五)立足信息教育,加快教育现代化发展步伐1.强力推进教育信息化建设。投入1750万元,大力实施“3333”数字教育信息化建设。全县15个乡(镇)学校与教育局实行千兆、百兆光纤直连,校园网站建设达标率95%;装备计算机网络教室14个,装备校安系统8套;校园广播系统8套;配备多媒体交互式电子白板218台,教师办公电脑580台,装配比达到3:2;幼儿园多媒体触控电视12台;搭建教育资源公共服务平台,已形成1500多个资源量、4000个教育视频资源。实施幼儿园、小学、初高中共5所学校46个班的远程网络观摩式、植入式教学和网络直播(录播)教学,惠及学生2323人。足额兑现网班运行经费达108.5万元。建立了以“四室两中心”为主要内容的县远程网络教学中心,全县建立远程网络教学主播室4间,听课室19间,师培室19间。2.全力打造特色校园文化。投入资金700余万元,全力打造以“嘉绒文化”为主题、“刚柔相济、聚散相依、美美相融”为核心理念的校园文化。在县中学建设嘉绒文化主题展馆,设立县中小学“爱国、感恩、守法”教育基地。目前,水子片区寄宿制学校、城区小学等7所试点学校的校园文化建设已完成,校园环境更美好,教育元素更突出,极大地提升了学校办学品位。

(六)改善民生工程,全面落实关爱政策1.落实教育惠民政策。为农村义务教育阶段7412名学生的营养改善计划营养品及1124名学前儿童提供午餐配送;对全县5所学校300名学生实施每天5元一餐的“红十字小餐盒”计划;积极主动争取了爱心团体、爱心人士对贫困学生和学校的支持、帮助,收到捐赠物资累计折合人民币达76万元,帮扶贫困学生50余人,资助金额7.35万元;为1282名学生发放2014年秋季学期非义务教育阶段贫困生资助金和普通高中家庭经济困难学生资助金148.3万元;为280名学生提供生源地助学贷款,贷款金额共计167.76万元;为27名艰苦边远地区基层单位就业人员提供学费奖补资金30.36万元。截至目前,共发放寄宿制生活补助费530.01万元(包括小学、初中、高中);为8705名学生(含高中和幼儿园)发放营养餐324.81万元;减免春季教科书费45.7万元,秋季教科书费55.3万元。2.关心爱护干部职工。按照公开、公正、公平的原则,评选出农村义务教育学校教师贡献奖9人、每人发放贡献奖2000元,共计1.8万元;评选出农村家庭经济困难教师3人,每人发放困难教师资助5000元,共计1.5万元;为14名困难教师发放2014年中央专项公益金教育助学励耕、润雨计划资助金14万元;向州局申报符合条件的15名一线退休教师退休奖励金75万元;县政府配套一线退休教师退休奖励金75万元;会同县总工会慰问教育系统困难教师27人,发放慰问补助1.34万元。慰问住院病人、特殊困难教职工、家庭成员亡故等共计32名,发放慰问金1.45万元。

(七)加强交流合作,切实开展对口支教工作。与成都市成华区达成了“以智力支援为重点,促进教育内涵发展,助推教育整体提升”的教育对口支援工作共识,进一步深化与成都市成华区对接合作。2014年接收青白江5名援藏干部,成华区5名援藏干部和7名支教教师在我县开展支教工作。

