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当代高校生经济独立能力锻炼

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当前大学生经济独立能力较差、理财能力不强,很多学生甚至出现期末经济拮据的情况。主要是因为学生没有走向社会,体会不到赚钱的辛苦,主要经济来源都是依靠父母,对钱从来没有过多的担忧,没有经济压力,对钱没有概念,随意挥霍。经济独立是解决学生理财能力差的一个重要途径。提倡大学生经济独立,经济独立后将会使学生感受到一定的经济压力,有利于其理财能力的提高、人格的独立。《民法通则》的规定,年满18周岁即为成年人。成年人就意味着具备独立生活的能力,应当自己负担生活费用(当然包括学费)而不再依靠父母的抚养,即所谓“18自立”。只不过在许多国人的传统观念里,却普遍认为子女走上工作岗位才算具备独立生活的能力,在此之前,子女抚养还是应当由父母承担,包括其上大学的各种费用。做父母的是这种观念,做子女的也是这种观念。

目前,大学生间贫富差距不断拉大,有最低不足每月300元,最高超过每月2000元;但近半数新生的月生活费在501元至1000元间。这表明家境十分贫寒的学生仍然存在。然而搜狐教育调查结果:57﹒7%的大学新生表示父母家人并没有教过自己如何理财;在回答“零花钱不够用怎么办?”时,66﹒27%的学生表示“问父母要”,表示“自己想办法挣钱”的仅有33﹒73%。这表明大学生对家庭的依赖很大,经济独立性方面的意识比较缺乏。据《2006中国大学生调查报告》显示,在大学校园里,已使用银行信用卡的大学生比例达到25﹒6%。更有22﹒3%的大学生计划在未来申请信用卡;在消费结构中大学生在IT、数码产品方面的支出占到了较高比例,这说明,当前大学生不仅经济独立意识较差,而且消费意识超前,没有理财意识。只有经济上获得独立,才能从人格上真正独立,从而激发主动性、创造性。通过在学校未来4年的学习,应该逐步使自己具备多种能力,以适应社会的未来需求。大学生在走向社会、迈向成功之前,尤其需要具备独立的人格、独立的灵魂。大学经济独立是符合现实条件并且对一个人成长非常有帮助的。大学里有充裕的时间,大学生可以自由支配学习之外的时间,而且,经济独立可以很好的锻炼一个人的意志品质和工作能力。从家庭层面上讲,很多大学生来自经济能力一般的家庭,大学里昂贵的学费已经增加了家庭的经济负担,大学生有责任有义务承担家庭的经济负担,为父母分忧。从社会层面上讲,经济独立可以让大学生更早的接触到社会,提高大学生在社会上生存的能力,让大学生走出校园时可以从容的融入社会,这对于社会的发展也是很有帮助的。所以,大学生经济独立非常必要。

在西方一些国家,大多数大学生不会过分依赖父母,我国是一个讲究亲情的国度,如果父母有能力,对子女多几分关爱,亦无可厚非。但对于大学生自己来说,“18自立”应当成为一种自觉的行动,可以从家庭经济状况、自己的条件和能力出发,通过勤工俭学、向银行申请助学贷款等方式,逐渐学会自己走路,自立自强。

学校可以加大对奖学金的提供比例、数额。各个大学都设有奖学金制度,靠努力学习获取奖学金是目前在校大学生最主要的收入来源,而且也是相对而言比较容易的途径。大学时代,学习知识是大学生的本职,学生如果通过学习获得经济收入,不仅可以提高他们的自信心,而且可以让他们从学习中体会到快乐,从而激发他们更好的学习。学校也可与社会联系,为学生创造其他获得收入的机会,比如与中介合作为学生提供家教、兼职教师,大学生是天之骄子,处身于象牙塔内,但是也有自身无法回避的弱点:没有实践经验,缺乏真正的技能。因此,大学生只能寻找自己所熟悉的领域赚钱。

大学生一般吃苦较少,比较崇尚个性,自我约束能力较差,攀比心理较重。所以,大学生经济独立的关键之一在“节流”。大学生开源的途径较少,所以要通过培养理财意识,通过节流达到经济上的独立。学生理财,最重要的就是参与和学习,养成良好的理财观念。很多家长认为“上大学只要把书念好就行”,这种观念对于培养人才是不利的,好习惯应尽早培养。学校可以举办一些有关理财的讲座,比如教给学生基本的记账方式,让学生自己应该建一个账本,把平日收入支出明细记录在案,这个工作虽稍显繁琐,但对于避免浪费,养成良好的理财观念颇有裨益,可以让大学生素质得到更全面的发展。学校可通过校报、广播、政治课、心理辅导等教育手段,逐步的帮助学生树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观,逐渐确立正确的人生准则,使学生能对自己有理性的定位。通过宣传让学生意识到经济独立的自豪感,让大肆挥霍父母钱的学生意识到自己的行为可耻。

当代高校生经济独立能力锻炼责任编辑:陈老师    阅读:人次