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基层党校经济管理创新发展的思路

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【摘要】基层党校经济管理是全党密切关注的焦点,市场经济的发展促使社会环境发展产生了翻天覆地的变化,关于党校经济管理在新时期的发展中,政府干部应具备专业熟练的经济管理理论和方法,才能为社会的发展贡献自己的力量。本文就新常态下关于基层党校在经济管理中的创新发展就其思路进行相关的探讨和分析。

【关键词】党校;经济管理;创新发展

党校是培养未来社会主义接班人的重要基地,充分的为社会主义现代化建设提供了人才基础,在党校积极开展相关经济管理的课程有助于,充分实现社会主义现代化建设中广大党员干部的思想意识提高,有助于在工作中全面贯彻落实为人民群众服务的工作原则。新形势发展之下对党校经济管理提出了更高层次的发展要求,政府干部在党建设过程中要科学、合理的运用经济管理相关的知识,并且不断提高党校经济管理方面的发展质量,进而有效的健全完善党校在新常态下经济管理发展的创新。

一、基层党校经济管理发展概况

基层党校是面向最广大群众并促进经济发展工作的一线,肩负着将党的思想理论以及方针政策全面贯彻落实到基层的重任。现阶段中在新常态的发展趋势下,党校在经济管理方面存在以下几点问题:中央经济管理课程在党校中是所有党政干部必须接受的经济专业知识课程,所以由此建立了专门的经济管理科研室,在党校开展经济管理时必须充分适应国家的经济体制改革的发展形式。但是现阶段中,党校的经济管理存在明显的问题,在教学形式中,缺乏专业的教师人员,现有的相关的教师文化素养存在层次不一的现象,一定程度上严重制约了党校经济管理的全面发展。党校在进行经济管理方面工作时,受人员限制的因素,致使党校的教学资源严重不足,在开展经济管理培训时课程较单一化,教学内容涉及面呈现局限性的特征,在马克思主义方面的理论知识教学较集中,一定程度上对学生所掌握的经济管理知识学习存在阻碍作用,不利于教学质量的提升。现阶段中党校教师结构中存在突出的兼职现象,普遍存在有较多的教师在完成教学任务之后还从事兼职工作,对党校教学管理中带来一定的困扰作用,不利于教师和党校相关工作人员全身心投入党校的教学以及管理工作中,限制了党校的发展和进步。党校较之其他教育行业在学院上有着其独特的特点,其学生构成具有一定的复杂性,从学生层析深入分析来看,其学历程度、专业差异以及从事行业的性质都存在一定的差异性,对相关教学理论知识的掌握程度各不相同,所以受到多种因素的影响致使学员在相关知识构成中存在较大的不可理现象,给党校进行经济经济管理时针对性的教学带来较大的困难。

二、基层党校经济管理解决措施

(一)强化党校教师队伍建设。党校开展教学活动时应充分考虑教学活动开展主体的重要意义,在开展党校教学活动时应积极建立专业化的党校培训师教师队伍,进而充分满足党校教育发展的需求。积极利用一切可利用的资源加强教师师资队伍的建设,提高教师在经济管理中的相关知识水平以及能力,进而有健全完善的知识结构,帮助教师在开展经济管理时能够针对实际状况采用适应的教学模式进行授课,并且教学内容充分根据当下社会经济的发展变化趋势进行教学内容的穿插和拓展,进而帮助学员在关于经济管理学习中相关知识的拓展和实践思考运用,有助于学生掌握较为系统完整的经济管理知识和提高学员的综合能力。只有充分确保学员在学习中掌握和学习了系统全面的经济管理相关知识和技能,才会在今后自身的工作岗位中发光发热,为促进经济的发展和社会的稳定制度科学的决策。党校教师应具备不断充实完善自身知识结构体系的工作意识,党校也应利用有效的资源为教师创造良好的培训平台,教师在定期参加培训进行学习提高党校教学的教学需求。