(八)规范学校管理,切实提高教育教学质量。1.加强素质教育。充分利用家庭、幼儿园资源,开展“小手牵大手,争做环保小卫士”等主题活动,通过情景剧、小品、等丰富多彩的活动,引导家长和学生关注环境,了解社会,增强法律意识和环保责任感,营造和谐氛围;紧密联系群众教育实践活动,开展法制宣传、廉政文化进校园活动。共发放“爱国、守法、感恩”教育读本2640套,表彰先进班集体55个,优秀学生170名,优秀少先队员91名;会同县文明办在“六?一”儿童节评选表彰了29名文明学生;会同县团委推选了共青团州委青年人才30名,在12.9运动纪念日表彰优秀中学生130名,优秀班集体22个。2.加强体育、美育工作。开齐开足艺体课时。开展全县中小学生征文、演讲、法制讲座、“队礼伴我行”等活动,促进学生全面发展,评选推荐各中小学参加中小学艺术节各类参赛作品19个,在东路片区中小学艺术节活动中,获得2个一等奖,2个二等奖和2个三等奖的成绩;创新学校大课间活动形式和内容,继续在全县范围内大力开展“三个一”阳光体育文体活动(会跳一曲嘉绒锅庄、会唱一首嘉绒山歌、学会一项技能),因地制宜地开展当地藏族锅庄舞、韵律操等丰富多彩的嘉绒特色大课间活动。3.高度重视各类考试工作。安排公安、监察、保密局等部门严格按照保密规定,切实做好试卷提送、保管等保密工作,切实做好体考、实考、高考和高中阶段考试工作。2014年,我县各类考试成绩喜人,高考录取情况:本科17人(重本2人,本科8人,本预6人,定向1人),专科录取165人,中专录取211人(“1+2”定向17人);高中阶段录取情况:高中、高职、中职共录取890人,其中高中录取415人(州内示范性高中219人,内地高中班23人,成华区代培3人,县二中170人),五年制录取341人,三年制录取33人(定向3人),“9+3”免费中职录取101人。

三、存在的主要问题

(一)项目建设资金匮乏。一是学前教育。在学前教育推进计划中,我县尚有5个乡(边耳、东谷、太平桥、梭坡、中路)无中心幼儿园,预计共需要投入资金1500万元。二是义务教育。受东谷“8?9”泥石流和康定“11?22”地震等灾害影响,东谷小学急需整体搬迁另行选址新建,新建校舍面积4910平方米,需投入资金1100万元;川口寄宿制学校项目计划投资9600万元,目前到位资金2200万元,缺口资金7400万元。三是高中教育。高中项目建设计划投资8665万元,目前一期工程已竣工验收,到位资金只有2696万元,项目缺口资金量大、推进困难,恳请给予资金支持。

(二)城市教育瓶颈问题急需解决。目前,中学、县二中、城区小学、城区幼儿园等学校场地狭窄、校舍不足,均呈现出人满为患的现象,超大班额现象突出,如城区小学,全校18个教学班100%为超班额或超大班额,最大班额学生多达71人;中学全校25个教学班中有23个超班额,最大班额学生多达72人,超班额率92%;县二中全校28个教学班,12个班超班额,超班额率43%,最大班额学生多达70人。当务之急需加快高中建设和改扩建县二中项目(在县二中新设章谷镇小学,分流城区小学生源;高中建成后,分流丹中、二中生源,化解超大班额影响义务教育均衡发展的矛盾)。

(三)队伍建设亟待加强。师资结构配置有待优化,音乐、美术、藏文、英语专业教师缺乏,高中优秀骨干教师极度匮乏,人才引进机制急需完善。城区中小学、幼儿园教师工作压力大、待遇偏低,留不住优秀教师。近两年,我县通过公招、双选等方式共招录78名教师,但已有11名因为待遇等原因辞职。

教育工作报告范文第6篇

现在,我受县人民政府的委托,向县人大常委会会议报告年全县的教育工作情况,请予审议。

一、年的主要工作成就

(一)教育教学质量显著提高

兴教研,强管理,是提高教育教学质量的有效手段。一年来,我们坚持“德育为首,教学为中心”的办学思想,以“讲质量,求效益”为根本目的,充分利用各级教研组织所形成的教研网络,积极发挥学科带头人和骨干教师的才智,自上而下广泛深入开展课堂教学评比、教师论文评比、专项课题研究、小学生文化素质测试、中考试题研究、中高考质量分析等教学研究活动,制定了教育教学质量目标奖惩实施办法,加大奖惩力度,加强质量管理,极大地促进了全县教育教学质量的提高。年,全县受省、州、县各级表彰的三好学生有321人,优秀学生干部90人;中小学生品德评定合格率为99.9%;中考600分以上达343人,比去年增加225人,最高分672人,荣获全州中考状元;高考上线人数693人,比去年增加286人,其中,达到重点线137人,比去年增加63人,达到一般本科线271人,比去年增加130人,达到专科线285人,比去年增加93人;高考最高分612分,居全州文科第6名,荣获“红烟桃李奖”,中考、高考成绩均跃居全州第三位。

(二)校长和教师队伍建设进一步加强

年8月调整充实了县属中学的领导班子后,按照德才兼备的原则,于今年7月,对全县乡镇中学和中心学校的领导班子进行了考核、选拔和任命;对全县140位中心学校校长、副校长和完小校长进行校长岗位业务培训。一支年轻有为、结构合理、富有朝气与活力的学校干部队伍正在形成。

