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技术物理教学杂志
技术物理教学杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国物理学会(教学委员会)
国际ISSN:1005-9555
国内刊号:15-1224/O3/G4
创刊时间:1993年
出刊周期:季刊
期刊开本:16开
杂志主编:周继礼
单期定价:10元/期
全年定价:120元/全年
技术物理教学杂志简介
《技术物理教学》(原:《中专物理教学》(季刊)创刊于1993年,是由中国科学技术协会主管、中国物理学会(教学委员会)主办的物理教育刊物。办刊宗旨:推广科研成果,交流教学经验,学习创新性物理实验方法,介绍物理学相关方面的动态和前沿,促进物理教育教学发展、提高、进步。

《技术物理教学》介绍教学研究成果,有关实验的改进和实验方法、介绍物理学的前沿与动态,推动教材建设、促进教师知识更新、指导学生提供园地和资料。

《技术物理教学》坚持党的基本路线,贯彻党的教育方针,推进高、中职物理教材建设,深化物理教改革,提高教与学的水平。以高职、中职、中专等物理教师和学生为主,兼顾其它层次学校的师生以及其它物理教学工作者。 《技术物理教学》杂志目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

技术物理教学杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 内蒙古科技期刊一等奖
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 维普期刊收录期刊收录
技术物理教学杂志栏目设置
教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献
技术物理教学杂志范例
  • 投稿作者:李书国 点击次:246小议物理学习兴趣的培育
    摘要:1善用联想性的手段激发学生的学习兴趣好奇心是兴趣产生的根本。引起好奇心的关键在于主体对外在事物的未知性,教师可以通过一些物理的学科知识刺激学生原有的“认知结构”,使学生产生意料之外的感觉,从而也产生好奇心理。例如,在讲授气压问题时,可用纸张贴在满水的玻璃杯上,使之倒转水却不会流下。打破学生原有的思维惯性从而产生意料之外的好奇心,最终产生学习兴趣。在物理的教学课堂中,实验演示可与化枯燥抽象的知识变得……
  • 投稿作者:袁丁 点击次:368物理教学中逆向思维的培养
    摘要:一、逆向思维的方法分析1.反向思考法。反向思考就是颠倒事物的因果关系来分析问题,转变事物和现象的动静观念,有时可以大大简化物理问题的分析过程,有效提高学生的解题能力。如求垂直上抛物体在到达最高点前一秒内的速度变化规律,如果按照原过程垂直上抛去理解,分析过程很复杂,若研究它的反过程,即从最高点自由下落时一秒内的速度变化规律,问题就大大简化了。2.转换思考法。转换思考法就是研究背逆原问题的路径,将问题……
  • 投稿作者:罗远均 点击次:500论物理教学中学生人格的培养
    摘要:一般认为,初中生应具备的健全人格包括以下几个方面,一是具有正常的认知功能;二是具有适度的情绪反应;三是具有健全的意志品质;四是具有正确的自我意识;五是具有完整的人性结构;六是对人生具有积极正确的态度;七是具有协调的人际关系;八是其从事的活动与其年龄相符等。一、培养学生的自我意识,健全学生自身的人格著名的教学学家曾说过,真正的教育在于自我教育,在对学生的人格进行培养时,虽然社会、自然、家庭、学校等起……
  • 投稿作者:陈小琴 点击次:449论物理教学注重创新能力的培训
    摘要:一、创新能力的含义1.一般能力和特殊能力一般能力是一种基本能力,它是在个体进行各种活动中所表现出来的,并根据活动区域的标准进行划分的基本能力。一般能力也称为智力,它可以帮助人们更好地认识世界。智力包含感知能力、记忆力、抽象思维能力、注意力以及想象力等,这些能力都是在个体的认识活动中表现出来的。其中,抽象思维能力是智力的核心,因为它对个体的能力、智力的发展都有着制约作用。特殊能力是一种专门能力。特殊……
  • 投稿作者:吴立春 点击次:537研究性学习在物理教学的价值
    摘要:一、高中物理如何开展研究性学习(一)启动研究性学习课堂众所周知,高中学生身上的压力是比较大的。而物理在大多数学生的眼里,是比较枯燥乏味的,不能够真正激发出学生的学习兴趣和动力。要践行一种新的教学模式,对于学生是比较难的,而最难的是教师是否真正理解这种新的教学模式的内涵和理念。因此,教师在开展研究性学习之前必须要自己研究这种模式的途径和弊端,在有了一定系统的了解之后,就可以先启动研究性学习课堂。(二……
  • 投稿作者:陈新巧 点击次:387论高中物理中科学方法教育的价值
    摘要:把形象与抽象、逻辑与直觉结合起来的方法,是自然科学中所常用和特有的,在日常生活或其他学科的学习中,学生不大可能用这样的方法.若不在教学中通过一定的手段把这一方法教给学生,让其反复熟练,掌握,即使能学到一点知识,也无法应用,而且很快会遗忘.1提高学生素质的需要素质教育的宗旨使学生能力要得到全面的、和谐的、充分的发展.课堂作为素质教育的主阵地显得更重要,而物理学科中的科学方法教育中含有丰富的素质教育的……
  • 投稿作者:何国宏 点击次:546物理教学中应用信息化技术的意义
    摘要:1利用信息化技术可以满足学生们实验的要求在职业高中的物理教学任务中,有很多的物理实验是难以实现的或者很难操作。比如说“牛顿第二定律”,若在课堂上进行此实验,一方面会浪费学生的时间,还会影响教学的进度,而且这些实验的数据处理起来也很麻烦,大多数的职业高中物理老师都不会做这个实验,只是课堂讲解一下。但这个实验在教材中占有很重要的地位,对于学生思维的培养又有重要意义,所以通过信息化技术就可以满足学生实验……
  • 投稿作者:周永巧 点击次:406初中物理实施科学探究的措施
    摘要:在制订实验计划之前,学生要先明确实验目的,认真研究实验原理和方法,之后再制订实验方案。其中实验方法是通过对已有的实验条件、实验精度、实验时间、实验原理都要有所掌握,才能综合考虑而选择得出的。(1)在科学探究的阶段,要先从生活实际着手。首先教师可以让学生深入到生活实践中,研究生活中的物理知识。例如,为什么夏天晾晒的衣服比冬天要容易干,为什么将洗过的衣服晾在通风处会干得更快,从这样的生活实例中,我们会……
  • 投稿作者:李合祥 点击次:483世界观与物理教学的关联
    摘要:到了十九世纪,麦克斯韦建立了电磁波理论,使电、磁及光学现象得到了统一,这是物理学上第二次大统一;在二十世纪初,爱因斯坦抛弃了绝对空间概念,建立了狭义相对论,使力学和电磁学达到了统一;到六十年代,人们将物理学的研究对象分成两大类,一类称为“物质”,另一类称为“相互作用”。人们寻找电磁作用、弱作用及强作用都包含在内的统一理论,这就是“大统一理论”,企图把引力和其综力统一起来,称为“超统一”,他将传统的……
  • 投稿作者:邢少军 点击次:461新大纲下物理教学措施研究
    摘要:1教学效果欠佳新大纲中对物理课程的通用类课时进行了相应的建议,建议在1学期内以48课时完成物理通用类教学。但通过调查发现,在甘肃地区许多中职学校都是采用每周4课时,除去期中期末复习时间、节假日以及实习时间,基本上1学期开展物理教学的只有44课时。因此,在物理课程教学内容多,跨度大,课时少,实验设备短缺的情况下,势必影响教学效果。部分学校便只能完成理论教学的课程任务,而没有课时来完成物理实验的教学,……
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