教育传媒研究杂志

主办单位:中国教育电视台  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:2096-1626  CN:10-1407/G2

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教育传媒研究杂志基本信息 部级期刊

《教育传媒研究》由田立担任主编,由中国教育电视台主办的一本新闻类部级期刊。该刊创刊于2016年。主要刊登新闻学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥180.00元。邮发代号:80-624,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:2096-1626
CN:10-1407/G2
期刊类别:新闻
邮发代号:80-624
全年订价:¥ 180.00
出版信息:
创刊时间:2016
出版地区:北京
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:田立
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教育传媒研究杂志介绍

《教育传媒研究》是一本由中华人民共和国教育部主管,中国教育电视台主办的一本面向国内外公开发行的新闻类期刊,该刊主要报道新闻相关领域的研究成果与实践。该刊已入选部级期刊。 影响因子为0.55 《教育传媒研究》主要内容栏目有媒介实务、影视文化、媒介教育、新媒体研究、学术前沿、特约组稿、国明观察、刘涛视点、学习论坛、纪录片研究、、口述历史、对话高端、卷首语、会议综述、名家风采、光影新语。

《教育传媒研究》主要发文机构有:中国教育电视台(发文量137篇),该机构主要研究主题为“电视;教育;媒体;电视台;中国教育”;北京师范大学(发文量120篇),该机构主要研究主题为“媒体;媒介;教育;新闻;范式”;中国传媒大学(发文量90篇),该机构主要研究主题为“媒体;媒介;教育;新闻;传媒”。

《教育传媒研究》主要发文主题有教育、媒体、电视、新闻、电视台、传媒、中国教育、国教、中国教育电视台、媒介。其中又以”教育(344篇)”居于榜首,发文量第二的是“媒体”(302篇),发文量第三的是“电视”(272篇),发文主题最少的是“媒介”,仅发文116篇。

教育传媒研究影响力及荣誉

教育传媒研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:新闻及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外新闻学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的新闻书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育传媒研究数据统计

  • 总发文量:865
  • 总被引量:866
  • 平均引文率:2.7838
  • H指数:13
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
中国教育电视台 137 电视;教育;媒体;电视台;中国教育
北京师范大学 120 媒体;媒介;教育;新闻;范式
中国传媒大学 90 媒体;媒介;教育;新闻;传媒
中国人民大学 38 新闻;新闻传播;教育;互联;新闻传播学
北京大学 32 电影;电视;媒体;电视台;文化
暨南大学 31 新闻;融合新闻;视觉;修辞;新闻传播
清华大学 30 教育;新闻;电视;媒体;媒介
复旦大学 28 新闻;融合新闻;修辞;视觉;媒介
中国社会科学院 25 新闻;媒体;新媒体;新闻学;教育
厦门大学 19 媒体;媒介;舆论;华夏;舆论场
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 106
教育部人文社会科学研究基金 17
中央高校基本科研业务费专项资金 12
北京市社会科学基金 8
山东省社会科学规划研究项目 6
湖南省哲学社会科学基金 4
江苏省社会科学基金 3
国家留学基金 3
北京市社科基金 3
甘肃省社科规划项目 3
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育传媒研究文章摘录

  • 传播在今天的意义与使命 作者:吕新雨 点击:1
  • 全国“四有好老师”评选活动舆情研究报告 作者:喻国明; 杨雅; 潘佳宝 点击:1
  • 短视频、乡村空间生产与艰难的阶层流动 作者:刘涛 点击:4
  • 规训与躲避:媒体平台技术把关模式与影响探究 作者:胡沈明; 魏涵玉 点击:1
  • 计算传播学:智能媒体视阈下传播学研究的新范式 作者:刘庆振 点击:3
  • 试论“乡愁中国”纪录片的政治意蕴及话语表达体系 作者:丁云亮 点击:17
  • 纪录片《记住乡愁》文化传播的符号意蕴 作者:常志刚; 吴天晔 点击:7
  • 浅析纪录片《记住乡愁》的创作要点 作者:刘占国 点击:1
  • 白润生:少数民族新闻传播研究的先驱 作者:王保平; 王靖雨 点击:17
  • 微时代中的“生活美学”与“审美虚薄化” 作者:刘悦笛 点击:2
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