为了提高师资素质,增强教育发展后劲,县人民政府拨款30万元,大力实施教师素质提高工程,通过引、培结合的方式,使广大教师教书育人的素质不断提高。全年共引进语文、数学、英语本科生22人,招考聘用师范类大专以上毕业生88人;全方位开展教师继续教育培训,培训中小学教师2838人;选派5批629位教师参加省、州举办的新课程培训,推荐55位骨干教师参加州举办的英语、物理等6个学科的培训,举办计算机运用培训13期963人;邀请全国著名教育家魏书生等6人到我县培训教育管理干部和语文、数学、英语教师861人;组织中小学教师24人到部级课改实验区石林县学习考察新课程,组织语文、数学、英语“三基科”和文综、理综高中教师11人到全国名校湖北黄岗中学、武昌实验中学考察学习。通过采取多种举措,广大教育管理干部和骨干教师更新了观念,增长了见识,开阔了思维,提高了自我发展、自我丰富、自我完善的意识水平。

(三)教育综合改革稳步推进

今年7月,州教育改革发展工作三级干部会议结束后,我县认真贯彻会议精神,成立了以县长为组长,县委副书记、副县长等6位县领导为副组长,13个部门主要负责人为成员的教育综合改革领导小组,领导、指挥和协调全县的教育综合改革,积极稳步地推进教育综合改革工作。县委、政府和教育主管部门通过认真调研,广泛征询,反复研究,结合我县实际制定出台了《中共天城县委、天城县人民政府关于深化教育综合改革加快教育事业发展工作实施意见》、《天城县直属中学校长公选方案》、《天城县乡镇中小学校长公选方案》、《天城县中小学校长目标考核奖励制与年薪制实施方案》及《教师聘任制和绩效分配制指导意见》等一系列教育改革文件,以指导全县的教育综合改革工作。年内,圆满结束了在天城三中和西二中学试行的校长公选工作,在全县各学校启动实施了校长目标考核奖励制,教师聘任制和绩效分配制。

(四)教育资源配置不断优化

认真实施《天城县中小学校点布局调整意见》,在总结县内外校点调整试点成功经验的基础上,加大撤校并点的资金扶持力度,加快校点布局调整的步伐。今年,县财政投入资金150万元,启动了天城二中、天城三中、朋普中学教学楼的建设,以扩大办学规模,为中学合并创造条件。教育局筹措资金10多万元,为朋普、江边、东山等乡镇10个村委会的集中办学点购置床架100余张,行李、洗漱用品300余套,电视机10台,办公桌椅50余套。年内撤销了中学7所,小学15所,小学校点56个,较好地完成了学校布局调整计划,大大提高了教育资源的有效利用率。

(五)基础设施建设投入空前

为了打牢教育发展的物质基础,提高办学水平,扩大办学效益,认真贯彻以县为主的农村义务教育管理体制,把学校布局调整与校舍建设结合起来,积极争取省州支持,多方筹集经费,全面启动了校舍建设工程,加快了教育教学设施设备的配套建设。年,全县规划投入改善办学条件资金5000万元,对乡镇政府所在地以上的中小学进行改造,扩建和新建教学楼、学生宿舍楼24幢,年内已开工建设的学校有4所,即天城二中、天城三中、西山民族中学、朋普中学,完成招投标工作的学校有3所,即天城四中、新哨镇中心学校、弥阳镇古城小学,其它学校的建设项目也相继进入了地质勘探、场地规划和图纸初设阶段;年内还争取了省级危改项目6个,各级投入危改资金1536万元,完成中小学危改项目7个,新建校舍面积5489平方米;向州级争取了现代信息技术设备配置款30万元,远程教育设备补助款40万元,建成了远程教育卫星站6个,教学光盘播放点35个;西山民族中学青少年活动中心的省级投资项目和民族团结示范校的部级投资项目申报工作已完成,申报项目资金共计390万元。

