大学生践行社会主义核心价值论文范文

一、样本抽取

（一）科学选择抽样方法本次调查的对象为全国在校大学生（包含大专、本科与研究生），由于调查对象数目庞大、分布很广，很难直接抽取调查单位，所以课题组采用多阶段抽样方法，即按抽样单位的层次关系，把抽样过程分为“地区———省区市———高校———大学生”四阶段进行抽样，每个阶段都严格按照随机原则抽取样本，确保了抽样的覆盖面。具体做法是：先根据中国大陆大学生规模和行政区划等情况，在全国7个地区（华北地区、东北地区、华东地区、华中地区、华南地区、西南地区、西北地区），抽取了11个省、直辖市、自治区（北京、山西、吉林、上海、福建、湖北、海南、重庆、云南、青海、新疆），再从这些省、直辖市、自治区内不同类型的高校中抽取了52所高校，最后在这些院校中按照学生类别抽取大学生作为样本。

（二）有效控制抽样误差任何调查研究都不可避免地会出现误差，抽样调查的准确性是相对而言的。本课题通过计算，调整样本数和组织形式控制减少误差，提升了抽样的准确性。具体做法是，按简单随机抽样，在95%置信度下，绝对误差2%，取使方差达到最大的比例50%。多阶段抽样的效率比简单随机抽样的效率低，考虑到全国大学生同质性情况，以及调查项目的要求，本次调查取设计效应deff＝3.0（不同项目的deff不同，案例分析的资料显示，deff的范围约在1.3-3.0之间），在全国范围内应调查的样本大学生。为了更有效地降低抽样误差，课题组最终确定样本量增加到7500人。

(三)合理排布抽样比例本次调查共发放问卷7750份，有效问卷为7500份，有效回收率为96.77%。通过合理排布抽样比例，确保了抽样的代表性。地区比方面，华北地区22.6%，华东地区21.3%，西南地区16.7%，华中地区12.3%，东北地区10.5%，西北地区11.3%，华南地区5.3%；行政区划比方面，北京13.3%、上海12.7%、湖北12.3%、吉林10.5%、重庆10%、山西9.3%、福建8.7%、云南6.7%、新疆6.7%、海南5,3%、青海4.7%；高校比方面，“985”高校13.5%，“211”高校26.5%，普通高校40%，高等专科学校20%；学生比方面，专科生1503名，本科生4477名，研究生1518名；男生占48.8%，女生占51.2%；文科43%、理科29%、工科18%、农科2%、医科3%以及体育、艺术等其他学科5%；中共党员17.5%，共青团员76.7%，派0.5%，群众5.3%。

二、调查实施

（一）优选调查方法为了从根本上确保调查结果的真实性，课题组突破传统的通过教育行政系统逐级下发问卷的调查方式，采用拦截式的调查方法，课题组派出调查人员直接赴调查单位，随机向调查对象发放并回收问卷。与传统思想动态类调查方式相比，拦截式调查方法有利于提升调查的可信度，原因在于：一是调查人员中立性，以往问卷依托教育行政系统逐级下达到辅导员发放学生，调查人与被调查人之间因为具有一定隶属关系，无形中对被调查人造成心理压力，导致测试结果具有倾向性，而拦截式调查中，由于调查人与被调查人无利害关系，被调查人能够更加真实地做出意思表达；二是调查渠道中立性，拦截式调查跳开教育系统层级，直接在调查人与被调查人之间进行信息交换，降低了各中间环节对测试结果的价值干预和控制，确保了测试结果的原生性。

（二）严控调查过程调查中，课题组对调查实施各阶段进行严格管理。一是在调查前对调查人员进行了统一培训，明确调查要点、注意事项及重难点问题，确保调查按照统一的要求顺利完成；二是注意总结和交流调查工作经验，及时发现和解决调查中出现的新情况、新问题，做到随时发现、随时调整，促进整个调查工作平衡发展；三是合理安排调查工作的任务和进程，努力争取被调查者的支持和帮助，使调查工作得到充分理解与合作，提升调查效率。

（三）精析调查数据课题组采用SPSS21.0对调查数据进行了处理和分析。对单变量进行了描述统计，对双变量进行了相关分析，对多项选择题进行了多重响应分析。通过对调查数据多维度的处理分析，大大提高了调查数据利用的有效性。

作者：彭扬黄燕宗爱东单位：华东政法大学刑事司法学院华东师范大学社会发展学院上海市学生德育发展中心