村民学校标准化建设计划范文

一、指导思想

村民（市民）学校是面向全镇人民的公益学校，是实现社区教育活动系列化、规范化、社会化、群众化和经常化的有效载体，是广大群众接受思想道德教育、文明素质教育的良好形式。村民（市民）学校建设要坚持以精神和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以推进学习型乡镇建设、促进人的现代化为目标，以加强学校基础建设、强化学校服务功能、凸显社区教育特色为重点，要以标准化建设促规范化发展，形成村、社区党组织、市民学校“三位一体”的管理体制，更好地发挥村民（市民）学校服务人民、教育人民、提高全镇人民素质的职能，不断推动社会的全面进步和人的全面发展，为幸福建设创造良好的社会人文环境。

二、工作目标

计划用三年时间，分别按30％、30％、40％的年度目标任务实施，到2013年底，全镇所有村、社区的村民（市民）学校标准化建设全部达标，成为合格市民（村民）学校，全镇每年至少有一个村或社区达到示范性市民（村民）学校的标准。

三、建设标准

（一）组织管理

1、领导体制

（1）成立由村或社区主要负责人挂帅、分管领导、专任干部、辖区单位代表和市民（村民）代表等组成的校务委员会，全年召开专门会议不少于2次，研究社区教育工作，决策重大事项，解决实际问题

。

（2）社区（村）主要负责人任校长，分管领导任副校长，另外配备专（兼）职干部具体负责日常工作。

2、运行机制

（1）社区教育工作列入社区（村）发展总体规划和年度工作综合考评。

（2）形成以村、社区教育工作委员会为领导、镇社区教育中心为指导、有关部门参与、社会各界支持的社区教育工作机制。

（3）坚持正确的办学方向，有符合时代要求并切合实际的社区教育理念，有明确的工作指导思想、清晰的工作思路。

（4）社区教育工作正常有序，措施扎实，有年度工作计划和总结，有工作布置、落实和检查，有资料积累，台账齐全，档案规范。

（二）队伍建设

1、管理队伍：配备一名素质较好、熟悉业务的专（兼）职管理人员，主要从事村民（市民）学校管理工作。

2、师资队伍：有一支能满足社区教育需要的质量较好、相对稳定的专（兼）职教师队伍（不少于辖区人口的1‰）。

3、志愿者队伍

建立人员相对稳定，有一定数量（不少于常住人口的2％），素质较高的社区志愿者队伍，管理规范，活动开展较好。

（三）基础设施

1、办学环境

（1）村民（市民）学校标牌醒目、上墙。

（2）各室环境整洁，布置得体，有文化氛围。

（3）教育秩序正常，形成良好的学习风气。

2、学校用房

（1）有200平方米以上的学校用房，能满足办学实际需要。

（2）有固定的至少50座的教学专用教室。

（3）有文体活动教室（或室外文体活动场所）。

（4）有图书阅览室。

（1）有多媒体教室、电子阅览室（必须有其中一项）。

（2）有多功能厅、健身房等文体活动室（必须有其中一项）。

3、设施设备

（1）教学设施配套齐全，有专用计算机、音响、电视机等电化教育设备。

（2）图书不少于1500册、报刊杂志不少于10种。

（3）经常性添置教育参考资料，有一定数量的教学参考书和教育碟片。

（4）能够利用现代信息技术组织社区教育活动，充分利用数字化资源，推进数字化学习，拥有远程网络教育设施，接入有线数字电视和计算机互联网，建有市民学校电子信箱。建有电子阅览室、多媒体教室、健身房、多功能厅等各室，各室设施设备比较齐全完善。

（四）保障措施

1、经费投入:有固定的办学资金，年度专项经费不少于辖区人口人均2元，主要用于学校的日常运作和相关活动的开支。

2、规章制度:建立市民（村民）学校办学章程和规范的管理制度，并认真实施。

（五）教育活动

1、教育培训

（1）坚持公益性、服务性、普及性的原则，全面开展各类教育培训，促进社区全体成员素质和社区文明程度的提高。全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的50%以上，新市民教育的比例达到60%以上。