(六)高中“瓶颈”制约有所突破

积极按照“合理规划、统筹全盘、重点突出、兼顾一般、政府主导、社会参与、高效管理、提质增效”的高中教育发展基本方针,压缩天城一中招生规模,向精品型高中转变,扩大天城二中、天城三中、天城四中办学规模,在职教中心尝试办好综合高中,同时引导、鼓励和配合社会力量参与兴办高中教育,不断扩大招生规模。今年9月,天城一中完成高中招生10个班415人,天城二中完成高中招生6个班334人,天城三中完成高中招生4个班240人,天城四中完成高中招生7个班415人,职教中心完成高中招生2个班118人,庆来学校完成高中招生12个班384人,全县普通高中招生1906人,超额完成了州下达的高中招生任务。

(七)职成教育发展态势良好

坚持职成教育为地方经济建设服务的思想,规范和加强了对职成教育的管理,建立起了以县职教中心为龙头,各乡镇中学为支撑,乡村两级成技校为补充的职成教育体系。职教中心充分发挥其办学优势,开展对在职干部职工的业务培训和从业人员的技能培训,全年开展干部职工计算机培训963人,普通话培训1期1010人,输送职高中专生198人;各乡镇中学在开设好劳动技术课的同时,实行了初三年级的职教分流教学,对1160名学生进行了职业技术教育培训;乡村两级成技校以扫盲和农村实用技术培训为重点,扫除文盲161人,扫盲提高班结业898人,开展农村实用技术培训79184人次,为地方经济建设提供了有效的智力支持。

(八)民办教育生机凸现

坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,切实加强了对社会力量办学的领导和管理。县人民政府制定了对社会力量办学投资的税收优惠政策,民办学校在征地、房产税、土地使用税等方面与公办学校享有同样的优惠待遇。教育主管部门在招生政策、学籍管理、教师培训等方面把民办学校与公办学校同等对待,对民办学校实行了年检审查制度,加强了对民办学校在办学方针、教育信息、课程标准、教研教改等方面的工作指导,形成了以庆来学校和滇南文武职业学校为代表的民办教育示范性窗口学校。年,全县有民办中等职业学校1所,普通完全中学1所,普通初中3所,普通完全小学6所,幼儿园41所;在校职高生7个班530人,普高生12个班384人,初中生23个班906人,小学生39个班986人,幼儿学生2412人;教职工309人。民办教育的发展呈现了欣欣向荣的局面。

(九)企业办学改制移交工作基本完成

积极按照省州有关国有企业分离办学的意见要求,主动同辖区内的企业协调配合,做好学校改制移交工作,除东风农场所辖4所学校暂未移交外,东风氮肥厂、巡检司电厂、天城糖厂、朋普糖厂所办的4所学校已顺利移交,其学生全部安排到地方学校就读,学校教职工由企业安排,学校设施归企业使用,教学设备由政府接管。

一年来,我县的教育工作虽然取得了可喜的成绩,但也存在着一些不容忽视的问题。一是在推行教育综合改革过程中,由于县财力有限,学校自身创收少,实行校长年薪制条件还不成熟;改革打破了长期稳固的“铁饭碗”、“大锅饭”体制,少数教师在思想上一时难以接受,报有抵触情绪。二是部分学校领导和教师放松了对法律法规的学习,忽视了自我教育,自律性差,教育法制观念淡薄,依法治教,依法执教的水平低。三是农村中小学危房面积大,全县还有20000平方米的危房面积,排危资金难以落实,基础教育设施的改造任务还很艰巨。四是部分地区的群众对校点布局调整的意义和作用认识不到位,加之资金扶持力度小,校点布局调整还存在一定阻力。五是在实行以县为主的农村教育管理体制改革后,部分乡镇领导的思想意识跟不上,政策把握不准,对改制后地方政府的责权不清楚,不能切实认真履行政府的教育责任。

二、年教育工作的启示

总结我县年教育工作的得与失,我们对如何促进全县教育事业的健康协调发展有以下几点认识和体会:

(一)发展教育事业,必须树立科学发展观

科学发展观是新一届中央领导集体在总结中国若干年发展经验、教训的基础上提出来的,其含义是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,它的本质核心是以人为本,是历史尺度和价值尺度的高度结合,这是我们抓好教育工作的理论基础和基本原则。按照科学发展的要求,教育事业的发展当然也必须是全面的、协调的、可持续的,因此,我们在谋化教育事业的发展大计时,既要重点突出,又要兼顾一般;既要抓升学率,也要抓普及率;既要重视普通教育,也要重视职成教育;既要搞好硬件建设,也要搞好软件建设;既要正视当前的现实状况,又要考虑未来的可持续发展。只有这样,我县的教育事业才会全面、稳步、协调、可持续发展。如果不以科学发展观为指导,教育发展就会顾比失彼,失去平衡,大起大落,缺乏稳定。

