小议学校基层经济管理的建议范文

一、管理制度不完善

我国学校基层经济管理处于发展阶段，相关管理制度还不完善，对经济问题的预测、分析、决策等缺乏切实可行的应对手段，特别是资金分配、开支和计划方面的管理制度大多不够严格，容易造成资金汇报与实际收益出现差距。(四)管理人员素质较低我国很多从事学校基层经济管理工作的人员是从基层教学人员中挑选出来的，这些人员有较为丰富的教学经验，却缺乏一定管理能力，在进行会计核算和审计工作中难免会出现问题，无法对学校财务进行有效管理，而面对逐渐深化的市场经济体制，学校没有及时对相关管理人员进行业务、管理、技术等方面的培训，很多经济管理人员综合素质无法满足新形势下学校基层经济管理工作需要。

二、应对策略

(一)明确经济管理责任针对学校基层经济管理的连续性特征，应明确划分经济责任，比如划分前任领导和现任领导的责任，保证经济管理目标的顺利实现；若一项经济事务是由几个部门共同管理的，就要明确主要责任和次要责任，以对经济问题进行正确的评价和判断；在日常经济管理中还会受到主观因素和客观因素的影响，要对经济管理人员的业绩进行客观公正的评价首先就应对他们的业绩和问题出现原因进行具体分析，划清主观责任和客观责任。

(二)建立健全预算管理机制在学校基层经济管理中，预算管理是其工作核心，是推进学校经济发展的主要动力，加强预算管理对于强化学校基层经济管理责任、增强预算约束性、促进学校各项资金的有效使用具有重要作用，因此，建立健全预算管理机制非常有必要。首先要树立正确预算管理观念，分析影响财政补助、事业、经营、上级补助等收入的因素，对学校的收入进行全面编制和统一，努力争取更多经费进行办学；建立预算管理机构，加强预算的执行力度和对预算过程的监督管理力度，落实预算责任，保证预算指标的客观性、准确性与科学性，推进学校预算管理工作的顺利执行。

(三)完善内部控制制度若想要提高学校资金的使用效率，就应不断完善学校内部经济管理控制制度，强化工作人员经济管理控制力，实现资金来源和使用的有效配合，加强各项事务的账款管理，严格收款制度，保证资金使用的最佳结合，发现问题及时处理，从而有效避免资金周转困难和资金浪费问题，使学校资金使用效率最大化。

(四)提高管理人员综合素质人是学校基层经济管理工作的主体，随着我国市场经济体制和法律体制的完善，对经济管理人员提出了更为苟刻的要求，所以学校应组织基层经济管理人员进行法律、法规学习，使他们能够依法办事；加强政治思想教育、职业道德教育、业务培训和技能训练，提高经济管理人员的政治素质、业务素质和职业道德水平，强化他们对新形势下学校基层经济管理工作的适应能力，并使其拥有过硬的操作技能和较高的决策水平，使他们能够在实践过程中不断树立良好的工作作风，顾全大局利益，解决学校各种经济问题，最大限度降低经济损失。

三、结束语

总之，学校基层经济管理作为学校管理工作的有机组成部分，是促进学校健康发展的根本，是提高教学成效的重要手段，也是促进学生全面发展、推进素质教育不断深化的需要，因此，必须明确学校基层经济管理责任，树立正确的预算管理观念，建立健全预算管理机制，完善内部控制制度，提高管理人员综合素质，从而不断提高学校基层经济管理水平，为学校的规划发展和我国教育事业发展铺上基石。

作者：赵旭单位：吉林市体育运动学校