（2）认真完成镇下达的各项教育培训任务。

（3）社会休闲娱乐活动形式多样，深受群众欢迎。

（4）教育课程贴近村民（市民）实际，满足村民（市民）需求，提升村民（市民）综合素质和生活质量（有典型案例）。

（1）根据村特点开展特色教育，自编教材，形成特色课程。

（2）设立特色教育阵地。

2、学习型组织

（1）积极开展学习型组织创建活动，目标明确，措施扎实，落实具体。

（2）形成一批学习型家庭、学习型自然村等学习型组织（有典型案例）。

3、特色创新

（1）社区教育工作有显著成效，形成较鲜明的区域特色（有典型案例）。

（2）有创新举措，能起到较好的借鉴作用（有典型案例）。

（3）重视社区教育研究，有研究论文等成果，积极参加各类交流活动。

4、社会影响

（1）社区教育对促进当地的经济社会发展有显著效果（实例）。

（2）村民（市民）对村社区教育的认同度、满意率达80％以上。

（3）重视村社区教育的宣传，每年在镇以上媒体报道2次以上。

5、取得荣誉

（1）学校被评为镇以上先进集体。

（2）工作有亮点、有特色，为镇以上提供教育活动现场或工作经验介绍。

（3）有镇以上教育获奖成果。

（注：带“”为示范社区村民（市民）学校的要求）。

四、考核评估

对村民（市民）学校的考核评估，每年进行一次。考核评估采取平时工作与综合考核相结合、自评与考评相结合的形式进行。具体程序为：

1、自查与申报。根据考核评估的主要内容，村民（市民）学校在开展自查，形成自查报告的基础上，进行申报。合格学校向镇按规定时间每年7月底前申报；示范学校须在9月底之前，向市教育局申报。申报示范学校，必须在已经认定为合格学校的基础上进行。

2、考核与评估。合格学校由镇组织考核评估，考评时间由镇安排，宣传部、文明办、教育局等部门组织抽查；示范学校由宣传部、文明办、教育局等部门联合组织专家组进行考核评估，时间安排在每年的10—11月。

3、认定与表彰。年底前，由宣传部、文明办、教育局等部门对市民（村民）学校标准化建设认定考核评估结果。凡被认定为合格市民（村民）学校和示范市民（村民）学校的，由宣传部、文明办、教育局等部门联合发文表彰，同时给示范学校授牌，予以一定奖励。凡被认定为标准化建设合格市民（村民）学校和示范市民（村民）学校的，以后每两年复评一次。第一次复评不合格给予告诫，第二次复评不合格将给予降级处理。

五、其它要求

1、提高认识，务求实效。市民（村民）学校的标准化建设是我镇精神文明建设的一项重点工作，也是一项切切实实的民生工程，各村、社区要高度重视，切实加强领导，认真抓好落实。各村、社区要依托现有教育阵地，充分整合各类资源，本着实事求是的原则，因地制宜地抓好各项建设。教育活动要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，使文明教育与市民日常生活细节紧密结合，防止走形式、走过场，保证市民（村民）学校标准化建设各项工作的顺利进行，务求实效。

2、制订方案，分层落实。各村、社区要分析情况，根据实际，制定社区教育市民（村民）学校标准化建设实施方案。各村、社区都要有专人负责，切实担负起责任，根据市民（村民）学校建设标准，逐项对照，抓好落实，在人力、物力、财力上给予必要的支持，做到全面达标。

3、健全机制，营造氛围。要广泛宣传，及时报道市民（村民）学校建设情况，营造“建设幸福，共享幸福教育”的浓厚氛围。同时，要加强信息沟通，各村、社区要及时上报信息，不断扩大活动影响，真正形成全民动员、全民关注、全民参与的良好局面，促进市民整体文明素质有明显提升。

4、对照标准，检查督促。各村、社区要对照市民（村民）学校建设标准，具体做好市民（村民）学校标准化建设的各项工作，确保市民（村民）学校标准化建设的各项工作落实到位。