(二)发展教育事业,必须有正确的思路

年,我们按照县委提出的“小学打基础,初中求巩固,高中提质量”的教育发展原则,确定了“软硬件并举,重视教育科研,突出教育教学质量、夯实小学、初中基础,强力推进高中教育发展”的基本思路,广泛深入地开展教育科研,狠抓教育行政管理和教学常规管理,积极推行以农科教结合和普教、职教、成教三教统筹的综合教育,着力实施校舍建设工程和教师素质提高工程,使全县各级各类教育事业获得了逢勃发展,教育教学的各个方面取得辉煌的成就。这些成绩的取得,最根本的经验总结就是从县委、政府到教育业务主管部门都有一个清淅正确的教育发展思路。

(三)发展教育事业,必须以质的提升为根本

教育事业的发展包含量的扩张和质的提升两个方面。我县在普及九年义务教育时期,由于客观形势的需要和主观意识的考虑不周,教育从整个面上来说,是量的发展大于质的发展。目前,我县尚有中小学校点541所(个),这在全州来说是最多的,这种粗放型的校点布局,使投入不能集中,师资力量和设施设备不能充分利用,不仅浪费了教育资源,还影响了学校办学水平和办学效益的提高。因此,教育事业的发展不能盲目地追求数量,而必须以质的提升为重点。

三、年教育发展的基本思路

年,是全面贯彻落实《中共天城县委、县人民政府关于深化教育综合改革加快教育事业发展工作的实施意见》的关键一年。我们将按照“抓改革、调结构、固师本、兴教研、强管理、创特色、保‘两基’、提质量”这一总体发展思路,团结率领全县教育工作者,进一步加强教育硬件、软件建设,夯实教育发展基础,不断深化教育综合改革,切实提高整体办学水平和效益,以昂扬的斗志,创新的精神,奋勇拼搏、开拓进取,努力实现全县教育发展的新跨越。

(一)加强教学管理,提高教育质量

教育质量是办学的生命。我县的教育质量要在年取得历史性突破的基础上,乘势而上,顺势而谋,要让“质量是生命线,管理是聚宝盆”的理念深入人心,形成广大教师的自觉行为,从而步入长期的、稳定的、良好的竞争态势;要进一步加强对全县各中小学的教学质量目标责任管理,紧紧围绕“有利于提高天城教育质量”这个中心全方位开展工作,在全力以赴抓质量的同时,抓好学生的全面发展和个性化发展,力争年中考600分以上人数突破400人,高考上线人数突破800人,努力实现在全州(中、高考成绩)“争二保三”的目标。

(二)进一步实施教师素质提高工程,提高教师综合素质

一是强化师德建设,抓好教师的教育法律法规学习,积极开展教师职业道德和理想信念教育,让广大教师模范地履行教师职业道德规范,以德修身,以德育人,以德治教,依法执教。二是实施人才战略,加强教师的培训提高,通过外出学习和聘请专家培训,建设一支既有精深专业水准,又有良好教育素质和能力的学习型、创新型、科研型教师队伍,不断推进教育事业向前发展。

(三)搞活用人机制,推进教育综合改革工作向纵深发展

一是全面推行教师评聘分开、竞争择优、全员聘用、竞争上岗的教职工聘任制,促进合理流动,激发教育活力。二是全面实行校内绩效分配制,坚持聘任看实绩,上岗看实干,考核看实效的原则,鼓励冒尖、激励竞争、绩效优先,以提高工作质量和效益。三是全面推行校长目标考核奖励制,对乡镇中心学校以上校长实行校长工作目标管理,通过对校长进行综合考核评价来促进学校的全面发展。对考核为基本合格或不合格的校长,实行校长公选制。

(四)巩固“两基”成果,加快发展普通高中教育

继续花大力气,高标准、高质量地进行危房改造,加大校点调整力度。一是优化教育资源配置,逐步推行一个村委会只办一所小学,切实改善办学条件。二是完成中学校点的调整布局和新建工程项目,进一步扩大普通高中办学规模,充分利用庆来学校、滇南文武学校教学资源,扩大高中招生规模。力争年全县高中阶段毛入学率达50%。

