经济体制转换下足球才能的培育范文

职业俱乐部足球后备人才培养模式

充分动员社会力量，拓宽训练渠道。与计划经济体制下的青少年足球训练管理体制相比，现阶段的体制有一个显著的特点，即中间层次迅速向横向拓展。俱乐部二、三线队伍的建设位于这种体制的核心地位，足球后备人才的培养应以俱乐部为主。这种体制是伴随着足球职业俱乐部形成而成立，是国家足球协会规定各职业俱乐部必须要建立二、三线队伍而出现的后备人才训练形式。国家足协做出这个决定，是参照了国外足球运动水平较高的国家的经验，以各职业俱乐部为主培养足球后备人才。然而，我国职业俱乐部在后备人才培养中发挥的作用有限。

足球学校和业余俱乐部后备人才培养模式

足球学校隶属于中国足球协会及各地会员协会，“中国足球学校以及中国足球学校分校原则上各省市只能办一所，必须具备相应的办学条件，经中国足球学校和所辖省市教委及会员协会等有关部门审批:中国足球学校分校，经中国足球学校和所辖省市教委及会员协会和有关部门审批”。而业余足球俱乐部，主要由企业或原优秀运动队教练员、退役运动员开办的主要分布在北京、上海、沈阳、大连等大城市，规模不一，条件也有较大差异。业余俱乐部从名称就决定了其业余的性质。这一类俱乐部大多收费不高，财力不足，教练的水平相对较低。他们主要面向学有富余的孩子，每天放学后到俱乐部训练，一天训练一个多小时。还有的业余俱乐部直接挂着社区服务的牌，只能够满足那些胖孩子和体育不及格的学生锻炼身体之用。

转型期经济体制下我国足球后备人才培养体制存在的问题

第一，我国足球后备人才培养却出现“贵族化”倾向。一些足球学校的年收费标准在万元左右，如北京龙力足球学校，八一足球学校等学校收费高昂，与我国相对应的城镇居民人均可支配收入不相称。而那些收费不高的例如沈阳的高丰文足球学校，虽然他们的收费也不低，但是只要有才华的孩子都能减免学费。比如北京的BIV三高俱乐部，每年都会在全国招一些足球和文化课都好的学生入学，家庭困难的也会得到减免学费的待遇。天津有一所足球学校，基本不收费，以合约的方式和有足球天赋的学生的家长签约，待这个学生成材之后学校可以得到一笔不菲的转会提成。但是这些学校都面临着如何维持生计的问题。

第二，由于经济利益的诱惑和投机者的介入，很多足球学校是铺摊子、上项目的粗放型经营，培养出的学生质量难如人意。首先，为了扩大市场，争夺生源，一些足球学校缺乏招生标准，埋下了质量隐患:其次，目前足球学校教练员上岗并无资格审查制度，教练的低水平导致了学员的低水平;

第三，很多足球学校采取“三集中”训练方式，教育质量差，导致学生素质低下。

第三，就业率低。一些足球学校在招生时做出关于学生将来出路的承诺，如学校自己组队参加乙级联赛和推荐输送到全国各甲级足球俱乐部。但由于我国职业联赛需求运动员人数有限，因此大部分学生将无缘职业足球，面临着另择出路的局面。由于这些学生在学校时以足球训练为主，毕业后就业面狭窄，事业发展后劲不足。当学生和家长发现他们的努力达不到预期的目标时，足球学校就会遭受信任危机。

第四，职业化以后，足球人才的社会需求不断增长，火们预测投资该行业的收益会不断上涨，从而将大量资金投入其中，以期获得不断增加的资本收益。一些人被利益诱惑，不考虑教学质量，盲目扩大规模，增加投资，结果质量下降，市场开始萧条。这就是足球的“泡沫经济”。

作者：李洋单位：通化师范学院体育学院