(二)转变经济管理教学模式。对党校经济管理要给予高度的重视,不仅是提高思想意识更应在行动中全面观测落实到位,经济管理对在党校接受教育的学员具有十分重要的意义,具备较强的经济管理能力有助于学员在自身的岗位中能够全面的发挥其领导决策作用。所以在党校开展充分深入了解学员的实际状况,采取有效的教学模式,通过结合我国经济发展的实际状况,并和相关的经济管理进行有效的结合,借助实践和理论相互融合的学习满足党校经济管理的需求,进而为我国发展培养高素质的专业性人才,在教学活动中建立严格的考核制度以此提高学员对党校教育的重视性。教学模式也应积极跟随教育行业的发展形势,积极引用和研发新型的教学模式,充分调动学生的学习兴趣,将课堂中的经济管理理论经验教学转变为与实践充分结合的教学模式,不仅确保学生能够充分了解和认识相关经济管理理论并能够学以致用,在学习的过层中加深对党和国家的更深层次的认识,一定程度上提高了学员的党性修养。理论和实践融合的教学方式在课堂中的应用充分提高了教学课堂气氛的活跃,将学员和教师之间的互动性加强,进而形成高效率的教与学。教师和学员之间的互动加强有助于教师充分了解学员情况,有助于教师针对性的改进教学计划,极大的解决了学员水平不一给教学活动带来的困扰问题。

(三)加强党校人员管理。健全完善学校的领导机制,加强党校对教师的管理力度,为党校开展相关的工作提过制度支持。针对学校教师队伍中存在的兼职现象采用有效的措施进行规范化处理,明确强调教师的职责所在,并在工作中保持较高的经历。党校工作按照党校实际发展状况进行合理性的调整,针对入校学习的入党积极分子建立分班教学,对新进的入党积极分子实行启蒙式的教育,对中层干部和知识分子实行集中式培训,有助于教师在开展党建理论研究工作提供了富裕的时间,有助于党校工作的顺利的进展。

三、基层党校经济管理创新思路

(一)经济管理方式的创新。在党校经济管理中积极引用研究式学习,其作为一种新型的经济管理培养办法,充分建立在传统教学方法的基础上,对教学内容进行灵活的创新性改进,实现新常态下当下经济管理培养的特色,广泛吸纳青年党员和入党积极分子加入党校的教学学习中,进而打造培养优秀的党员教育基地,充分发挥其引导示范性作用。在党校引进研究式学习时,其充分重视研究、重视学员的参与、重视能力的培养等特点充分提高了学员对经济管理学习的重视,在学习过程中,借助计算机网络信息平台积极搜集相关的经济管理资料,并做好相应的积累,在进行课堂学习时与教学内容建立紧密的联系,加深对经济管理相关理论的了解,在探索的过程中提高解决问题的能力。在党校对经济管理能力教学过程中,教师应明确其主导性地位,在开展经济管理注重对学员的指导性作用发挥,通过分阶段式学习在经济管理中全面贯穿落实导入、个人和小组研读、总结四个方面的学习环节,加深学员对经济管理的熟练程度,并且在学习过程中有助于学生举一反三,抓住重点进而有效的解决问题。

(二)党校管理水平方面的创新。在新形势发展背景下,党校管理工作应积极迎合时代的发展要求,在工作中拓宽视野,充分将基层党组织的工作方式和工作理念提升至较高的水平。在管理工作中对党校管理工作进行积极的创新,借助先进的计算机网络信息技术健全和完善党校的工作平台。例如积极研发党校工作相关的PC端或者手机端等移动设备的平座,将党校课堂从教室拓展到网络课堂中,有助于广大基层党员借助便捷的设备学习和掌握经济管理,紧跟党的前进步伐,不断的拓展视野提高思想觉悟。

四、结束语

总而言之,中国特色社会主义的建设需要全体党员和干部的齐心协力,在党的建设过程中不断提升自身的经济管理相关的专业理论,进而将自己所学充分的运用到社会主义建设中去,为我国的经济发展贡献自己的力量。党校作为重要的人才培养基地,应充分将经济管理与新常态下的发现实际现状充分结合,所以要立足于党校发展的现状实际,用全面的创新性思维看待和解决党校经济管理中存在的问题,进而推动党建的发展和进步。

【参考文献】

[1]袁杰.经济管理现代化和经济管理发展新趋势[J].湖南社会科学,2014(06)

[2]侯栋明.基于党校经济管理中的问题分析及对策研究[J].产业与科技论坛,2014(10)

[3]秦东,刘富荣,王柳.经济管理现代化和经济管理发展新趋势探析[J].现代经济信息,2012(04)

作者:王琴琴 单位:中共吕梁市委党校

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