(五)大力支持引导,促进民办教育快速发展

坚持“积极鼓励,大力支持,正确引导,依法管理”的方针,对既符合《民办教育促进法》规定,又有利于满足人民群众对教育需求的,大力支持引导,鼓励尝试;将民办学校的教师资格认定,专业技术职务评审,教师培训,教研教改,评估表彰等工作统一纳入管理范围;以庆来学校,滇南文武职业学校为重点,创建一批民办教育的示范窗口学校,促进“政府主导、社会力量参与”的多元化教育投入办学规模的进一步扩大。

(六)加强教育基础设施建设,强力推进教育发展

天城三中教学楼、西民中综合楼、朋普中学教学楼于年3月投入使用;天城二中教学楼、天城四中教学楼、新哨中心小学教学楼、古城小学教学楼于年9月投入使用;其它在建工程项目年底竣工。同时继续加强农村小学危房改造工程建设力度,积极争取中央、省、州危改专项资金支持,按计划排除农村小学危房。

(七)做好学校安全卫生和收费管理工作,促进教育有序发展

教育工作报告范文第7篇

不断加强我市各中职学校和外省职业学校的交流与合作,为适应新形势下职业教育发展要求。

提升我市职业学校的办学理念和水平,促进我市职业教育又好又快发展,市教育局组织考察组于月8日至15日对的职业教育进行了学习考察。

考察人员都认真听取当地职业教育改革与发展方面的经验介绍,考察组一行先后深入电子职业中专学校、建筑工程职业中专学校、技师学院、市职业中等专业学校、工商旅游学校以及集美职业技术学校等6所中等职业学校进行学习考察。每到一处。

详细了解各职业学校办学理念与目标、学校建设与发展、机构设置与管理、学校招生与就业、职教集团与校企合作、教学改革与专业设置等方面的情况,并就职业教育规范招生、专业结构调整、资源整合等热点与难点问题进行了深入交流。

教育工作报告范文第8篇

一、学校健康教育检查开展工作取得成绩

1、大部分学校健康教育机构建立健全,有领导分管,有部门专抓,有学校行政人员具体负责,有专项资金投入。

2、大部分学校课时安排合理(每周3节)有老师执教(部分学校按要求把健康教育工作纳入老师评优、选先的依据)、开课率达标,大部分学校有正规教材、老师、教案规范,内容丰富,档案资料完善。

3、大部分学校有年度教学计划,阶段性总结,班级考核评比制度及措施。

4、大部分学校有固定的宣传教育橱窗,班级健康教育学习园地。并按照要求定期更新宣传教育内容。

5、大部分学校环境基本卫生整洁。

6、各学校均制定有预防意外伤害、传染病(h1n1流感疫情)及突发公共卫生事件的健康教育应急预案与制度。

7、部分学校师生健康教育知晓率和健康行为形成率≥80%。

以上工作做得较好的学校有:实验小学、中枢三小、育人中学、实验中学、苍龙小学。

二、学校健康教育开展工作存在的问题

1、个别学校健康教育开展工作经费投入不足,无法提供经费投入依据。

2、极个别学校教师教案不规范,内容不详,没有使用正规教材进行教学,部分学校未把健康教育工作纳入教师评优选先的依据。

3、个别学校健康教育工作资料档案不规范,一是学校自评方案机制不健全(大部分学校无自我自评价表、评价报告);二是学校无班级健康教育及卫生评比制度和考核奖惩措施;三是档案资料零乱。

4、个别学校宣传教育力度不大(宣传橱窗不达标,不达3平方米),每月未定期及时更换内容,主题班会未及时开展。相关知识竞赛、电化教育、班级健康教育宣传栏(每班每学期不少于5期)等多种形式的宣传教育活动,大部分学生不能掌握基本的健康和卫生防病知识,个人养成文明行为习惯达不到要求。部分学生存在留长发、长指甲、不勤洗手、衣服脏等现象。

5、部分学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率不达标。

6、各学校14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%均未开展,学校工作档案达不到国家对学校健康教育评估的建档要求。

7、极个别学校脏乱现象存在,食堂管理未按照食品卫生要求操作,学生乱扔、乱吐、乱倒现象严重,校园内白色垃圾多,卫生整治不彻底,死角死面多,厕所脏、臭味浓。

8、大部分学校未开展无烟学校创建活动,校园醒目区域无禁烟标志。